廈門艾益師學生家長感言

導讀：

艾益師教育，新加坡政府中小學留學的搖籃，跟著小編一起去看看學生家長的感言吧！

?

【毫不吝嗇的贊揚】

“茂茂童鞋學習方法別具一格，通過回憶聯(lián)想舊單詞來記憶，既有效學習了生詞，同時也適時復習了舊詞，書寫單詞時口中念念有詞讓記憶效果達到良好狀態(tài)，不過書寫方面是個大問題，每天我們布置他抄寫一張書寫練習?！?/p>

?“突然想起給茂茂第一次上課，感覺他這個月專注力變化好大。除了后十分鐘有點坐不住，其余時間專注力完全不差于大孩子！”

“嗯嗯，同意同意，他越來越棒了，閱讀課堂就把新知識消化了，感覺教這個小家伙好幸福呀”

【精益求精的教學】

“茂茂今天第一堂課復習特別認真，上一課的知識記得很清楚，幾個疑問代詞掌握的很好，就是后面做題有點粗心，所以錯了幾道，不過后來很認真噢！媽媽回去讓他翻譯課文噢！”

“數(shù)學他錯的地方留那，先不要改過來，或者用其它的筆改，我看看他錯哪里，再針對性的講下！”

“這些表示著裝方面的名詞，除了其中的overall, briefs, panties, 其他都會了。為了考核他沒有圖片提示能否確實掌握這些名詞，我把它們分別寫在黑板上，讓他逐個辨識，結果全會！難能可貴。”

“茂茂今天整體課堂表現(xiàn)很好!很開心他在課堂就消耗了幾個單詞!還有幾個單詞用圖片幫他記憶噢！”

“嗯嗯，我們到時一起商量一下，看看晚上給他補補課?！?/p>

【記錄點滴的進步】

“茂茂字可以寫得很好看的，上節(jié)課強調一下讓他字母大小寫一樣，有一行寫得可好了。新加坡小孩字都寫得很好看，咱們一起讓茂茂從小養(yǎng)成好習慣。”

“嗯，認真寫的時候真的很不錯，不過有時候字母的大小寫會寫錯，像P，小寫也是寫上面兩格，每天還是練下比較好?！?/p>

“茂茂今天上課很認真，字寫的特別認真，而且字跡都很小。做題也格外注意，每次做完了檢查了之后才交給我，值得表揚?！?/p>

“茂茂今天寫字和做題方面都比較認真了，挺擔心出錯的?！?/p>

【親如已出的奉獻】

“中午Tiger特地給茂茂買了吃到嘴的食品 誰知道吃到嘴啥意思？”

“茂茂還沒有來嗎？問問他袋子上的英語，答對了才能吃噢！還有吃完后要求他再次復習上面的單詞噢！”

“好心疼他，記得上次挨打（因為太不認真被打了一頓）后我抱抱他，他課堂上本來想叫老師的居然脫口而出媽媽兩個字，我看到他腿上的瘀青眼淚就下來了，不容易呀，這么小就這么懂事這么棒，我們?yōu)樗湴??！?/p>

【良好習慣的養(yǎng)成】

“茂茂平時的好習慣還不太好，我今天專門給他講了一下，一開始他沒太懂，后來他聽進去了，并表現(xiàn)在行動中！”

“他放學時把文具裝好在文具盒里，書本練習冊收拾放在書包里，同時把下午上課的書與練習本準備好，整齊放在書桌上。孩子的可塑性十分強！就看我們如何引導?！?/p>

“茂茂今天傍晚與Tina一起把教室的衛(wèi)生徹底打掃了一遍！還準備擦玻璃，拖地板，我告訴他不必了。很不錯的孩子，說到做到。”

“一起把他粗心的毛病改了，不過茂茂還小，在這個年齡已經很懂事了，孩子也不容易，很棒了。”

【難舍難離的情誼】

“今天Tina有來，一起學，兩人互相競爭，效率反而更高些講到5.20幾分都沒計較，還聽的很認真!”

“茂茂跟我合計后向Tina宣布：Tina要是不認真學習，每節(jié)課需交10元錢，我們買愛吃的食品進囗哈哈?！?/p>

“茂茂用激將法，他希望Tina每節(jié)課都能收獲英語知識是啊，現(xiàn)在大家都在茂茂那爭寵，Tina哥哥因為把Tina叫來幾次從第11位好哥哥，現(xiàn)在排名到第7，他可開心了?！?/p>

在專門為茂茂建立的微信群“茂茂的學習園地”里，每天都涌動著這些溫暖感人的話語，經常感動得我淚眼婆娑。

從今年4月初，知道新加坡招收國際學生開始，我和愛人為了給兒子盡可能創(chuàng)造好的生活、學習條件，讓他能吃的放心、用的放心、學習的知識讓人放心、受到的教育讓人放心，幾乎沒怎么猶豫，就決定要報考了。唉，如果提前一年準備報名，就不用參加考試，直接可以申請入學了。但是沒關系，經歷一次考試也沒壞處。

我們決定之前，首先征求了茂茂的意見。我的兒子，陳茂瑜，小名茂茂，今年六周歲半。此前他上了兩個幼兒園，換第二家幼兒園是因為第二家是一所國際幼兒園，推行西方基礎教育理念，主張學前兒童不學太多知識。于是，為了讓兒子盡情玩耍，中午再睡一年午覺，我就幫他換到了這家國際幼兒園。才上了有半年時間。也就是說，直到四月份，茂茂從來沒有坐在書桌前，椅子上，聽老師講過文化課。一次也沒有。但是他喜歡機器人，在樂高活動中心學過兩年多，他的夢想一直是想當工程師，制造黑貓警長的汽電摩托車、擎天柱什么的。

我問茂茂：兒子，你要上小學了?，F(xiàn)在你有兩個選擇，一是去咱們家附近的師范附小，學校不錯，離家近，你的好朋友們幾乎都在這個小學。還有一個選擇是去新加坡讀小學，但是得考試，每年你可能要四五個月時間見不到爸爸，因為爸爸只能在你每學期的中間時候去呆上半個月多一個月，然后你寒暑假的時候回家來。為什么可以選擇去新加坡呢，因為新加坡有全世界好的小學教育，你的英語可以很棒，你可以更盡情的玩耍，將來如果堅持努力的話，可以成為世界上優(yōu)秀的工程師。但是你需要參加考試，考試會很難，考完試如果考上了的話，你也需要堅持努力。但是媽媽**你也可以玩的更多。

此前我從沒跟茂茂提過新加坡這個國家。因為他還小，我們連國門都沒出過。但是他說，媽媽，我想去新加坡。我問他，你想清楚了嗎？你為什么想去新加坡？他說：我想當工程師。我又提醒他：那你需要參加考試，得學半年英語，你能堅持嗎？他說：我試試吧。

好吧，那就試試。

于是我們離開哈爾濱，通過網上廣告去了北京一家學校。?在火車站，我的眼淚像開了閘的洪水一樣，怎么也止不住。我不知道自己是錯是對，我只知道這一去可能改變我們一家人的人生軌跡。我和茂爸，茂茂和他爸爸，都將開啟一種聚少離多的生活模式。但是兒子非常開心，完全沒有不舍。
?到了北京以后，開始高強度的學習，每天上4節(jié)課，每節(jié)課一個半小時。茂茂此前連正規(guī)40分鐘的學前班都沒有上過，完全沒試過坐在書桌前上課。從ABC開始寫起，詞匯、語法、全英文數(shù)學、閱讀。他需要在半年內熟練掌握新加坡一、二年級學生的英文、數(shù)學全部內容。晚上也要學上3個小時左右。
?茂茂嘗到了突如其來的學習之苦。我膽顫心驚地觀察了一周，完全不知道他能不能適應這種突如其來的高強度學習。老師們會經常抱怨茂茂坐不住，好動，還疑心他是不是有多動癥，我就跟老師解釋說，他沒上過這樣的課，一下子比較難適應，請老師多一些耐心。有時候我也忍不住警告茂茂，上課再不專心就要收拾他了。紀律成了他的大問題。但是他仍然堅持學習，沒說過不學了，要回家的話。

但是由于學習效果不理想，我們一個月后回哈爾濱了，我想自己教他，同時改掉他上課好動的問題。學了一個多月，比起天天上學前班或者上小學一年級的孩子，他仍然是有點坐不住，但是是肯學的。一個多月后，他自己要求，媽媽咱們去北京學吧。

我們就再一次回到了北京。這時候由于廣告力度大，學校學生大約有十幾個，分成四個班，茂茂班也新來了二個小朋友，其中一個小朋友是一家三個孩子都要學習。但是問題是茂茂這兩個新同學幾乎一點基礎都沒有，而茂茂已經一天七八個小時學了三個月了。老師給他們講一個半小時的內容，茂茂十分鐘就做完了，于是他就在本上畫畫，老師說管不了他，竟然讓他自己坐在教室后面玩耍。跟學校交涉，學校說我反應太大了。問她們怎么調整三個孩子的進度，答復說不能調整，要相信他們學校的按排。相信什么？讓茂茂等他們三個月嗎？于是我懂了，這是為了留住更多沒基礎的孩子，嫌茂茂礙事了。我收拾行李，帶著兒子打飛機來到廈門。

有了前車之鑒，這次學精明了一些。去了好幾家學校，試聽，觀察，都不太滿意。當我?guī)е鴥鹤觼淼桨鎺煏r，艾益師已經放學了，只有一些學生在自習。茂茂一堂試聽課沒上，我就決定，茂茂就在這個學校上了。

艾益師學校有三個“中國合伙人”，兩個女生，都是專業(yè)英語八級，有五、六年專業(yè)教授AEIS考試經驗，送走了幾十個考去新加坡的孩子。另外一個合伙人，是一個有多年新加坡教學經驗的，年紀略長的男老師，沉穩(wěn)持重。我希望兒子在不在爸爸身邊的時候，身旁能時時有這樣一個男人的典范來給他做榜樣，多少代替一些父愛。另外兩個主講老師，也是有多年新加坡教學經驗的海歸。他們志同道合，一起按自己的想法去努力，多么美好的一件事！這是艾益師的硬實力。千里迢迢地趕來，首先當然看重學問基礎。

再看軟實力。這些老師們非常真誠，我們剛到艾益師的時候，已經下課了，小孩子會往老師們身上撲，她（他）們還會陪著孩子們玩，開心地大笑。啊，在北京老師們下課了就嫌棄地逃走了。他們是真的愛孩子們。老師們一看就很“實在”，甚至連忽悠你的話都不會說。而我一路下來，忽悠的話聽太多了。什么百分之五十通過率呀，百分之七十通過率呀，考不過免費重讀。那些學校連給孩子們學什么書都保密，家長心里完全沒底。通過率當然要看老師教的如何，更要看孩子的基礎、吸收、掌握的程度，臨場發(fā)揮的水平，還有人家新加坡有沒有那么多名額。

還有一個重要的參考，艾益師竟然吸引了好幾個學霸，一個福建省全省第一的初中生，一個考新加坡獎學金計劃的超霸，還有一個女孩，在家聽了二十二次艾益師遠程作文課，英語成績從全校一百五十名左右，提高到全校第三名，作文第一名。這些初中生不容小看，他們完全知道自己想要什么；他們自己太優(yōu)秀，對老師就更挑剔。跟他們幾句話交談，就覺得這些孩子有些不尋常的穩(wěn)健、主見、思考能力、對前途的把握能力。能把這么優(yōu)秀的孩子教好，能被這么優(yōu)秀的孩子選擇，一定不會錯。有幾個也是從別的AEIS學校轉過來的孩子，當然是經過比較選擇了艾益師。

茂茂剛來時，上課不能集中精神，也不能堅持一節(jié)課一個半小時，我有點著急，老師們反而來安慰我，說孩子這么小，很正常的！慢慢來！老師就想辦法吸引他注意力，給他多休息幾次；覺得孩子們學習太辛苦，就自費給孩子們買好吃的，為了讓他記住零食SNAKE和脆餅CRACER,老師還特意跑去超市給茂茂買上一袋薯片；為了鼓勵孩子，每當孩子有進步都會跟家長溝通，讓家長一起給孩子打氣加油，毫不吝嗇地夸獎、贊揚孩子的努力和進步，也認真地請家長配合讓孩子掌握所有的知識點。

其實茂茂天資不算超群，他性格溫和，不擅表達，但是我真心

覺得，對于一個沒坐過板凳的不到七歲的小男孩來說，耐心和愛心，還有適當?shù)姆椒?，是重要的。在艾益師老師們的努力和愛心下，茂茂很快就適應了上大課，而且越來越專注聽課，聽得超級認真時，老師都舍不得下課。他用一個半月完成了一年級的四門課程，掌握得還不錯。因為他狀態(tài)越來越好，老師們提高了進度，準備用一個月的時間學完二年級的課程，然后開始復習和模擬測試。想想北京老師說我兒子淘氣淘得管不了，把他丟到教室后面去玩，我真覺得老師們嘴里說的不是一個孩子。

我的朋友們聽說我?guī)е鴥鹤觽淇糀EIS后，經常會說，孩子好可憐，意思是這么小就這么高強度地學習。他們或許認為，是因為我這個強勢的媽媽，非要強逼自己的兒子按照自己的意愿去走，這么小要吃這樣的苦。其實，不是親身經歷我也不會相信，這完全是一個六歲半孩子自己的選擇，我只是在輔助他、監(jiān)督他。從他很小的時候開始，我就盡可能地創(chuàng)造一切條件，讓他盡情玩耍。今后也是一樣。如果他說他就在家里上小學，我一定不會強迫他參加AEIS考試。我很清楚這么小的孩子，如果逼著他學習六個月，是多么可怕的一件事，對他來說是多么痛苦的一段經歷。只有他自己選擇，發(fā)自內心地愿意努力，并且盡一切努力使過程不那么枯燥，還伴隨著游玩的開心和新朋友情誼的收獲，這六個月的努力才會更容易堅持下來，才會在他的記憶中充滿正能量。童年的時光是寶貴的，童年的記憶更是會影響孩子的一生的。

所以我想給那些猶豫不決的家長們一些建議，當然去不去新加坡讀書取決于很多因素，不是一個簡單的決定。如果你其他條件都具備的話，僅僅存在孩子能不能適應，離開爸爸行不行之類的顧慮，我想我和茂茂的親身經歷可以給你一個參考。

首先，孩子遠比你想象的堅強、有主見得多。只要你稍微鼓勵他，幫助他一起堅持不放棄，孩子的恒心和毅力就比你預期的高很多倍。在北京學了一個月后，我覺得學習效果不太好就回家呆了很長一段時間，他又可以和他的好朋友們玩耍，我就想，這么小的孩子，也嘗到學習的苦了，現(xiàn)在回到家，再和從小長到大的好朋友一起玩，一高興一定不想學不想考了。我就問他，兒子，你如果在家上學，能天天和爸爸在一起，天天和你好朋友玩。你還想不想考新加坡了？兒子說，媽媽我還是想考新加坡。心里又是欣慰又是驚訝，這么小的孩子，怎么會有這樣的恒心。前幾天他爸爸來陪他，住了十天，走時茂茂很舍不得，哭得很傷心，這個小家伙居然對我說：媽媽，我心里的眼淚裝不下了，我就會哭出來，我心里的眼淚能裝下，我就不會哭出來……我摟著他說，兒子，你不用這么忍著，想哭就哭出來！爸爸媽媽永遠愛你，你只是很自短暫地和爸爸分開，短暫分開才會有開心的相聚！而且，這也是每個人成長都要付出的代價！現(xiàn)在講挫折教育，在我看來，這樣的“挫折”才是有意義的。

其次，選擇學校特別重要，不論你的孩子是多大。對于小孩子，其實更需要老師的愛心和耐心。學校的校風、老師的素質和水平，都將對孩子有一生的影響。這里的老師，雖然愛惜茂茂，但對他的缺點也非常用心地教育。茂茂不整理書包，總是把書桌弄得臟亂差，老師專門教育他，要養(yǎng)成自律的好習慣，整理好自己的物品，茂茂在老師的幫助下，開始學會自已整理書包、文具，提前準備好下節(jié)課的書本；放學后跟同學一起把教室打掃得整潔耀眼，讓人非常欣慰。育人，其實比教書更重要；知識可能會隨著時間的流逝而忘掉，可是好習慣卻會一生受益。在艾益師，老師不會覺得你只是一個過客，他們的責任心在于，把你當成一個正在成長的孩子，一棵正在發(fā)育的大樹來培養(yǎng)，不旦要傳授好的知識，還要教導你有好的素質和操守。

之前在北京，老師們總是抱怨茂茂太淘氣，覺得他多動癥，一次老師被茂茂氣得大發(fā)脾氣?？墒敲搅税鎺?，老師同學們都那么喜歡他，我都覺得受寵若驚，孩子當然更開心；老師用各種方法吸引他的注意力，教課方法多樣，孩子就更容易接受；老師真心與否，家長能感受到，孩子更加能夠感受到。老師們知道茂爸回去了以后，也非常擔心他會有情緒變化，對茂茂更加用心，盡力讓他開心，忘記爸爸的離開。茂茂就哭了兩個晚上，就又恢復如前了。

所以，艾益師是一個難得的好學校，艾益師的老師們都是那么的有愛心，認真、負責。距離考試還有四十多天了，茂茂每天都在堅持努力著。因為他是小的一個，老師們都格外心疼他，關愛他，還有所有的大哥哥們，大姐姐們，都像親弟弟那樣愛護他，陪伴他玩耍，給他溫暖，每每想到這些，都會觸動我柔軟的心底，讓我心里充滿了感恩。

再次，既然想選擇，想嘗試，就要允許孩子失敗。努力不一定有結果，不努力一定沒結果。在北京的那一家三個孩子的家長，后來也來到了艾益師，她的三個孩子在艾益師學了半個月，效果也非常不錯，孩子們正準備積極努力時，她的媽媽改變主意，因為她可能顧慮萬一一個孩子考不上怎么辦，上海的學校很難進。她的小兒子和小女兒哭著不肯走，她的小女兒打電話給同學說：“我們又不考了，我媽媽又改變主意了”。唉！她的媽媽在教會她的孩子什么叫半途而廢，什么叫顧慮重重。對于可能存在的失敗，我也告訴兒子，努力也不是一定就能考上，因為錄取有名額限制，如果沒有那么多名額，可能也考不上；但是我們學到知識了，還可以下次再考?？疾簧?，不能否定我們的努力，不會帶走我們學到的知識。我相信，這段幼年備考的經歷，一定會讓他受益一生的。

后，有些家長可能會說，我的孩子沒有你的孩子那么有主見，不愛學習。甚至有人認為是我給茂茂“洗腦了”。實際上，身為父母的我們，其實更要問問自己，是否從小引導孩子有自己的理想，是否向他描繪了一個理想的人生藍圖讓他有動力去追求，是否提供給他自由選擇的機會。在選擇過程中，你會發(fā)現(xiàn)他是不是選錯了，是不是選了不適合自己的。比如茂茂，如果他學了一段時間，發(fā)現(xiàn)他不適合學習，那我們就會果斷放棄。因為考試一定是很嚴苛的。但是通過堅持一段時間的學習，給他選擇好的環(huán)境好的學校好的老師，你發(fā)現(xiàn)他學習吸收得很快，并且不感覺枯燥無聊，你發(fā)現(xiàn)他的目標始終堅定，從未動搖，那你應該做什么？當然是幫助他完成他的夢想。把孩子留在父母身邊，其實才是自私的做法。你讓孩子一直生活在井里，只能看見巴掌大的天空，就不要埋怨他沒有宏圖大志。只有在嘗試中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的特點并加以完善，才能找到孩子的興趣、志向所在。

艾益師是我走遍中國找到的，好的新加坡留學培訓學校。感謝北京的學校，讓茂茂幸運地、從千里之外來到了美麗的廈門，來到好的艾益師，難得地遇到了茂茂一生中重要的，以教書育人為事業(yè)的好老師。愿更多幸運的孩子能結緣艾益師。

謹以此文向艾益師和艾益師的老師們致敬，并表達我的感激之情。茂茂將一生銘記艾益師的教誨，在艾益師的關注下健康快樂地成長。

奔跑吧，艾益師！

?

?