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天翔教育教學(xué)特色及特色服務(wù)

2013-10-29

教學(xué)特色：

階段式上課

	課程項目	內(nèi)容簡介
第一階段基礎(chǔ)訓(xùn)練	備戰(zhàn)策略	學(xué)習(xí)方法、競爭策略、成功經(jīng)驗、入學(xué)測試
基礎(chǔ)理論	基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)
熱點(diǎn)知識	熱點(diǎn)訓(xùn)練、基本常識積累

第二階段專項訓(xùn)練	數(shù)量關(guān)系	把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技巧，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
言語理解與表達(dá)	運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。
判斷推理	對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及對各類常識的運(yùn)用能力。
資料分析	對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表及文字材料構(gòu)成。
閱讀理解	全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析	對給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
文字表達(dá)	要求熟練使用指定的語種（中文普通話），運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。


第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練	真題解析	近五年來的真題目解析。
重難點(diǎn)突破	根據(jù)個人的實際情況進(jìn)行有針對性的專門突破。
模擬測試	嚴(yán)格按照考試時間進(jìn)行突破訓(xùn)練。
心理素質(zhì)	心態(tài)調(diào)整，以佳的狀態(tài)參加考試。

特色服務(wù)：

全程輔導(dǎo)“保姆”式跟蹤服務(wù)

1. 全程跟蹤式的教學(xué)，學(xué)員入學(xué)即建立學(xué)員檔案，依據(jù)入學(xué)測試的結(jié)果進(jìn)行分組管理，制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)每組學(xué)員的綜合情況安排合適的輔導(dǎo)老師進(jìn)行全程輔導(dǎo)，同時為每一位學(xué)員制定輔導(dǎo)方案，定時、定期進(jìn)行測評，及時根據(jù)學(xué)員的情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。

2.食宿方面提供大學(xué)城內(nèi)好的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍干凈舒適，辦理大學(xué)城通用一卡通，可在大學(xué)城內(nèi)任意一家食堂吃飯，安全衛(wèi)生。

3. 在備考期間對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)方面指導(dǎo)，考前對考生進(jìn)行考試心理調(diào)節(jié)指導(dǎo)，爭取做到無微不至的服務(wù)。并且提供食宿等相關(guān)的協(xié)助支持。

4. 報考職位時，提供其他機(jī)構(gòu)所不能給的報考指導(dǎo)，規(guī)避不必要的風(fēng)險。

崗位分析服務(wù)

報考職位時，提供其他機(jī)構(gòu)所不能給的報考指導(dǎo)，規(guī)避不必要的風(fēng)險。根據(jù)往年的考試情況，歷年分?jǐn)?shù)，以及每一位同學(xué)的實際情況，匹配相應(yīng)的職位.

報考職位時，依據(jù)官方公布的招錄職位表，根據(jù)往年的考試情況，報考人數(shù)、所學(xué)專業(yè)，想要報考的地區(qū)、系統(tǒng)以及每一位同學(xué)的實際水平，匹配推薦更好更合適的職位.

提供內(nèi)部教案

內(nèi)部教案編寫由天翔教育從事公務(wù)員培訓(xùn)事業(yè)多年的老師和省里的退休公務(wù)員干部及往年公考出題專家組成。

學(xué)員入班需簽訂保密協(xié)議，本院教材不允許泄露。

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