武漢易藤國際教育學(xué)員張澤華托福64分到108分的經(jīng)驗(yàn)分享

對(duì)于像我一樣英語底子比較弱的同學(xué)，也能從64分提高到108分，有一些經(jīng)驗(yàn)可能對(duì)基礎(chǔ)不太好的可能有些幫助。那些動(dòng)不動(dòng)就100的大牛們自行繞道吧，這個(gè)不是給你們看的。 總的來說，攻下托福分為兩個(gè)階段：基礎(chǔ)階段和積累階段。如果時(shí)間充裕的話，先花點(diǎn)時(shí)間學(xué)完新概念3是非常有幫助。沒有時(shí)間的同學(xué)也可以直接進(jìn)入打基礎(chǔ)階段。

一、打基礎(chǔ)

打基礎(chǔ)階段以輸入為主，分為三個(gè)模塊：聽力，閱讀和詞匯。其實(shí)我一開始也不是很清楚為什么這樣做，但是在老師的逼迫下，我不知不覺養(yǎng)成了每天都要去背單詞、精讀文章和做聽寫的習(xí)慣。后來在課程結(jié)束后，我才深刻體會(huì)到這三件事情的必要，這也是之后可以獲得重要進(jìn)步的根基。另外，我不建議開始準(zhǔn)備就背托福紅寶書，托福詞匯10000之類的詞匯書，打基礎(chǔ)階段在練聽力和閱讀的過程中總結(jié)詞匯，背單詞就可以了。

聽力

得聽力者得托福，聽力花得時(shí)間多長(zhǎng)，所以聽力要趁早開始準(zhǔn)備。準(zhǔn)備初期每天可以不背單詞不做閱讀，但必須練聽力。而且ETS已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了很好的打基礎(chǔ)的材料，那就是老托福聽力Part C 93篇。起初我并不覺得這個(gè)材料有多好，但是在老師強(qiáng)烈推薦下，我開始堅(jiān)持練習(xí)聽寫然后復(fù)述。同時(shí)在復(fù)述的過程中訓(xùn)練自己的中英文轉(zhuǎn)換能力，從而又提高了口語。我的聽力一開始真的是非常爛，我曾經(jīng)嘗試過開始準(zhǔn)備就每天練一個(gè)section的TPO聽力。但是，事實(shí)證明效果非常糟糕，而且根本堅(jiān)持不下來，自信心也被嚴(yán)重打擊，只好老老實(shí)實(shí)回頭從聽寫開始練起。于是，當(dāng)我練到50多篇時(shí)，我的聽力水平發(fā)生了奇跡般的變化，真心可以聽懂很多細(xì)節(jié)內(nèi)容。同時(shí)，在練習(xí)的時(shí)候一定要把每一篇不會(huì)的單詞總結(jié)到小本上，有時(shí)間翻一翻來加深印象。

文章精讀

推薦精讀PBT 100篇。尤其是對(duì)于于語法不夠好詞匯也不多的同學(xué)，PBT100篇絕對(duì)是瑰寶中的瑰寶啊。老托福每篇篇幅比較短，詞匯與新托福類似，個(gè)人覺得非常有用。做題順序：先看文章，然后做題，后也是重要的是對(duì)文章進(jìn)行精讀，也就是劃分句子成分。閱讀的核心方法就是讀懂句子，而讀懂句子就是要搞懂句子成分。必須要做到能畫出句子所有的成分才算搞懂了一個(gè)句子。至于一定要做夠100篇嗎?如果想多積累詞匯，或者閱讀速度上不去的同學(xué)可以多做一些了。我就做了80篇。做完老托，可以直接做TPO了，要分類別做，比如人文的，歷史的，生物的……每天做同一種類的文章2到3篇，而且要計(jì)時(shí)做，同時(shí)對(duì)積累不同種類的詞匯很有幫助。做完題后也是要對(duì)每篇文章進(jìn)行精讀和劃分句子成分。TPO的文章會(huì)比老托難，所以也要從劃分句子成分開始練習(xí)才行。

詞匯

當(dāng)老托聽力和閱讀題完成了一半以后，就可以開始背單詞了。目前，市面上的單詞書太多了，試過很多網(wǎng)上推薦的單詞書，對(duì)我這號(hào)懶人來說，效果不理想。真實(shí)考試中，詞匯還是至關(guān)重要的，并不是說你需要背多少很難的詞匯，而是你能否快速反應(yīng)和正確使用高頻核心詞匯。后來同學(xué)介紹了一個(gè)邁西托福背單詞軟件，用著真心還不錯(cuò)，半天時(shí)間，停停學(xué)學(xué)可以記住500個(gè)單詞左右，也推薦給見到單詞就頭疼的同學(xué)。

二、積累階段

經(jīng)歷了打基礎(chǔ)階段，你會(huì)掌握一定的托福核心詞匯，相當(dāng)?shù)拈喿x速度和聽力水準(zhǔn)。這時(shí)就進(jìn)入積累階段，也就是瘋狂做題。個(gè)人覺得只要把TPO每一套題都吃透，考試上90+應(yīng)該沒有問題。

閱讀

基礎(chǔ)部分的長(zhǎng)難句及題型分析，占整課程的近三分之二內(nèi)容，對(duì)于做題步驟的逐步解析，長(zhǎng)難句句型透徹講解，托福八大句型的識(shí)別，處理及應(yīng)用方法都使得做題變得無比簡(jiǎn)易;從后半部分課程開始，要開始練習(xí)泛讀，練習(xí)泛讀學(xué)會(huì)短時(shí)間抓住文章主要信息點(diǎn)來做題。列文章大綱，即每段大意，這對(duì)做后一道多選題很有幫助。TPO的每篇文章要學(xué)三遍，個(gè)人覺得一點(diǎn)也不夸張，TPO每篇文章都很經(jīng)典，反復(fù)拿來練習(xí)會(huì)有意想不到的提高。

聽力

聽力部分也是我投入大量時(shí)間練習(xí)的部分。我的練習(xí)方法的實(shí)施側(cè)重在精聽和跟讀上。先說精聽，精聽主要就是聽力文章的精聽，做完一篇聽力文章后，對(duì)完答案，我會(huì)先把每道題目瀏覽一遍，把握題目的考差點(diǎn)，然后帶著問題把聽力文本瀏覽一遍，找出每道題目的正確對(duì)應(yīng)處。在這個(gè)過程中，思考全文的邏輯是非常重要的，我會(huì)記住每段文本的大意，這樣對(duì)于我理解每篇文章邏輯是很重要的。以上步驟完成后，我肯定會(huì)對(duì)照文本聽著音頻，跟著文章讀至少兩遍，這個(gè)時(shí)候把自己不熟悉或者不會(huì)的發(fā)音糾正，同時(shí)注重自己先前做題時(shí)聽不出來的地方。糾正發(fā)音完成后，我會(huì)拋開原文再把文章聽至少兩遍，因?yàn)橐?*自己可以全文無任何聽力理解障礙的聽懂，也就是這邊文章我要**全文再聽一遍后，完全Okay。那么后我會(huì)對(duì)這篇文章進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記為已做，如果下次再聽這篇文章我會(huì)直接用1.2倍的語速來聽。輸入了一段時(shí)間后，口語和寫作這些輸出型練習(xí)可以開始進(jìn)行了。

口語

每個(gè)老師都有各自的解題套路，只要遵循正確的解題方法，把TPO的口語題都做了，上20分沒有太大問題。建議前兩題拿機(jī)經(jīng)的題來練習(xí)，其他4題練TPO即可。TPO口語題中的聽力部分也可以拿來跟讀，學(xué)習(xí)里面人物的說話口氣語，同時(shí)積累口語素材。在答題中，模板不是重要的，重要的是答題時(shí)一定要自信，說的句子不用很難很長(zhǎng)，但要口語化，要有一種自然流露的感覺。切忌模板不熟，打磕巴。

寫作

綜合寫作重要的就是模板，練習(xí)個(gè)15篇左右TPO真題，做完了這些準(zhǔn)備工作，加上自己總結(jié)和熟記一些常用的句型和詞組等，寫起來就順手多了。還可以看看機(jī)經(jīng)，我考后兩次托福綜合寫作都中了，而且成績(jī)都是good。大boss還是獨(dú)立寫作。一開始可以先寫幾篇，認(rèn)真消化老師的所有批改內(nèi)容，為的是學(xué)習(xí)和鞏固老師的寫作方法和改正語法。寫了一段時(shí)間，有了自己固定的模式以后，要盡量多看一些范文。我在后期練習(xí)寫作時(shí)，就是通過看范文，吸取里面的一些好句好詞，列在小本上，用的時(shí)候翻開看看，來擴(kuò)大自己的寫作素材。

我從初的64分到后的108分，覺得學(xué)英語沒什么難的，學(xué)到并掌握正確的方法，多花時(shí)間和它在一起，它就會(huì)回饋你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。愿更多考托的同學(xué)可以在這條奮斗的路上走的更遠(yuǎn)。