廣州恒企教育學(xué)員胡勇：“戲劇性”的學(xué)習(xí)帶來雙贏局面

胡勇

報(bào)讀班型：無憂計(jì)劃就業(yè)協(xié)議班

就業(yè)企業(yè)：同信行稅務(wù)師事務(wù)所從事會(huì)計(jì)一職

學(xué) 習(xí) 前：應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨無工作經(jīng)驗(yàn)的求職困擾

學(xué) 習(xí) 后：從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作

關(guān)于戲劇性，相信很多人有不同的親身體驗(yàn)，比如以為監(jiān)獄就是森嚴(yán)恐怖，守衛(wèi)有序，而訥河監(jiān)獄讓人看到犯人在監(jiān)獄內(nèi)使用手機(jī)、賭博、喝酒、開火做飯……無所不為；比如近已經(jīng)離婚的某個(gè)明星明明昨天還在曬在一起13年的恩愛，今天就已經(jīng)被爆離婚了；再比如明明人家有三十個(gè)中獎(jiǎng)名額，而你偏偏是那第31名。也許這三個(gè)戲劇性讓你覺得社會(huì)、人生、運(yùn)氣的無常，但今天小編與大家分享的戲劇性卻是讓人向往的。

胡勇，現(xiàn)在就職于?？谕判卸悇?wù)師事務(wù)所，而在從事會(huì)計(jì)以前，他可是一名苦于找不到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生，那是什么原因讓他把自己從零基礎(chǔ)變成會(huì)計(jì)說成是戲劇性的呢？

原來胡勇在報(bào)讀恒企?？跁?huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的班型前，本身就是一名會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，但屬于即將面臨畢業(yè)且對(duì)工作很迷茫的應(yīng)屆畢業(yè)生。之所以迷茫是因?yàn)樗X得自己在學(xué)校學(xué)的是理論性質(zhì)的課程，沒有過會(huì)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)，想要到社會(huì)上工作，很難開展第一步；而畢業(yè)時(shí)家人想讓他考公務(wù)員或是銀行之類工作。百般猶豫的他在一次偶然的機(jī)會(huì)看見了恒企的廣告，看見既可以考證又可以學(xué)實(shí)際操作的會(huì)計(jì)班型，加上本身是會(huì)計(jì)專業(yè)仍舊懷揣著會(huì)計(jì)夢(mèng)，于是胡勇就報(bào)讀了恒企?？跁?huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的無憂計(jì)劃就業(yè)協(xié)議班。

他說如果當(dāng)初沒有看到恒企的廣告，直接聽取家人的建議去考取公務(wù)員以及銀行類工作，那他現(xiàn)在肯定不是現(xiàn)在的會(huì)計(jì)。正是由于懷揣會(huì)計(jì)夢(mèng)想，胡勇在恒企會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)很認(rèn)真，不懂的積極提問。恒企老師評(píng)價(jià)他說，他學(xué)習(xí)很踏實(shí)、平時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)及學(xué)習(xí)問題，做題準(zhǔn)確性也高，在學(xué)習(xí)中從未出現(xiàn)過遲到或是無故缺勤的情況。

恒企老師回訪胡勇所在的公司時(shí)，胡勇說自己在公司很受重視，而且公司未來發(fā)展前景也不錯(cuò)，能夠帶給他提升的機(jī)會(huì)，工作氛圍也不錯(cuò)，自己表示很滿意，而胡勇公司領(lǐng)導(dǎo)則表示：胡勇在工作中很踏實(shí)也很能干，比較吃苦耐勞，公司很滿意恒企會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的推薦，還望日后能夠與恒企教育長(zhǎng)期合作，接收更多恒企教育的優(yōu)秀學(xué)員！