華興教育為高考學(xué)子加油助威！

1、各科教師均在高三教學(xué)第 一線，深耕高復(fù)備考10年以上的名校名師組成專家團(tuán)隊(duì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，備考策略科學(xué)，增分方法適用，提升效果明顯。

2、全方位服務(wù)，包括教學(xué)、思想、心理、品德，一發(fā)現(xiàn)問題即適時(shí)進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生良好健康的心理和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

3、全程輔導(dǎo)，白天、夜晚均在校輔導(dǎo)學(xué)生，等于每個(gè)學(xué)生都請有各科家庭教師，使學(xué)生疑難問題不過夜。

4、因材施教，對不同水平學(xué)生實(shí)施不同程度的教學(xué)，作業(yè)試卷均全批全改。

5、定期請專家教授來校作講座，作咨詢活動(dòng)。與老師進(jìn)行座談，如請心理學(xué)教授，省市教研室高考研究專家。

6、與國家教委考試中心，與有關(guān)省市教研部門，與有關(guān)兄弟學(xué)校有廣泛聯(lián)系，建立及時(shí)有效的數(shù)據(jù)信息網(wǎng)。

7、針對學(xué)生成績差異，實(shí)行各教師責(zé)任制，使該生在一定期限內(nèi)提高該科成績直到預(yù)定目標(biāo)

8、強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)常組織各種形式的教研活動(dòng)，既少花時(shí)間又能提高成績；學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松，又高效。

 【教學(xué)特色】

華興與同類學(xué)校相比，別的復(fù)讀學(xué)校幾乎都是老師下課就離校，都是兼職老師，我校都是全職教師，別的學(xué)校只管上課，不管育人，師生情感淡漠，我校師生24小時(shí)在一起，和諧相融，教學(xué)相長；別的學(xué) 校只管教學(xué)，不管生活與思想，我校關(guān)愛學(xué)生全面成長。
全寄宿、準(zhǔn)軍事化、個(gè)性化教學(xué)模式的六大特色。應(yīng)屆考生高考成績不理想主要原因在于：考生所在學(xué)校只能提供統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容的教學(xué)，有針對性的個(gè)性化的教學(xué)難以操作。華興文化培訓(xùn)學(xué)校采用全寄宿式管理、準(zhǔn)軍事化作息、個(gè)性化教學(xué)模式解決這一問題。

新起點(diǎn) 

所有學(xué)生都有了以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，都站在一個(gè)相同的新起點(diǎn)上。開始的復(fù)習(xí)進(jìn)度相同，效率高；后面的復(fù)習(xí)有充裕的時(shí)間，可以實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)。

個(gè)性化 

個(gè)性化的教學(xué)模式。9—12月份將全部課程復(fù)習(xí)過濾一遍；1— 3月份對過濾出來的重點(diǎn)概念、疑難問題進(jìn)行重點(diǎn)攻克；4—6月份分別不同成績檔次的學(xué)生群體，進(jìn)行分層次的針對性輔導(dǎo)，務(wù)必鞏固成績較好的學(xué)生，提高成績較差的學(xué)生。

請名師 

特聘著 名學(xué)府黃岡中學(xué)教師、省內(nèi)名師擔(dān)綱教學(xué)。這批教師具有20-40年的教齡，深諳教學(xué)心理，通曉高考重點(diǎn)，重視應(yīng)試心態(tài)調(diào)整，對應(yīng)試戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有長期深入研究，任課班級高考升學(xué)率連續(xù)10年均達(dá)到98%以上。

全承包 

學(xué)生成績提高的幅度直接決定教師的業(yè)績。教師每天均對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行一次摸底，將存在的問題匯總，交由心理輔導(dǎo)老師和任課老師統(tǒng)一答疑解決。（此外，廣東省內(nèi)非廣州戶口學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一辦理在廣州參加高考的手續(xù)

全天教 

全體師生同吃同住，教學(xué)環(huán)境全部封閉，盡量消除教師與學(xué)生間的隔閡，提高教與學(xué)的效率；教師全天守候在辦公室，隨時(shí)可為學(xué)生輔導(dǎo)。晚上7：00—10：00，全體教師到教室現(xiàn)場答疑、個(gè)別補(bǔ)課，確保學(xué)生均衡發(fā)展。

練心理 

配備心理輔導(dǎo)教師，提供適時(shí)和針對性強(qiáng)的心理指導(dǎo)，定期組織名流為考生作勵(lì)志講演將高考心理素質(zhì)當(dāng)作頭等大事來抓 。

【學(xué)校環(huán)境】