天道教育翟燕超精講每日一題N2語(yǔ)法

前言：為了讓學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴們提高日語(yǔ)語(yǔ)法擴(kuò)充知識(shí)量，今天小編給大家?guī)?lái)了天道教育日語(yǔ)負(fù)責(zé)人翟燕超推出的N1-N5各個(gè)級(jí)別的真題精講精練系列課題，以下是N2語(yǔ)法練習(xí)題，以供各位童鞋們參考和學(xué)習(xí)。希望對(duì)各位伙伴們有幫助，祝大家考試順利。

翟燕超

天道日語(yǔ)教學(xué)負(fù)責(zé)人，2008年畢業(yè)于山東濟(jì)南大學(xué)日語(yǔ)系，具有八年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日語(yǔ)能力考試專(zhuān)家。能夠教授日語(yǔ)初中高各個(gè)級(jí)別的課程，對(duì)于日語(yǔ)JLPT、J.TEST考試沖刺課程有著多年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉JLPT、J.TEST等主流日語(yǔ)考試，具有多次幫助學(xué)生成功通關(guān)考試的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。日語(yǔ)功底扎實(shí)，授課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，注意口語(yǔ)練習(xí)，著重提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，上課充滿(mǎn)激情與活力，追求一種包容、快樂(lè)、簡(jiǎn)單、實(shí)用的授課模式，篤行一種與學(xué)員同行亦師亦友的教學(xué)理念。

語(yǔ)法題

村田「青木くんって、本當(dāng)に面白い人だよね。」

西野「うん。彼、人を笑わせることに( )天才だからね。」

1向けては

2かけては

3沿っては

4わたっては

正解：2

翻譯：

村田：青木是個(gè)特別有意思的人啊!

西野：恩，是啊，他在逗人開(kāi)心方面簡(jiǎn)直就是個(gè)天才。

解析：

2にかけては “在 ～ 方面上”多指某人在某方面很厲害

1に向けて “面向～，以～ 為目標(biāo)”

例：N2試験に向けて必死に頑張っている。

以N2考試為目標(biāo)努力拼搏。

3に沿って “沿著，順著，按照”

例：川に沿って溺れた子供を探している

沿著河流尋找溺水的孩子。

4にわたって

① 名詞+にわたる名詞 表示數(shù)量之大，表示“長(zhǎng)達(dá)，多達(dá)”

例：中國(guó)は5千年にもわたる歴史を持っている國(guó)である。

中國(guó)是一個(gè)擁有長(zhǎng)達(dá)五千年歷史的國(guó)家。

② ～から～にわたって“從～到～”主要指時(shí)間和空間，跨越范圍比較大

例：今度のインフルエンザは関西地方から関東地方にわたっては流行している。

這次的流感從關(guān)東到關(guān)西都很流行。

技巧：

語(yǔ)法就得熟練記憶，多次記憶。先記熟語(yǔ)法條及其含義，要求準(zhǔn)確記憶，尤其是各個(gè)句型搭配的小助詞，更應(yīng)該注意。然后，把相似相近的語(yǔ)法條放在一起對(duì)比記憶，這樣才可以形成準(zhǔn)確反應(yīng)。注意句型使用的語(yǔ)境、句型前后的接續(xù)和搭配等相關(guān)聯(lián)的信息，可以把每一個(gè)句型都選出一個(gè)典型例子來(lái)背誦。