永州春暉學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)介紹

擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。致力于幫助青少年解決學(xué)習(xí)和行為問題，擅長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的不同問題制定個(gè)性化的教學(xué)方案，通過行為糾正、心理輔導(dǎo)等多種方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和行為問題，培養(yǎng)積極心態(tài)和良好習(xí)慣，助力他們重返校園并融入社會(huì)。

鄭永壽

目前任職教官，在軍隊(duì)服役多年，積累了豐富的軍事和安全領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握各種軍事技能和安全防護(hù)知識(shí)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的安全教育和軍事技能培訓(xùn)。注重學(xué)生的個(gè)性差異和需求，以培養(yǎng)學(xué)生的自律和團(tuán)隊(duì)合作為目標(biāo)。他嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律和行為規(guī)范，同時(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康和個(gè)人成長(zhǎng)

 林佳弘

國家高級(jí)心理咨詢師、沙盤指導(dǎo)師，從事青少年教育工作7年有余，幫助1500多名青少年回歸學(xué)校，有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)沙盤游戲治療、繪畫心理治療、認(rèn)知治療、精神分析等多種療法。

李彪

中共黨員，廣西玉林人，廣東省優(yōu)秀教育工作者，東莞東城區(qū)優(yōu)秀黨員，擅長(zhǎng)通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)后進(jìn)生孝親尊師，敬業(yè)樂群，積極向上，樹立志向，曾帶領(lǐng)職教團(tuán)隊(duì)獲得國家六個(gè)部委嘉獎(jiǎng)。

常卓

10年教育行業(yè)工作經(jīng)歷，擅長(zhǎng)借助書畫藝術(shù)教育涵養(yǎng)孩子性情，受益孩子超過2000人。對(duì)教育學(xué)與青少年心理學(xué)有深入學(xué)習(xí)探究，具有獨(dú)特的見解。

廖偉春

中共黨員，湖南郴州人，從事15教學(xué)管理和學(xué)生管理工作。

曾在高級(jí)職業(yè)學(xué)校任職，連續(xù)12年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

多次榮獲省、市、校“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；撰寫的教學(xué)管理、學(xué)生管理論文多次榮獲省、市獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加市技能大賽，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

負(fù)責(zé)學(xué)?！耙岳蠋隆睅头龉ぷ?，在教育領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)培養(yǎng)眾多優(yōu)秀教師、育研究者。

編寫若干校本教材，切實(shí)用于教學(xué)中，學(xué)生受益良多，多次榮獲“教研教改先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

溫瑞芳

國家二級(jí)心理咨詢師，《親密之旅》婚戀情商課帶領(lǐng)者，家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師，企業(yè)組織系統(tǒng)排列導(dǎo)師，塔羅牌/OH卡中級(jí)咨詢師，中華兒慈會(huì)家庭教育指導(dǎo)師，中醫(yī)養(yǎng)生文化實(shí)踐者，咨詢小時(shí)近1000小時(shí)，在青少年的自我認(rèn)識(shí)、感恩教育等心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)方面有獨(dú)到的方法。

韋聯(lián)甫

中國兒童心理行為指導(dǎo)師,格式塔取向心理治療師,國家二級(jí)心理咨詢師,經(jīng)過專業(yè)督導(dǎo)師督導(dǎo)并堅(jiān)持自我體驗(yàn)，擅長(zhǎng)神經(jīng)癥咨詢：焦慮障礙、強(qiáng)迫癥障礙的精神動(dòng)力學(xué)治療以及人格探索（中長(zhǎng)程）和認(rèn)知行為治療（中短程）；心境障礙咨詢：抑郁癥的認(rèn)知行為療程；人格障礙咨詢：中輕度人格障礙的精神動(dòng)力學(xué)治療

陳峰

國家二級(jí)心理咨詢師，國家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，國家高級(jí)心理健康咨詢師，師從國際婚戀專家美籍華人黃維仁博士學(xué)習(xí)《親密之旅》；師從中國科學(xué)院心理研究所顧淑偉教授學(xué)習(xí)《有解》行知體系，是廣東省心理健康專家成員，是國內(nèi)公益組織《幸福家》講師，擅長(zhǎng)家庭關(guān)系、親子關(guān)系梳理和青少年嚴(yán)重不良行為的心理矯正。多次參與青少年自殺危機(jī)干預(yù)，參與地方新冠疫情防控心理疏導(dǎo)工作，參與廣州增城區(qū)《防控防輟護(hù)苗行動(dòng)》、《關(guān)注青少年心理健康，預(yù)防未成年人犯罪》等活動(dòng)。踐行以愛為本、育愛修身，系統(tǒng)思考、目標(biāo)導(dǎo)向，真誠不猜、知行合一的理念，通過三個(gè)有解公式，七個(gè)核心理念、七個(gè)思維轉(zhuǎn)換，四種核心能力等有解行知體系方法論的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓"問題少年"變成"事事可解""事事有解"的"有解少年"。從事未成年人行為矯正和心理輔導(dǎo)二十余年，通過公益講座和個(gè)案輔導(dǎo)，受益家庭和未成年人超2萬人。

陳一筠

婚姻家庭、青春期性健康教育權(quán)威專家；中國人口文化促進(jìn)會(huì)副秘書長(zhǎng)；中國婚姻家庭研究會(huì)專家委員會(huì)副主任。曾先后在中國社會(huì)科學(xué)院外國文學(xué)所、世界政治所、蘇聯(lián)東歐所、社會(huì)學(xué)所工作，歷任助理研究員、副研究員、研究員、中國青愛工程首席專家；曾任《國外社會(huì)學(xué)》主編。先后出版了《婚姻家庭的科學(xué)咨詢》、《走向婚姻》、《天涯何處覓佳偶》、《婚姻旅程探幽》、《解讀性的奧秘》、《兩性世界何處去》等專著，主編了《家庭與下一代》、《讀懂孩子青春期》、《家庭與社會(huì)保障》等國際學(xué)術(shù)論文集。

司有和

博士生導(dǎo)師，先后歷任《中國科大報(bào)》總編輯；參與中國科技大學(xué)少年班的創(chuàng)建與教學(xué)工作，從事超常教育研究40年，出版了超常教育《少年大學(xué)生奧秘》、《杰出中學(xué)生的14種能力》、《少年班通訊》、《超常教育學(xué)》、《成才者的家庭教育》、《培養(yǎng)超常兒童有學(xué)問》等著作，獲得全國婦聯(lián)、國家教育部聯(lián)合頒發(fā)的 全國家庭教育工作園丁獎(jiǎng) 和 全國家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人 的稱號(hào)。

【學(xué)校介紹】

湖南永州春暉學(xué)校是一所經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)成立的青少年行為矯正和心理健康輔導(dǎo)的專門教育學(xué)校。學(xué)校坐落在國家歷史文化名城永州市零陵區(qū)，校園占地近50畝，有教學(xué)樓兩棟、宿舍樓兩棟，獨(dú)立飯?zhí)靡粭?，配備有?biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、足球場(chǎng)、戶外健身器材、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、舞蹈室等設(shè)備設(shè)施。