如何看待學(xué)英語的“三分鐘熱度”

近英語學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大家普遍在抱怨對方說的話自己很可能在聽的方面沒有太大問題，在回答上就要斟酌再三不知怎么給出地道的回答了。大家對口語的理解基本是這樣的，先把英文翻譯成中文，解碼；然后把自己想好的中文翻譯成英文，編碼。因為這樣的過程拆分，就使得我們的回答不僅出現(xiàn)了延時，更重要的是我們的中文思維方式也體現(xiàn)的淋漓盡致。想必很多人應(yīng)該都聽過那位大學(xué)生為高層將領(lǐng)翻譯那句“哪里，哪里”為 ”Where, where?” 而鬧的笑話了，那么，我們怎么樣來克服這些問題呢?我想，接下來這三點一定會對大家有所幫助。

首先，詞匯問題。

尤其是成人班的學(xué)生總是在對我說，老師我每天拿著單詞書背好多單詞，可是我說話的時候完全用不到這些詞;還有的學(xué)生向我抱怨，老師，我這個年紀(jì)根本記不住單詞了。也有的學(xué)生會說，老師，我口語不好就是因為我詞匯量太少。當(dāng)然，表達(dá)需要詞匯，可它們真的是影響我們完美表達(dá)的重要因素嗎?其實，事實并非如此。就像是一些美國土著，他們沒有接受過很好的教育，他們的詞匯量不足800，但是他們照樣流利、完整地表達(dá)著自己的每一個意思，所以說詞匯不是“攔路虎”。我的老師曾經(jīng)告訴我，“句子是學(xué)習(xí)英語的小單位”，建議大家以后再背單詞的時候，務(wù)必看一下書上給出的例句，或者您可以結(jié)合一定的情景來記單詞，這樣，您背的單詞就會在口語表達(dá)中有用武之地了。

其次，關(guān)于語言環(huán)境。

我們的學(xué)生們也經(jīng)常抱怨，“老師，我之所以張不開口講英文是因為我沒有語言環(huán)境，我沒有機(jī)會說話。”“老師，我可不敢在公共場合講英語，多不好意思?！逼鋵?，語言環(huán)境可以自己創(chuàng)造，我在上課的時候就要求我們的學(xué)生都加進(jìn)我們班的微信群，大家每天都要在這個群里講英語，我會給大家糾正不足，指出進(jìn)步，給大家創(chuàng)造了講英語的環(huán)境也激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。至于“不好意思”更是不必在意了，我們都知道英語口語大的障礙就在于不敢開口說話，水平再高的人，只要他的英語不是母語，一段時間不張口，水平自然會受到很大影響。針對這一點，也有一個很好的建議，供大家采納?，F(xiàn)在的手機(jī)上都可以安裝類似于“愛唱”這樣的KTV軟件，您可以把音樂聲音關(guān)掉，只留下麥克錄音，這樣您不僅有了一個空間自己講英語，并且您可以第一時間在耳機(jī)中聽到“效果”，我試過，真真是極好的。大的好處是您可以把自己的聲音保存下來，留做紀(jì)念，或者比對出自己的進(jìn)步

后一點，關(guān)于看美劇。

太多的人癡迷于美劇，追了一部又一部，看了一季又一季，但是口語提高基本為零，為什么呢?因為囫圇吞棗，有時候只是看了劇情，根本沒有關(guān)注他們在講什么，就比如《Gossip Girl》,這么快的語速，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生真的很難接受。所以，建議大家選好美劇，好生活化一些，語速適中一些的?？吹臅r候不是一遍就過，而是要反復(fù)琢磨，字斟句酌，下意識記一些經(jīng)典表達(dá)，在心中反復(fù)默念，直到可以脫口而出為止。把您感興趣的那一集看上個幾十遍，想必您的收獲將會更加豐碩。

教學(xué)上我們常說一句話“教學(xué)有法，而無定法?！睂W(xué)習(xí)也是一樣的，總是要因人而異。不過走馬觀花、朝三暮四永遠(yuǎn)不是上策，唯有精益求精追求您設(shè)定的目標(biāo)，才會有所斬獲。

你是否曾一次次下定決心背單詞但每次只是“三分鐘熱度”? 你是否每當(dāng)逛書店看到各種牛人寫的英語學(xué)習(xí)“寶典”就忍不住買回家? 你是否為了學(xué)好英語給自己定下每天“寫一篇作文”或是“聽半小時VOA”的計劃后確不了了之。如果說非要給學(xué)不好英語找一個原因的話，那就是“惰性”，人人與生俱來的“惰性”，因為“惰性”，我們把計劃一次次被擱置，讓“理想”一次次被消磨，直到徹底對英語失望，對自己失望。因此，要想學(xué)好“英語”，首先要“戰(zhàn)勝惰性”，對于那些對英語學(xué)習(xí)失望或是急需更上一層樓的同學(xué)們來說，這是第一個要解決的問題。

首先，同學(xué)們要明確一點，這里是“戰(zhàn)勝惰性”而不是“消滅惰性”，因為“惰性”作為人性的組成，是絕不可能被徹底“消滅”的(否則就成了“存天理，滅人欲”了)，我們這里說的是“戰(zhàn)勝惰性”，意思就是做自己的主人，即如何在“消極倦怠”的時候堅持不放棄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“戰(zhàn)勝惰性”絕非一日之功(事實證明，所謂“二十天搞定托?！倍际怯脕眚_無知小朋友的，天下哪有這么容易的事)，這個過程艱巨而充滿挑戰(zhàn)，但無數(shù)過來人用他們的經(jīng)驗與教訓(xùn)告訴我們，只要堅持，你的收獲將無比豐碩!

好了，分析完問題，該解決問題了，到底該如何“戰(zhàn)勝惰性”呢?結(jié)合自己多年學(xué)習(xí)英語歷程與課堂教學(xué)經(jīng)驗，以下是我總結(jié)出的三條“精神激勵法則”，簡單易行，希望對同學(xué)們有所幫助。

法則一：Face your problem, then deal with it.

我想很多同學(xué)一定有這樣的苦惱，小學(xué)由于各種原因英語沒有打好基礎(chǔ)，每次一考試英語總是拉分的那個，好不容易熬過了高考，結(jié)果又面臨大學(xué)四六級，學(xué)習(xí)英語十幾年，成績依舊是那樣“慘不忍睹”(更不用提口語了)，似乎自己天生就和英語有仇似的，所以每當(dāng)一提起“英語”這兩個字眼，就會本能地產(chǎn)生“抵觸”情緒，跟別提什么“學(xué)習(xí)技巧與方法”了。其實我很理解大家這種心情，我高中也曾被“化學(xué)”深深地折磨過，但我后來高考化學(xué)成績還不錯，起碼沒有拉分，這讓我總結(jié)出一個道理，那就是“凡是你抵觸的，都會持續(xù)”，當(dāng)你越抵觸一樣?xùn)|西，你的負(fù)面情緒會持續(xù)越久，形成一個“Negative Cycle(惡性循環(huán))”，終是你浪費了時間問題還沒有解決。正確的做法是，面對英語時，接受它而非抵觸它，就像你不喜歡一個人但為了自身利益你依舊要和他共事來往而不是回避他一樣，你不喜歡學(xué)英語，但為了考試、為了出國、為了工作，你必須要接受它，一開始你是強(qiáng)迫自己背單詞、聽聽力，但時間一長它就會慢慢成為你的一種習(xí)慣，再后來你會漸漸喜歡上它，這就是“自我暗示”的力量，不要抵觸自己不喜歡的，接受它，然后轉(zhuǎn)化它。

法則二：Learn something new everyday.

每天學(xué)習(xí)一點新內(nèi)容，“求知欲”是人的本能，“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，如果有一天你停止了學(xué)習(xí)，你會感到空虛與迷茫。學(xué)習(xí)讓我們的生命變得充實而有期待，在我教的聽說讀寫拔高班上我曾遇到過一位三十多歲的學(xué)員，他的英語基礎(chǔ)幾乎為零，但他每天第一個來教室，第一件事就是打開單詞書邊念邊背誦，被他感染，很多學(xué)員也加入了他的行列，其實英語學(xué)習(xí)真的沒有大家想的那么復(fù)雜，市面上那么多我們介紹學(xué)習(xí)技巧與方法的書，到頭來卻成了我們逃避學(xué)習(xí)的借口，你看真正后成功的那些，都是踏踏實實每天學(xué)習(xí)的人，而不是今天買張學(xué)習(xí)光盤明天聽個講座，只要你每天都堅持，哪怕就“背3個單詞”或“讀一段文章”也好，這種持之以恒的力量是不容忽視的。

法則三：Take the initiative.

掌握主動權(quán). 有同學(xué)向我抱怨，說自己口語不好主要是因為沒有英語環(huán)境，有朝一日出國了自己口語一定特溜，我于是給他舉了個例子，新東方王強(qiáng)老師從沒出過國，但他一張嘴你閉著眼睛聽絕對猜不到這是由一個英語不是母語的人說出的，而我也認(rèn)識一些曾留洋七八年的“海歸”，可一開口你都特為他不好意思我說這么多，目的就是告訴大家，學(xué)習(xí)英語真不在環(huán)境，而在個人。就拿練口語來說，沒有環(huán)境你可以主動創(chuàng)造環(huán)境嘛，方法有很多，以后會具體和大家說，這里就先簡單提一下，比如你說沒有人陪你練口語那么其實你可以自己和自己說話呀，如果你覺得自己動力不夠強(qiáng)大還可以到我們聽說讀寫拔高課來啊，這里設(shè)有專門的聽說口語課“逼”你開口，幫助你從一開始“結(jié)結(jié)巴巴”到后來“滔滔不絕”，對，就是這么強(qiáng)大，因為口語絕不是聽出來的，而是說出來的!掌握“主動權(quán)”，就是讓在你每次拖延找借口的時候就想想自己當(dāng)初的“慘樣”，誰都不想重蹈覆轍。不要給自己猶豫的機(jī)會，“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，當(dāng)你想做一件事就立即去做，有時間定閱讀計劃還不如當(dāng)下就做一篇閱讀理解來得實在。

以上三點原則，希望大家牢記心中，“戰(zhàn)勝惰性”是學(xué)好英語的第一步也是關(guān)鍵一步，走好這一步，后續(xù)我再和大家分享聽說讀寫每一部分的學(xué)習(xí)方法你才能落實，而不是聽聽就好。