導(dǎo)讀:隨著我國(guó)老齡化程度的不斷加深,養(yǎng)老服務(wù)需求日益增長(zhǎng),對(duì)專(zhuān)業(yè)養(yǎng)老護(hù)理員的需求也愈發(fā)迫切。上海方得職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、加快建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)體系、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)、全面提升老年人生活質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——
上海方得職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)方得培訓(xùn))是經(jīng)上海市寶山區(qū)人力資源批準(zhǔn)建立的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和資深的科研教學(xué)團(tuán)隊(duì),目前開(kāi)設(shè)課程:養(yǎng)老護(hù)理員五級(jí)、養(yǎng)老護(hù)理員四級(jí)、家政服務(wù)員(母嬰護(hù)理員、家務(wù)服務(wù)員),秉承用心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心的服務(wù)理念,采取多形式、多渠道、多方法輔助學(xué)員提升技術(shù),打好扎實(shí)的基本功并提升綜合技能素質(zhì)。為中高端平臺(tái)、企業(yè)及家庭提優(yōu)質(zhì)家政服務(wù)人才,為家庭提供優(yōu)質(zhì)的家政服務(wù)。
開(kāi)設(shè)課程——
上海養(yǎng)老護(hù)理員初中級(jí)技能培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)目的:
以積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、加快建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)體系、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)、全面提升老年人生活質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn),切實(shí)提高養(yǎng)老護(hù)理員的理論知識(shí)、服務(wù)意識(shí)和操作技能,提升養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、創(chuàng)新服務(wù)理念、應(yīng)急處理能力等,增強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)的生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)、心理支持、安寧服務(wù)、照護(hù)評(píng)估、質(zhì)量管理及培訓(xùn)指導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)和技能,更好滿(mǎn)足養(yǎng)老服務(wù)需求,提高養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:生活照護(hù)(機(jī)構(gòu)場(chǎng)景)、基礎(chǔ)照護(hù)(居家場(chǎng)景)、康復(fù)服務(wù)(機(jī)構(gòu)場(chǎng)景)
教學(xué)優(yōu)勢(shì)——
零基礎(chǔ)入門(mén)、隨到隨學(xué)、推薦就業(yè)、校區(qū)12小時(shí)開(kāi)放
師資介紹——
姚老師
養(yǎng)老護(hù)理專(zhuān)職教師
養(yǎng)老照護(hù)專(zhuān)職教師
家政服務(wù)專(zhuān)職教師
上海市人力資源和社會(huì)保障局一體化教師
將近10年的教學(xué)職業(yè)生涯的歷練,長(zhǎng)期從事職業(yè)教育培訓(xùn)工作,涉及養(yǎng)老護(hù)理、養(yǎng)老照護(hù)、家政服務(wù)等專(zhuān)職培訓(xùn)。相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
教學(xué)場(chǎng)景——
環(huán)境優(yōu)勢(shì)——
交通便利,7號(hào)線上大路1號(hào)口20米;教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;教室配備現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備,教具齊全、充足;周邊生活配套設(shè)施齊全,衣食住行無(wú)憂(yōu)。拎包入住,學(xué)校貼心準(zhǔn)備一次性床單被套,10分鐘到校,樓下有菜場(chǎng)、超市生活便利。
環(huán)境展示——
機(jī)構(gòu)外觀
文化墻
接待室
實(shí)訓(xùn)教室
教室環(huán)境
生活區(qū)域