1、我們要成功是不是要學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)有兩種方法，一種是摸索，一種是使用別人證明有效的方法，那你們是選擇哪一種？哪一種比較有效、快速？那使用別人證明有效的方法在哪里？你覺(jué)得上課重不重要。課程就是給你一套成功者已經(jīng)證明有效的方法。他們走過(guò)的路，在課程中總結(jié)給你們，假如你可以知道是不是可以節(jié)省很多時(shí)間，對(duì)不對(duì)？所以為了快速成功。我們應(yīng)不應(yīng)該上課。
2、節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)問(wèn)一下我們學(xué)習(xí)、上課是學(xué)習(xí)別人使用有效的方法，幫我們快速成功，對(duì)不對(duì)？那看書(shū)是不是也可以，那看完一本書(shū)需要花多少時(shí)間，按三天計(jì)算，通常那是不是可以學(xué)到很多知識(shí)，通常看書(shū)只能學(xué)到一二個(gè)重點(diǎn)，或者三五個(gè)重點(diǎn)，就算看到很多重點(diǎn)，計(jì)劃一下，你看完一本書(shū)學(xué)到幾個(gè)重點(diǎn)，三天課，已經(jīng)有一套總結(jié)出來(lái)的系統(tǒng)對(duì)不對(duì)?？偨Y(jié)出一套系統(tǒng)步驟跟看書(shū)，哪一個(gè)省時(shí)間。因?yàn)橐槐緯?shū)看完只知道幾個(gè)重點(diǎn)，那看完很多書(shū)，還要總結(jié)起來(lái)，你還不一定組合得起來(lái)。上課是不是快速給你一套總結(jié)完畢的方法跟系統(tǒng)，對(duì)不對(duì)。所以他節(jié)省你的學(xué)習(xí)時(shí)間，他是快速的學(xué)習(xí)方法，那上課有沒(méi)有道理。
3、學(xué)習(xí)要來(lái)上課。我隨便舉兩個(gè)例子，假如今天一個(gè)人來(lái)學(xué)習(xí)，在外面用摸索的方法，可不可能投資會(huì)失敗。有沒(méi)有可能。那他會(huì)不會(huì)因此損失幾個(gè)顧客有些顧客本來(lái)是想買(mǎi)的，不懂方法成交，然后沒(méi)有成交，那有沒(méi)有損失顧客，或者開(kāi)公司本來(lái)應(yīng)該會(huì)成功的，但他不懂經(jīng)營(yíng)管理，失敗了，有沒(méi)有。所以他不來(lái)上課，他用摸索的方法，損失了很多錢(qián)，你說(shuō)損失顧客，投資失敗，開(kāi)公司倒閉，這些損失的錢(qián)，有沒(méi)有超過(guò)上萬(wàn)元，可是上課只要幾百元，可以學(xué)到一些方法，讓你去創(chuàng)造成功，有沒(méi)有省錢(qián)，上課學(xué)到一些方法，可以幫你成交很多顧客，本來(lái)不會(huì)成交被你弄成交了，能不能節(jié)省一些浪費(fèi)的金錢(qián)，而看書(shū)就算你看二十本書(shū)，能學(xué)到這樣的知識(shí)，需要花多少錢(qián)。一本20元，二十本需要多省錢(qián)400元。那400元花下去，但你也不一定組合得起來(lái)。對(duì)不對(duì)。那二十本看完要多少時(shí)間，一年。那看書(shū)要消化一年，那花一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，一年后才來(lái)懂這些知識(shí)，這一年會(huì)不會(huì)讓你損失更多顧客，可是今天你就懂這些知識(shí)，會(huì)不會(huì)讓你節(jié)省很多錢(qián)，對(duì)不對(duì)。而浪費(fèi)的時(shí)間，讓你先懂得這個(gè)知識(shí)，一年后會(huì)不會(huì)讓你損失更多的顧客，可是今天你就懂得這些知識(shí)，會(huì)不會(huì)讓你節(jié)省很多錢(qián)，而不是浪費(fèi)錢(qián)?？炊緯?shū)能看懂這些知識(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)了，我們有些學(xué)員說(shuō)，看一百本也未必會(huì)懂得這些知識(shí)，如果你看一百本這樣的書(shū)，那一百本要花多少錢(qián)？2000元，就算全部弄懂這些知識(shí)，那我們這個(gè)課程才花多少錢(qián)？有沒(méi)有省錢(qián)？那一百本書(shū)看完，還有組合在一起，那這一年早懂，是不是早好。所以上課是省錢(qián)好的方法，是賺錢(qián)有效的方法。（這是針對(duì)錢(qián)的問(wèn)題）。
4、人之所以不成功，是因?yàn)樗忻c(diǎn)。比如我們平常找一件東西，但怎么找也找不到。但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在你面前，那為什么會(huì)這樣呢？那是視覺(jué)上的盲點(diǎn)。你再怎么看書(shū)，你卻只看到懂的東西，你劃重點(diǎn)，其實(shí)，劃的都是你早就懂的東西，你有沒(méi)有這種經(jīng)驗(yàn)，所以你們看100本書(shū)，也沒(méi)有學(xué)到什么新東西，為你都在學(xué)到舊的，你只是覺(jué)得有道理才劃，而真正不懂的東西你都沒(méi)有看到跳過(guò)了。因?yàn)槿擞忻c(diǎn)，所以遇到問(wèn)題不要自己學(xué)習(xí)，不要自己找答案，不要自己尋找，沒(méi)有用，要讓別人來(lái)幫你尋找。我們經(jīng)常就是這樣。我們平常不覺(jué)得自己有問(wèn)題，但別人一來(lái)，就發(fā)現(xiàn)你有問(wèn)題，有沒(méi)有發(fā)生這種事？許多大企業(yè)為什么要請(qǐng)外腦，其實(shí)外腦本身沒(méi)有老板會(huì)開(kāi)公司，外腦本身沒(méi)有老板能干，外腦也不是和尚念念經(jīng)，但外腦本身不是企業(yè)的人，他透過(guò)外界的眼光，來(lái)看企業(yè)內(nèi)部，可以看到企業(yè)內(nèi)部人所看不到的事情，所以要請(qǐng)外腦，這些老板不是傻瓜，對(duì)不對(duì)，所以，遇到問(wèn)題，不要自己尋找答案，看書(shū)研究，因?yàn)槟阌忻c(diǎn)，所以透過(guò)上課，透過(guò)旁人的角度，透過(guò)旁人的角度，透過(guò)教師的講解，讓你發(fā)現(xiàn)原先研究不出看不到的事情，這樣，這對(duì)你是不是一種幫助。
5、學(xué)習(xí)的方式，看書(shū)，請(qǐng)教成功者和上課?？磿?shū)，也許看完一本書(shū)，需要花多少錢(qián)，來(lái)上課講的都是重點(diǎn)，所以說(shuō)，能看書(shū)學(xué)到重點(diǎn)，也能請(qǐng)教成功者學(xué)習(xí)重點(diǎn)。那你看請(qǐng)教成功者他們成功的關(guān)鍵，有人會(huì)說(shuō)忍耐。有人說(shuō)要注重人際關(guān)系，有要努力，你們有每個(gè)成功者說(shuō)的成功關(guān)鍵都不一樣，都有道理，你都要做。你會(huì)不會(huì)變得成功。因?yàn)槟銈儧](méi)有組合在一起，你不知到你先做哪個(gè)，后做哪個(gè)，比如號(hào)碼鎖，654321要把他打開(kāi)，但如用653421能不能打開(kāi)？六個(gè)號(hào)碼都對(duì)。但順序亂了，你能不能打開(kāi)。你懂得成功者這種方法的缺點(diǎn)，就只會(huì)得到片片斷斷的關(guān)鍵。并沒(méi)有得到整套成功關(guān)鍵的步驟，可以直接去使用，但又不用看無(wú)數(shù)本書(shū)籍請(qǐng)教無(wú)數(shù)的成功者得到這一套方法，第一，省不省時(shí)間，第二，用這一套系統(tǒng)，可以直接去用他，對(duì)不對(duì)？對(duì)，你就不用看書(shū)去組合，你可以去用他，但你看書(shū)，用他未必有效，因?yàn)樗瞧瑪嗟姆椒ǎ鋵?shí)成功者用他未必有效，所以說(shuō)，請(qǐng)教成功者跟上課，哪一個(gè)比較好？就像張學(xué)友的錄音帶，你去聽(tīng)和你現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)張學(xué)友現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)哪一個(gè)感覺(jué)更加激烈，就像李嘉誠(chéng)的自傳，你看完了，跟你親自去采訪李嘉誠(chéng)的成功秘訣，哪一個(gè)有效。那訪問(wèn)他跟李嘉誠(chéng)親自來(lái)上課，哪一個(gè)更有效，因?yàn)樯险n是總結(jié)后有系統(tǒng)的步驟跟比驗(yàn)，對(duì)不對(duì)，所以上課即省時(shí)間，又省錢(qián)又有效，他是所有學(xué)習(xí)方法中有效的，看書(shū)有效，但上課好，沒(méi)缺點(diǎn)。
6、我想問(wèn)一下，世界網(wǎng)球排名冠軍是誰(shuí)？阿加西。世界體操冠軍是誰(shuí)？李寧，世界乒乓球冠軍是誰(shuí)？鄧亞萍，世界籃球冠軍是誰(shuí)？喬丹，他們這些世界頂尖的人物唯一的共同點(diǎn)是什么？想不想知道？那就是他們都有一個(gè)教練，是不是，你想不想成功？那你成功的教練在哪里？頂尖人物都有教練，那你想成功，你想成為行業(yè)的頂尖，相信你應(yīng)該找一個(gè)幫你成功的教練，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？上課就是在找一個(gè)成功的教練？張老師，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？投資1600元，就是來(lái)找教練，坦白說(shuō)，你們覺(jué)得教練重不重要？（有看籃球賽習(xí)慣的，請(qǐng)舉一下手）以前公牛隊(duì)的教練是誰(shuí)？菲爾杰克遜，菲爾杰克遜是公牛隊(duì)的總教練，自從喬丹從公牛隊(duì)退休后，菲爾杰克遜也退休了，公牛隊(duì)沒(méi)有杰克遜之后，隔年就失去冠軍，變成后一名了，后來(lái)杰克遜后來(lái)又復(fù)出了，他幫湖人隊(duì)做教練，湖人隊(duì)以前很強(qiáng)，可是他從來(lái)沒(méi)有成為總冠軍，那杰克遜去的前一年，湖人隊(duì)是第三名，杰克遜成為湖人隊(duì)教練后，那一年，湖人隊(duì)馬上成為總冠軍，湖人隊(duì)有一個(gè)很高，很大的中鋒，歐尼爾，他是對(duì)誰(shuí)都不服的，他對(duì)誰(shuí)都是目中無(wú)人的，歐尼爾在籃球下是誰(shuí)都攔不住了，只要讓歐尼爾拿到球，他手輕輕一撥，就能投進(jìn)球，所以就算他不會(huì)跟，不會(huì)跳，可是他長(zhǎng)得夠高，手輕輕一投就進(jìn)去了，又高又壯中鋒，別人就犯他的規(guī)。他就不能在籃下投球。他在籃下一個(gè)拿到球，他們就犯他的規(guī)，讓他投的球不算，就要罰球，站在罰球線前，他就投不下球，他NBA罰球爛的一個(gè)人，他致命的弱點(diǎn)就是罰球，杰克遜到湖人對(duì)的那一年，湖人隊(duì)就成為總冠軍。歐尼爾代表湖人隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，那一場(chǎng)別人也犯他的規(guī)，可是歐尼爾罰球神準(zhǔn)，有史以來(lái)，罰球準(zhǔn)的一年。原來(lái)，杰克遜到湖人隊(duì)就是讓歐尼爾練罰球，讓他每天練投球1000次，歐尼爾對(duì)誰(shuí)都不服，但是那年他代表湖人隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)，歐尼爾這個(gè)硬漢子，掉眼淚，他開(kāi)口第一句話就是要感謝他的教練，他跑去把杰克遜抱住痛哭，說(shuō)這個(gè)冠軍是教練給的，你說(shuō)教練重不重要？真的很重要噢，全世界公認(rèn)的冠軍是杰克遜。他評(píng)為全世界杰出的教練，其他教練也是教練啊，所以你要找一個(gè)真正能幫你成功的教練，有教練也不一定成功，你一定要找對(duì)教練，張老師有人用2000元來(lái)做咨詢1小時(shí)，而你用1600就可以學(xué)三天的課程，1小時(shí)是2000元，那一天24小時(shí)，要上萬(wàn)元，你說(shuō)的清這個(gè)教練值不值得。
7、一個(gè)人本來(lái)不會(huì)抽煙，而他在一群會(huì)抽煙的人身邊，久而久之，他也學(xué)會(huì)抽煙對(duì)不對(duì)，所以說(shuō)現(xiàn)在一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有行動(dòng)力，可是他在一個(gè)成功的環(huán)境里，這些人有目標(biāo)，有行動(dòng)力對(duì)不對(duì)，久而久之，耳濡目染，讓自己也變成有行動(dòng)力，有目標(biāo)的人，所以你的環(huán)境是不是可以造就一個(gè)人，今天一個(gè)人回到工作中，如果發(fā)現(xiàn)總是遇到挫折沒(méi)有信心，一直調(diào)整不過(guò)來(lái)，表示他的工作環(huán)境不夠好，很多人一直不了解上課是為了什么，上課是尋找一個(gè)好的環(huán)境，讓自己投入到課程中，幾天？三天時(shí)間把自己改造全面。就是再回到他的原來(lái)的環(huán)境中去，發(fā)揮出他的能力，你覺(jué)得他發(fā)揮過(guò)久了，這段措施拒絕，這這個(gè)環(huán)境中，可不可能又沒(méi)電了，有沒(méi)有可能再去上課，在他好團(tuán)體的環(huán)境里，持續(xù)上課，行動(dòng)力這樣來(lái)回充電，持續(xù)下去，長(zhǎng)期保持電力，如果他上了一次課，再也補(bǔ)上了，那他在原來(lái)的工作環(huán)境中是不是很容易成功，對(duì)比每一個(gè)的話是不一樣。所以啊，很多人都不了解為什么學(xué)習(xí)，因?yàn)槌掷m(xù)不斷的學(xué)習(xí)，充電的機(jī)會(huì)讓他有一個(gè)好的環(huán)境，要不然你的環(huán)境不能幫你成功，有沒(méi)有道理。
多一份資訊。我想請(qǐng)問(wèn)一下，如果世界成功的方法有100個(gè)，你想得到幾個(gè)？100個(gè)，如果是1000個(gè)，那你要得到多少？1000個(gè)，關(guān)鍵是你現(xiàn)在知道幾個(gè)？我現(xiàn)在一個(gè)也不知道，上課就是在多得到一份資訊，多得到一個(gè)方法，多得到一個(gè)點(diǎn)子，多得到一個(gè)觀念，對(duì)您可能就有機(jī)會(huì)成功，對(duì)不對(duì)？對(duì)你不一定一上就成功，可是多一份資訊，多得到一個(gè)方法就多了一份成功的幾率，對(duì)不對(duì)。對(duì)，多知道總比少知道好，不對(duì)，也許你今天事業(yè)上無(wú)法突破，就是因?yàn)槟闵倭四敲匆粋€(gè)你該知道的觀念，該知道的點(diǎn)子，該知道的方法，可是你現(xiàn)在不知道，可不可能？可能，也許就在課堂中三天的課不需要全懂，一句話就好了，就幫你找到你要的那個(gè)，可不可能？可能，所以人應(yīng)該上課，就是因?yàn)槎嘁环葙Y訊，總比沒(méi)有好，你小孩都念書(shū)，假如他不要念書(shū)，你會(huì)不會(huì)讓念書(shū)了？不會(huì)，你還會(huì)逼念書(shū)，可是念書(shū)不一定成功啊！但是你相信不念書(shū)鐵定會(huì)失敗的，所以你應(yīng)該來(lái)上課。你覺(jué)得有沒(méi)有道理？有，也許一個(gè)點(diǎn)，他正好缺乏，所以讓他失敗?？梢阅且粋€(gè)點(diǎn)子，如果他在課堂中得到了，那就夠了，對(duì)不對(duì)？對(duì)，他不來(lái)就不知道那一個(gè)點(diǎn)子，假如有十個(gè)成功資訊，你只知道一個(gè)。那你成功的機(jī)率只有10%。如果你全都知道，那不是成功機(jī)率，對(duì)不對(duì)？對(duì)。關(guān)鍵是成功機(jī)率，方法太多，你為什么不多知道一點(diǎn)，總是對(duì)你有幫助的，對(duì)不對(duì)？對(duì)。多一個(gè)知識(shí)的重要，跟少一個(gè)知道的可怕。
8、成功的策略。成功是否要掌握一些成功的策略？要不要？要！你覺(jué)得這個(gè)李嘉誠(chéng)很成功對(duì)不對(duì)？對(duì)。你覺(jué)得李嘉誠(chéng)做的事跟我們做的事一樣嗎？不一樣，所以他成功，我們沒(méi)成功，成功者他到底做對(duì)了什么事情？你要不要知道？要，假如你想成功的話，你應(yīng)該知道，成功者每天正在做對(duì)什么事情，成功不是把事情做對(duì)。是做對(duì)事情。有沒(méi)有道理？有，如果你把你現(xiàn)在每件事情都做的很棒，可是你還沒(méi)成功，你應(yīng)該做對(duì)你應(yīng)該事情，對(duì)不對(duì)？對(duì)，那你想不想知道他們到底做對(duì)什么事情，課程就是告訴你他們每天做對(duì)什么事情，是跟我們汪洋的，你覺(jué)得你需不需要來(lái)我們這個(gè)課，要做對(duì)事情，要掌握成功的策略，你沒(méi)有掌握，你沒(méi)有去做那些事情嘛。
9、超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，某某先生，你想不想超越你的競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手？想，假如你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手懂得多跟你樣多，所以說(shuō)你們兩個(gè)勢(shì)均力敵，對(duì)不對(duì)？對(duì)，假如你可以懂得一些成功的方法，推銷的方法，管理的經(jīng)驗(yàn)，是你競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不知道的，你覺(jué)得這樣好不好。好！因?yàn)槟阒浪坏?，你就有辦法多一種超越他的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)？對(duì)，我們課堂上教的東西，完全教你如何倍增市場(chǎng)占有率，提升業(yè)績(jī)，還有教你怎么超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手點(diǎn)子，你覺(jué)得這些需不需要學(xué)？需要，假如今天你來(lái)學(xué)了什么東西，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不來(lái)，你覺(jué)得好不好？好，假如今天你不來(lái)學(xué)，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手全來(lái)了，你覺(jué)得會(huì)怎樣？我會(huì)失敗。你怎么知道你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手今天沒(méi)去上那個(gè)課程，沒(méi)有多讀一本書(shū)，他多知道一個(gè)你所不知道的方法，請(qǐng)問(wèn)你緊不緊張？緊張，所以為了確保能超越對(duì)手，這三天的課，你應(yīng)不應(yīng)該來(lái)上。應(yīng)不應(yīng)該到場(chǎng)，就這樣要超越對(duì)手，就應(yīng)該超越他所不知道的，他懂而你不知道，你就完蛋了。
10、頭腦知識(shí)差別。連個(gè)人大的差別在什么地方？哦。我們家庭背景不一樣，我的相貌不如他，他有老舅，我沒(méi)有好的老媽，你覺(jué)得是不是每一個(gè)成功的人全都有成功的老媽，你覺(jué)得是不是每一個(gè)成功的人全都有成功的老媽，老爸？這雖然不一定，但也有一定的因素。每一個(gè)成功的人都是這樣？這到不是，所以有沒(méi)有人沒(méi)有成功的老爸老媽?？伤矔?huì)成功？有，表示成功與失敗真正差別不在這里。對(duì)不對(duì)？對(duì)，你覺(jué)得成功者與失敗大的差別，你想不想知道？想，真的想知道嗎？想，你覺(jué)得是差在脖子以上，還是脖子以下？脖子以上，為什么脖子以上裝的是知識(shí)，對(duì)不對(duì)？對(duì)，是思想，對(duì)不對(duì)？對(duì)是腦子，對(duì)不對(duì)？對(duì)，你覺(jué)得成功者是體力比你好，還是腦力比你好，應(yīng)該說(shuō)體力腦力都重要？是哪一個(gè)是關(guān)鍵。關(guān)鍵應(yīng)是腦力，他是比你壯還是比你聰明，“比我聰明”。比我多還是——“比我知識(shí)多”對(duì)。所以今天上課一個(gè)人來(lái)上，另一個(gè)人不來(lái)上。改天有一個(gè)課程這一個(gè)人來(lái)上，另一個(gè)人又不來(lái)上，一年之后兩人有沒(méi)有差別。有。有很大的差別。有。有很大的差別，所以兩個(gè)人的差別的確存在頭腦的。那你覺(jué)不覺(jué)得需不需要在這里充實(shí)？需要。你覺(jué)得今天這個(gè)課程如果你到場(chǎng)，可以更充實(shí)。更快樂(lè)成績(jī)更好。投資在這里的錢(qián)，值不值得。值得。錢(qián)如果去旅游是否也花掉了，那對(duì)成功有沒(méi)有直接的幫助？錢(qián)放在銀行有利息。可是對(duì)成功有沒(méi)有很直接的幫助？沒(méi)有，錢(qián)如果放在家里枕頭底下也會(huì)不見(jiàn)，可是錢(qián)如果投在腦袋里。腦袋里的東西會(huì)不會(huì)不見(jiàn)，會(huì)不會(huì)貶值？不會(huì)。這里的東西可以用多大？一輩子，而且會(huì)不斷增值，幫你賺錢(qián)更多的錢(qián)。投在腦袋里的錢(qián)直接，有效，對(duì)不對(duì)？因?yàn)椴顒e在腦袋，所以你覺(jué)得成功要不要學(xué)習(xí)，那我們的課程就專門(mén)豐富你的頭腦。
11、一個(gè)方法改變一生，這天的課程你不需要一部學(xué)會(huì)部學(xué)懂，可不可能只要一句話，一個(gè)觀念，一個(gè)方式就可幫你改變你一生的“可能”所以你就是來(lái)找那個(gè)改變你一生的方法，對(duì)不對(duì)？對(duì)，希不希望改變真的有一句話改變一生。
12、要成功就要學(xué)成功學(xué)。
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