廣州領(lǐng)達語言培訓(xùn)中心

7x24小時咨詢熱線

400-660-3310

當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 廣州領(lǐng)達語言培訓(xùn)中心 學(xué)習(xí)資訊 資訊詳情

跟我學(xué)托福105沒問題

2014-10-07

托福也好,GRE也好,都不是這么好考的,必須付出艱苦卓絕的努力。可能這些東西出國以后并不是管用的,但是我知道一句話:每個人都應(yīng)該擁有一段能讓自己回想起來就熱淚盈眶的日子。我永遠也忘不了每天早上7點起床去圖書館做聽寫,晚上大家都在打游戲,我一個人在寢室里balabala背口語12題的日 子。還引來各種圍觀。

【聽力】

眾所周知,托福考試,難就難在聽力。聽力的要求越來越高,今年聽力考試的難度也普遍偏高。

對于聽力,我只能說,老老實實做聽寫吧。建議從老托福的part C開始

問:什么是聽寫?

答:簡單的講:聽寫就是聽一句寫一句,對照文字找到自己沒有識別出來的聲音;同時在這個過程里訓(xùn)練自己的聽覺存儲力。

(1) 聽寫只是一個工具而已。每天都要使用這個工具來檢查我們的耳朵到底有哪些漏洞,無論是對于單詞只是熟悉形狀不熟悉發(fā)音,還是我們不認識的單詞,只要是我們 耳朵陌生的聲音,都可以使用這個工具檢查出來。因為我們那多年學(xué)習(xí)英文靠眼睛,疏忽了耳朵作為一個識別工具去識別單詞,這樣一來,想理解句子是根本不可能 的。所以,要從簡單的入手,首先讓你的耳朵聽出來的東西更多,才能提高理解的程度。記住,聽寫只是一個工具,不能敷衍了事,你在使用工具的過程中,到得 到一些東西;千萬別把聽寫當(dāng)成一個任務(wù),大家都聽寫,為什么有的人進步快,有的人進步慢?根本上就是你是否在使用聽寫這個工具的時候查漏了

(2) 聽寫之后一定要做跟讀。如果說聽寫是查漏的過程,看到自己的耳朵漏洞百出,你到底該為這些漏洞做點什么?如果不為漏洞做點什么的話,你早晚要為你的漏洞付出代價!所以:沒有讀過的聽寫不是完整的聽寫。我們說:先聽寫再跟讀,語音語調(diào)耳朵熟。

(3) 聽一句寫一句有利于提高大腦的存儲力。識別出來聲音了,要把識別出來的聲音聯(lián)系起來串成句子理解。存儲時間短暫會讓你來不及串起句子;存儲空間有限讓你根本耳朵識別出的聲音不夠組成句子!

(4) 聽寫是耕一片冬僵了土地,邊耕邊抓到種子在手里,趁著土地翻開播種到里面;跟讀是灌溉你的種子。發(fā)芽的時候就是你的耳朵對所以認識的單詞的聲音熟悉的時候。

問:什么是跟讀?該怎樣跟讀?讀多久可以啊?

答:(1) 聽寫是聽一句寫一句;而跟讀是文章在放你就要讀。它說;你就說。

(2) 你馬上又會問:“那跟不上怎么辦啊?”。所以對于你跟不上的文章,(注意:是對于你跟不上的文章!),你需要經(jīng)歷幾個步驟:(一)先不跟,先把整篇文章大 聲朗讀熟練。讀的過程中,找出自己不會的或不熟悉的單詞,標(biāo)注好音標(biāo),朗讀多少遍能熟悉要看:你自己的基本實力;你對自己的和對目標(biāo)的要求。(二)開始開 著原文跟著讀。在你已經(jīng)讀熟練的基礎(chǔ)上,你是絕對可以跟得上的,如果暫時不能,只能說明你還是沒有讀熟練,這樣才會導(dǎo)致沒有注意力去跟著標(biāo)準(zhǔn)的聲音而完全 把注意力放在你眼前的單詞該怎么發(fā)音上,以至于:跟不上。讀幾遍算過關(guān)呢?無論你的基本實力處于什么位置,后只要能做到當(dāng)以后耳邊再次響起缺陷聲音的時 候能迅速反映,就算過關(guān)。具體你自己幾遍可以達到,這不是一個數(shù)字能概括得了的。就好象你背單詞,你背幾遍能背下來?誰知道呢……(三)拋開原文,只跟著 聲音走,這是高境界。

(3) 跟讀就好象學(xué)習(xí)滑冰。剛開始的時候站不穩(wěn),需要手扶著凳子,勉強前行,久之,撒開凳子,自由滑行。跟不上的時候需要借助的凳子是指文字答案,邊看著文字答案邊讀,熟練后,慢慢把注意力放在耳朵識別上,后拋離開眼睛識別

再總結(jié)一下,為什么我們的聽力不好?很大程度上是因為我們不熟悉單詞的聲音信 息。我們可能聽的懂A,and,B,這三個單詞,但是我們不見得能聽懂 A and B,這句話。因為聽力材料中會念的是:A an B,如果我們不熟悉這個an,我們可能就沒有聽懂這句話,更有甚者會愣一下,走個小神,從而影響下面幾句話的理解。同樣的例子還有很多,連讀,爆破音、弱 讀等,都是讀句子和讀單詞的區(qū)別。

下面再談一下記筆記:

不錯,記筆記是聽力中必不可少的內(nèi)容,因為聽力的段子都是又臭又長的lecture或者conversation。有些內(nèi)容你并不感興趣,因此會走神。記筆記也可以幫助你防止走神。

但是我們記筆記到底要記什么?很多人把聽到的東西都記下來,這種方法非常不可取,原因有二:

1. 記筆記會分散耳朵的注意力,有可能你記的時候考點就溜過去了

2. 很多人一個lecture記了一張紙的筆記,但是做題還是錯了許多。原因很簡單,你并沒有理解你究竟在記什么。因此做題的時候就不知道選哪個東西填,因為現(xiàn)在的聽力題中的迷惑選項往往都在你的筆記內(nèi)容中。

我的方法是:做聽力之前完全熟悉考點。我來給大家歸納一下目前聽力常見的幾個考點:

1. 主旨:主旨題一般出現(xiàn)在lecture/conversation的開頭幾句。因此開頭的時候要特別注意,碰到主旨句,不推薦記筆記,這個還是靠自己記憶為好。因為后面的內(nèi)容會圍繞這個主旨展開

2. 細節(jié)題:這也是出題多的部分。我分成這么兩類

①例子。教授舉例的時候,記下這個例子的主要人物(動物),或者這個實驗的目的 即可,對實驗過程一概不理。還有就是lecture中,往往教授會分幾成幾類來一一講述,要記下每個例子對應(yīng)哪個要點,這個很重要,因為題目中經(jīng)常這么 問:why does the professor mention XXX? 那就是這類題了,選XXX例子對應(yīng)的要點,十有八九是對的。

②理由?,F(xiàn)在的聽力題,往往不會考某個人要做什么,而經(jīng)??妓@么做的理由。很 多人會忙于記錄這個人會做什么事情,而真正的考點——理由,在你記錄他做什么事的時候就溜走了。大家也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了,現(xiàn)在的聽力題,選項是越來越長了。我考 211新題的時候,有幾道題的選項ABCD都是兩行。這都是典型的理由題,一定要著重記憶。

③教授的態(tài)度:不要去管教授同事什么的態(tài)度,重要的是教授自己的態(tài)度,比如對某個新研究成果的態(tài)度。這個往往出現(xiàn)在聽力材料的后部分。一般來說態(tài)度是:支持,反對,看好前景但是還有很多問題要解決。這個也需要留心一下。

記筆記主要就是記這三項吧,不推薦記太多。一般來說我到后期一篇conversation,2個lecture的筆記加起來就一頁紙。做聽力還是要以聽為主,切忌本末倒置。

后提一下加試和JJ。首先,熟悉加試的題目非常重要。一方面,熟練做出加試題 目可以起到非常積極的調(diào)整心態(tài)和節(jié)奏的作用,另一方面,從很多朋友(包括我身邊的)的經(jīng)驗來看,冷不防的ETS就可能抽算加試分?jǐn)?shù)。同時建議也找一些網(wǎng)上 的其他帖子做比對,務(wù)必做到能熟練完成。而JJ就見仁見智了,因為能趕上的非常有限。我第一次考的當(dāng)天早上看了某JJ,里面提到綜合寫作是空中花園,后 也的確考的是這個——但考點內(nèi)容跟JJ里的完全相反。因此我的經(jīng)驗是多了解一下可能的題目就足夠了,千萬不要依賴,更不要因為題目似乎和JJ有出入而亂 了節(jié)奏。(另:我兩次考試加試都是閱讀,而這兩次我基本都是第15個左右進考場的——說不定加試哪部分和進考場的順序有關(guān),大家可以參考)

【口語】

作為一個中國人,我深深地體會到口語不好所帶來的痛苦,特別是口語1.2題,無 東西可說的情況是很容易發(fā)生的。我有個托福115的大牛朋友,他跟我說口語準(zhǔn)備,主要是準(zhǔn)備口語1.2題。因此我也把我的準(zhǔn)備重心放到了口語1.2題上, 我把之前考到過的所有口語題1.2題都寫過答案。我自己的答案不同于小馬的答案,小馬的答案有些詞匯內(nèi)容太難,不容易記憶,而且有些太冗 長,140-150字隨處可見。經(jīng)過我自己編輯的答案,字?jǐn)?shù)控制在110-120字之間。事實證明,很多中國考生能在45秒內(nèi)順利說完110-120字的 內(nèi)容。另外就是盡量使用四六級詞匯,穿插少量高級詞匯,既好記,又有出彩點。又臭又長的句子不好記,記了考試的時候說也不會熟練,而且很假。誰在考試的時 候會來個從句套從句的GRE長難句?一看就知道是背的。重要的一點就是防止雷同了。試想口語考試的時候半個考場的人在用小馬的答案,你在用你自己的答 案,那是什么感覺?后,我把所有類似的題目都用類似的例子了,降低背誦的量,提高效率。寫下這份資料以后,每天花2個小時左右的時間背誦,一直背到考試 那天,事實證明,新題日我也不怕,因為都可以用我寫過的例子套進去。

下面來說一下3456題的準(zhǔn)備。這里就沒有多少經(jīng)驗之談了,主要就是聽力能力的再測驗:

但是這里的聽力,記筆記變得很重要,因為我們隨后在說答案的時候,是要根據(jù)筆記 來說的。口語部分記筆記的方法就是:用快速度記下一件事情的來龍去脈。比如教授舉了一個例子:一個男孩一開始不好好聽課,但是用了一種XX刺激以后,男 孩就很認真聽課了。你要記的就是:boy→×listen→XXX→listen。當(dāng)然listen可以用L來代替,加快速度。記完以后,就可以開始說 了。很多人喜歡用口語模板,我個人不推薦。我們不要去記某個模板,這樣顯得太死板,要記就記模式:比如口語可以第一句話簡要說一下閱讀中的內(nèi)容,從第二句 話開始就說聽力的內(nèi)容,就是根據(jù)之前的筆記說下來。這樣就基本沒什么問題。

【閱讀】

談一下口語中的閱讀部分。我個人的方法是:一切為了后的speaking服 務(wù)。剛才提到我們說的第一句話是講閱讀的內(nèi)容,其實我們可以在閱讀的45秒內(nèi)記下閱讀的一些關(guān)鍵詞,而降低閱讀的時間。比如某個閱讀是講動物的某種行為, 而聽力是用幾個例子來證明之。那我們在閱讀的時候就可以把這種行為的定義去記下來,記得要用速記,不要寫整個單詞。事實證明我們只要掌握這些信息就足夠 了。后面的一些例子在說的時候根本不會提及,我們也就沒必要看。這樣我們的第一句話就可以這么說:in the reading passage, the author mentions....這個就根據(jù)你的記下來的定義來念就行了,還不怕不流利。

【寫作】

唯一不讓我感到非常費勁的就是寫作了。我2次考試,一次28,一次29,寫作上并沒有下很大的功夫。這個應(yīng)該是托GRE的福吧。

先說一下綜合寫作:

其實綜合寫作并沒有像XDF網(wǎng)絡(luò)課堂上講的那么恐怖,相反是一件很簡單的事兒。前提是你聽力OK。

首先看閱讀的時候,著重記憶每段話的開頭句,這個是主論點,后面都是例子圍繞展開。必要時適當(dāng)做1-2個單詞的筆記。一般來說3分鐘是綽綽有余,多的時間可以再著重看一下每段的開頭句。

接下來是聽力了。我每次聽力有一個習(xí)慣,我會記下來教授反駁文章中的論點所用的詞,比如文章說A很好,教授會說:文章中的解釋是unconvincing的。好。記下unconvincing,用到寫作里去,絕對可以加分。

接下來的聽力方法跟口語是一樣的。就是盡可能地記得多,把記下來的東西都寫到文章中去,然后再寫個結(jié)尾。不要去管那個150-225的限制。我每次寫綜合寫作都是300+的。

其實和口語一樣,綜合寫作我也有自己的模式:主體段落第一句寫閱讀中的要點,后面開始就照著你的筆記寫,切記要照著筆記寫,還有不要加入自己個人的觀點,這樣綜合寫作就沒問題。

再說一下獨立寫作:

我認為想要迅速提高寫作成績,就需要有以下幾點能力:

第一,需要有一定的英語語法基礎(chǔ)。

語法一直是中國英語教育的核心,對于中國學(xué)生來講一般不是太大的困難。而且新托 福寫作對于學(xué)生的語法要求不會很高,在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上,加上對各種從句以及幾個特殊句式(強調(diào)句、倒裝句)的運用,就足以應(yīng)付托福寫 作。很多基礎(chǔ)相對來說薄弱的考生經(jīng)常會遇到的困境是:對英語的語法產(chǎn)生恐懼,因為不寫不錯,一寫就錯??朔@個困難的辦法是:多去動筆寫,寫完了讓老師或 者是身邊英語比較好的同學(xué)幫忙改,弄懂每一個語法錯誤是為什么道理,切不可消極怠工,意志沉淪。

第二,文章結(jié)構(gòu)重要。

獨立寫作通常是一個五段三點式的寫作。這樣的結(jié)構(gòu)就是為普遍的議論文結(jié)構(gòu),開 頭段+中間三段+結(jié)尾段。千萬不要小看這樣的結(jié)構(gòu),以為這樣的結(jié)構(gòu)過于簡單,過于八股。其實,寫作考查的也就是我們是否會熟練運用這樣的結(jié)構(gòu)去表達自己對 一個觀點的看法。美國的高中生會專門用一年的時間來學(xué)習(xí)這樣的結(jié)構(gòu)。所以在準(zhǔn)備托福寫作的時候,應(yīng)該特別注意要熟練運用五段三點式這樣的結(jié)構(gòu)。

第三,語言需要有一定程度上的多樣性。

語言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托福考試說到底,還是在考查學(xué)生 的語言能力。文章結(jié)構(gòu)就是一個人的骨架,那么剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進生動的血肉,這就是我們的語言了。獨立寫作對于我們的語言水平 基本的要求是沒有太多的語法錯誤,也就是我們所犯的語法錯誤不會影響到文章的理解。在這個基礎(chǔ)上,托??荚囘€要求我們會熟練運用一些句式、詞匯,使文章 看起來很native。

第四,我們必須注意中西方文化的差異對寫作的影響。

這里為典型的一點就是,西方人的思路是演繹式的(deduction),他們 會先把自己主要的觀點亮出來,然后再針對自己的觀點做進一步的闡釋;而中國人的思路是歸納式的(induction),中國人擅于先大段的說理論證,分 析各種可能的情況,然后后加上一個總結(jié),也就是自己的觀點。在獨立寫作中我們一定要使用演繹式的寫作方式,切忌使用歸納式的方式。原因在于:使用演繹式 的寫作方式,一開始就亮出觀點,使讀者很清晰地明白作者的觀點,于是讀者就會更好地理解下面的相關(guān)論證,使得讀者更容易覺得文章的思路清晰,邏輯嚴(yán)密;而 使用歸納式的寫作方式,讀者在閱讀之前的論證的時候,自己心里也會產(chǎn)生一個自己的觀點,也就是說讀者自己就會先于作者得出一個觀點,要是當(dāng)后作者的觀點 與讀者的觀點相異時,就會很容易的使讀者認為作者的思路不清晰,邏輯不嚴(yán)密。這就是中國式思路歸納式的缺點。

第五,我們必須要注意機考的特殊性。

從小到大,我們寫過無數(shù)的作文,考過無數(shù)的考試,但是機考對于一般的考生來說幾 乎都是第一次。托福是網(wǎng)絡(luò)考試,也就是說我們的作文都需要在考試的時候用鍵盤敲出來,這個對于一般的考生來說也會是一個不大不小的障礙。針對于機考,我們 平時就需要注意練習(xí)?,F(xiàn)在的孩子都會用網(wǎng)絡(luò)聊天,打字速度飛快,但是,你們平時都是用英文聊天的么?中文和英文的打字習(xí)慣是不一樣的,需要我們平時慢慢地 去適應(yīng),而且平時一定要花時間去適應(yīng),否則考試的時候一定會吃虧。并且,很多孩子平時在家都使用的是筆記本電腦,而正式考試的時候使用是臺式機,筆記本電 腦和臺式機的鍵盤是有所區(qū)別的,手感也是有很大的差異,所以平時練習(xí)寫作的時候需要使用普通的電腦鍵盤。這些細節(jié)往往就是決定成敗的重要砝碼。

因此雖然寫過issue,但是獨立寫作還是沒太掉以輕心,我同樣找了很多已經(jīng)考過的題目,詳細地寫了中文提綱,不好翻譯的詞旁邊加了英文注釋,加起來大概有50頁吧,需要這份資料的可以聯(lián)系我,263201544

我寫作文也有一個模式:正文第一段做讓步,第二段,第三段寫自己的觀點。

很多人說名人的例子不好套用,字?jǐn)?shù)也寫不多,給大家分析一篇作文吧,以我自己考試的題為例來給大家分析一下。這篇文章我寫得異常順利,敲到了630字,后作文部分給我29.

Leadership does not come naturally.

第一段我先做讓步,因為要尊重對方的觀點。就可以寫一些leadership是天生的人的例子。比如,凱撒大帝,拿破侖——這個從來不失敗的將軍。對于這種天生的超人來說,leadership就是天生的,你拿他沒辦法。

第二段就用However大轉(zhuǎn)折。但是對于更多的人來說,leadership可以是后天培養(yǎng)的。比如毛主席,之前是個小農(nóng)民,還當(dāng)個圖書管理員什么的,后不也在那指點江山激揚文字,人家照樣統(tǒng)一了中國。

第三段可以說一下怎么樣才能有l(wèi)eadership。比如要多讀書啦,有遠大的 志向啦。例子就很好舉了,馬丁路德金,甘地啊什么的。老馬在大學(xué)里閱讀了大量的政治,經(jīng)濟書籍,對民主,和平有了更深一層次的認識。甘地率領(lǐng)人們搞那個什 么不抵抗運動。還有那個曼德拉。很早就想帶領(lǐng)黑人脫離疾苦,進監(jiān)獄了還不忘記奮斗啊什么的,后拿了個諾貝爾和平獎。還有姚明了,一開始只是個打籃球的, 作為一個中國人到美國去打球,經(jīng)過自己的努力,不也成了球隊老大,率領(lǐng)火箭打入季后賽嗎?

作文要是這么寫了,分?jǐn)?shù)想不高都難。

收藏
分享到:

相關(guān)課程

相關(guān)資訊

廣州領(lǐng)達語言培訓(xùn)中心

廣州領(lǐng)達語言培訓(xùn)中心

認證等級

信譽良好,可安心報讀

廣州領(lǐng)達語言培訓(xùn)中心

已獲好學(xué)校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

  • 100%
  • 15
  • 172132
在線咨詢
;