北京津橋國際紐約大學(xué)offer蘇俊臣申請經(jīng)驗(yàn)分享

學(xué)生姓名：蘇俊臣

案例亮點(diǎn) ：有實(shí)習(xí) 配合工作 GPA曲線圖

錄取大學(xué)及排名：紐約大學(xué)New YorkUniversity32??? 波士頓大學(xué)BostonUniversity41?? 史蒂文斯理工大學(xué)StevensInstitute of Technology75

獎(jiǎng)學(xué)金： 無

錄取專業(yè)：電子電氣工程

錄取學(xué)位：碩士

學(xué)生成績：GPA3.0 托福104 GRE 319

畢業(yè)學(xué)校：北京理工大學(xué)

畢業(yè)專業(yè)：電子電氣工程

津橋團(tuán)隊(duì)：顧問：郭老師　　規(guī)劃：郭老師　　文案：張老師　　寫作：高老師

學(xué)生優(yōu)勢： GPA是處于上升階段 托福成績不錯(cuò) 有實(shí)習(xí)

學(xué)生劣勢或申請難點(diǎn)： GPA不高

案例過程及解決方案：

蘇同學(xué)是通過留學(xué)成功的學(xué)生介紹過來的，對津橋顧問十分信任。為了不面臨留學(xué)即分手、或者異地戀的境遇，蘇同學(xué)也將自己的女朋友推薦過來。兩個(gè)人是同班同學(xué)，同樣申請電子電氣工程專業(yè)，只是小分支不同。

起初剛剛來的時(shí)候，蘇同學(xué)一心希望自己能夠與前輩成功案例一樣，用原班人馬為其進(jìn)行申請，通過多次、反復(fù)的溝通，顧問老師在不打擊蘇同學(xué)的自信心前提下，幫助他認(rèn)識(shí)到了自己與前輩之間硬性條件差距。由于學(xué)生大四時(shí)候要去IIT上學(xué)一年，所以需要在走之前把所有的工作都規(guī)劃清晰。

首先是專業(yè)分支的選擇上，津橋顧問整理EE專業(yè)下面所有的分支介紹給學(xué)生，并且一一介紹每個(gè)分支要學(xué)的課程，后決定選擇通信track。

然后是學(xué)校的選擇，津橋顧問老師也是考慮到各方面的需求、并且結(jié)合以往的申請經(jīng)驗(yàn)推薦院校。學(xué)生的GPA不是很高，而且希望和女朋友上同一所學(xué)校，至少是同一個(gè)地方的學(xué)校，所以在兼顧地理位置，專業(yè)分支和學(xué)校優(yōu)勢的基礎(chǔ)上我們定了10所學(xué)校。

蘇學(xué)生劣勢在于大一和大二的GPA比較低，都是在3.0以下，樂觀的是學(xué)校一般更看重后60個(gè)學(xué)分的GPA，而且學(xué)生的成績一直是處于上升的狀態(tài)。津橋顧問建議做一個(gè)曲線圖能明顯得看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，并且把這個(gè)信息體現(xiàn)在網(wǎng)申中。讓招生官看到申請者在堅(jiān)持不懈的努力。

學(xué)生的托福成績考試比較順利，兩次下來就拿到了100+的成績。但是GRE是個(gè)難點(diǎn)，考試的時(shí)候正好是學(xué)生剛?cè)ッ绹詈蛯W(xué)習(xí)上都需要適應(yīng)，每天專業(yè)課也比較多，非常辛苦。為此，津橋老師為他整理與介紹了一些考試盲區(qū)以及適應(yīng)他自己的考試技巧(重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)部分，要盡量考到滿分)，并且在情緒上對他進(jìn)行開導(dǎo)。終于，所有人的努力沒有白費(fèi)，蘇同學(xué)漸漸找到了感覺，GRE成績一路高歌，在兩次考試下來獲得了319分。

申請的過程也很順利，安排很好的文書老師直接跟學(xué)生先溝通文書的思路，初稿出來修改、定稿一氣呵成，所有的網(wǎng)申也都很早就遞交，在這期間學(xué)生以及家長一直很配合各項(xiàng)工作。

通過多方面的努力，蘇同學(xué)終于不負(fù)眾望，收獲了紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)、史蒂文斯理工大學(xué)的錄取通知書。拿破侖曾說，人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹ＬK同學(xué)堅(jiān)韌的性格使他戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，并且永不言敗，祝愿他在未來留學(xué)之路上越走越精彩。

案例點(diǎn)評：申請留學(xué)對學(xué)生來說是個(gè)漫長的準(zhǔn)備過程，一定要提前規(guī)劃，在申請中老師和學(xué)生一定要相互信任，減少摩擦，這樣才能把創(chuàng)超好的結(jié)果。