薪火考研線(xiàn)上輔導(dǎo)怎么樣？好不好？

導(dǎo)讀：近期，有小伙伴關(guān)注到好學(xué)校平臺(tái)上的薪火考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并私信小編該機(jī)構(gòu)的線(xiàn)上輔導(dǎo)課程怎么樣？線(xiàn)上輔導(dǎo)課程不受時(shí)間地點(diǎn)的約束，自由度大，不過(guò)線(xiàn)上課程最令人擔(dān)憂(yōu)的是其教學(xué)成果是否也跟得上。想必該學(xué)員也是考慮到這點(diǎn)。不過(guò)不用擔(dān)心，小編已將提前收集到的線(xiàn)上輔導(dǎo)課程信息展示在下方了，希望能打消該學(xué)員的顧慮~

機(jī)構(gòu)介紹——

薪火考研側(cè)重在與學(xué)生的培養(yǎng)，有在校大學(xué)老師指導(dǎo)，可以讓學(xué)生更好得符合老師們的期望，也通過(guò)項(xiàng)目研究的指導(dǎo)讓學(xué)生有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，并在老師指導(dǎo)分析接下來(lái)應(yīng)該去做什么，贏在起跑線(xiàn)上。

考研優(yōu)勢(shì)——

1、就業(yè)需求

尤其是高等人才需求不足。再加之最近幾年處于畢業(yè)生數(shù)量高位時(shí)期，2016年畢業(yè)生人數(shù)更是近770萬(wàn)，再創(chuàng)記錄。加上海外留學(xué)人員回國(guó)潮，競(jìng)爭(zhēng)激烈。而如果選擇考研，可以把就業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)2到3年，待經(jīng)濟(jì)形勢(shì)趨穩(wěn)轉(zhuǎn)好，就業(yè)需求增大，錯(cuò)過(guò)本科階段的就業(yè)高峰期。

2、深入學(xué)術(shù)研究

很多人考研是因?yàn)樽约簩?duì)自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究感興趣，想深入探究的。研究生階段可以為學(xué)術(shù)研究提供更加廣闊的平臺(tái)。

3、改換專(zhuān)業(yè)

對(duì)自己大學(xué)專(zhuān)業(yè)不喜歡或是不滿(mǎn)意的，通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)考研可以達(dá)到改專(zhuān)業(yè)的目的。

4、就業(yè)優(yōu)勢(shì)

研究生比本科生在就業(yè)上有明顯的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。招聘中尤其是體制相關(guān)的諸如教師、公務(wù)員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，國(guó)企等，文憑要求硬性且高文憑優(yōu)勢(shì)明顯。國(guó)內(nèi)縣及以上事業(yè)單位的教師崗大部分都已經(jīng)把招聘學(xué)歷定為研究生學(xué)歷。不難想象，在未來(lái)的就業(yè)大環(huán)境中，研究生學(xué)歷可能僅僅是基本要求。

5、其他優(yōu)勢(shì)

諸如戶(hù)籍落戶(hù)時(shí)高學(xué)歷占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在今后大城市普遍實(shí)行積分制的情況下，高學(xué)歷加分比重很大。例如深圳，碩士學(xué)歷差不多意味著可以直接落戶(hù)。而且，各個(gè)地方的競(jìng)爭(zhēng)使得對(duì)高學(xué)歷人才引進(jìn)的力度越來(lái)越大，諸如提供就業(yè)、住房保障等實(shí)惠也越來(lái)越多。高學(xué)歷在婚姻市場(chǎng)上優(yōu)勢(shì)也同樣明顯。

環(huán)境展示——

考研線(xiàn)上輔導(dǎo)開(kāi)班信息——

班型介紹

一對(duì)一

課程內(nèi)容

針對(duì)性個(gè)性化分析備考路線(xiàn)（視個(gè)人水平而定），附帶項(xiàng)目研究以及項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生考上心儀學(xué)校的研究生，并有項(xiàng)目成果，熟悉做學(xué)術(shù)項(xiàng)目的流程和操作，在畢業(yè)后有一定競(jìng)爭(zhēng)力。

師資介紹

任教大學(xué)老師一對(duì)一教學(xué)（師資范圍有：中山大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、華東師范大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、海南大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江理工大學(xué)、杭州師范大學(xué)、清華大學(xué)。)

課程優(yōu)勢(shì)

1.匹配相應(yīng)老師：根據(jù)學(xué)生目前的水平和專(zhuān)業(yè)，匹配相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，老師均為在校大學(xué)老師；

2.個(gè)性化分析：根據(jù)學(xué)生個(gè)人具體情況去指導(dǎo)適合自己的考研或者保研的路線(xiàn)，并附帶學(xué)術(shù)項(xiàng)目指導(dǎo)（看學(xué)生的實(shí)力和專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)想的專(zhuān)業(yè)）路線(xiàn)分析，去幫助學(xué)生考取理想院校獲得更大優(yōu)勢(shì)；

3.項(xiàng)目指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握更好的技術(shù)，對(duì)項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生進(jìn)行梳理，參加項(xiàng)目比賽，為學(xué)生研究生面試能夠加分；

4.線(xiàn)上教學(xué)，時(shí)間自由靈活。