天道教育學員雅思考前20天提1分經(jīng)驗分享

學生情況

學生姓名：汪同學

學校：北京某高校

培訓前分數(shù)：雅思5分

培訓后分數(shù)：雅思6分，閱讀6.5;口語6;聽力5.5;寫作5.5

提升分數(shù)：雅思1分

課時：60小時

授課教師：王冬、羅婉妮、王秀穎、崔雨濛

學習顧問：張可春老師

詳情：

今天我們要介紹的是一位大學生，這位同學在考前才找到天道，時間緊迫。我們的老師在為他制定了詳細的學習計劃后，安排了固定的助教老師每天陪伴他學習，幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣，任課老師也根據(jù)他的情況調(diào)整了教學方法，使得這位同學在20天內(nèi)雅思就提高了一分，在這里我們分享他的學習過程，希望對其他同學有所借鑒。

學習顧問張可春老師記錄：

汪同學于5月底來天道學習，當時雅思是5分，來的時候?qū)W生因為本身是大學生，有點抵制培訓，總覺得自己復習一定可以考出理想成績的，且學生自己是不愿意出國的，想增加更多的工作經(jīng)驗，學生學生過程中主動性不是很強，一直被動學習，但是每天給學生留的任務都會完成，只能暗地里和老師溝通多給學生留作業(yè)，多布置任務，從學生來的第一天開始就養(yǎng)成良好的學習習慣，每天背單詞并檢查，每天任務不完成就不回去。

這樣拼命學習20天學生的考試成績有了明顯的提升，終考到了6分，達到了自己理想學校的申請，汪同學出成績后第一時間聯(lián)系老師，他覺的在天道的20多天里不但學到了知識，也養(yǎng)成了好的習慣—認真堅持，以后同樣適用于工作和生活，加油，相信你之后的路會越走越寬!

口語王冬老師記錄：

該生我在剛接手的時候感覺還是很棘手的，因為當時面臨以下幾個問題：

1 準備時間短,臨近考試日期;

2 馬上面臨雅思口語變題季;

3 學生性格偏內(nèi)向，互動較少;

4 申請學校提交成績?nèi)掌谂R近，綜合上述原因，學生和我們?nèi)握n老師當時壓力還是很大的。

在口語上，我們上課并沒有在用之前傳統(tǒng)“逐字稿”的方式，而是將雅思口語分類總結(jié)每個題目類型的答題套路，這樣即便該生遇到新的話題，那么同樣的答題思路和課上補充的素材也能讓學生在考試當中給出豐富有營養(yǎng)的素材;

與此同時，我們在講解雅思口語Part2 的時候，也在大程度上將不同話題進行合理串聯(lián)，同時講解每個類型話題卡的答題思路和展開方式，因為學生比較反感大量記憶和背誦內(nèi)容.課上隨堂練的效果也能反映出來，只要有思路學生給出的作答是相對流利且思路清晰的。

除此之外，學生另外一個存在的問題就是心理問題-遇見考官或者陌生人說話總會緊張。針對這個問題，我們在上課的時候，會把每一次練習當作實戰(zhàn)演練來模擬，比如提倡多一些眼神交流，肢體語言，除此之外適當?shù)挠哪彩潜匾摹?/p>

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