祝賀11月海龍SSAT班學(xué)員喜獲高分

海龍教育的培訓(xùn)學(xué)員共有13位于2013年11月9日參加了SSAT考試。共有5為學(xué)員的成績(jī)超過(guò)2000分。其他幾位學(xué)員的成績(jī)都有明顯提高，培訓(xùn)前的?？汲煽?jī)大約在1700左右，培訓(xùn)后本次考試的成績(jī)都提升100分左右。有兩位學(xué)員在2013年10月也參加了本次考試，11月分的成績(jī)都比10月分的成績(jī)有所提升，明顯的是陳曦，比十月份的成績(jī)提高200多分。本次考試的高分時(shí)嚴(yán)羚毓，2298，百分比成績(jī)是98%，而2007分的成績(jī)的百分比成績(jī)卻在55%。這說(shuō)明全世界參加SSAT考試的一半的學(xué)員的成績(jī)都會(huì)超過(guò)2000分。在2100分左右是一個(gè)提分的瓶頸，學(xué)員需要花大量的提高詞匯和閱讀。全球參加考試的SSAT學(xué)員的數(shù)學(xué)平均成績(jī)是684分，在中國(guó)學(xué)員中低分都是713，百分比成績(jī)是54%，也就是說(shuō)中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)確實(shí)戰(zhàn)占有一定的優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)在本次考試中有兩個(gè)接近滿分。百分比成績(jī)都在80%以上，所以中國(guó)學(xué)生一定要爭(zhēng)取數(shù)學(xué)拿高分。剩下的就是我們來(lái)討論詞匯和閱讀的學(xué)習(xí)。

通過(guò)本次的考試來(lái)看，本人覺得SSAT所考的詞匯和SSAT所涉及的閱讀的詞匯沒有很大的聯(lián)系。閱讀所涉及的詞匯都是大學(xué)四六級(jí)詞匯，對(duì)于中國(guó)初中生來(lái)說(shuō)，背誦四六級(jí)的詞匯非常的有助于提高他們的閱讀理解能力，同時(shí)也可以多閱讀美式的雜志，很多時(shí)候SSAT的閱讀也可能出一些文學(xué)、詩(shī)歌以及科普的文章。

然后要說(shuō)的是關(guān)于SSAT的詞匯，SSAT詞匯考查非常的廣，大學(xué)四六級(jí)的詞匯只涉及到一部分，因?yàn)镾SAT官方不發(fā)布真題，只有歷年的模擬題，從模擬題詞匯考察的范圍看，四六級(jí)詞匯只是涉及到一小部分，相反，TOEFL詞匯、GRE詞匯卻出現(xiàn)的比較多。所以每次考完，中國(guó)學(xué)生一致呼喊詞匯太難，甚至說(shuō)很多詞匯基本都沒有見過(guò)。在本次考試中，詞匯高分是746分，百分比成績(jī)是91%，該學(xué)生的TOEFL考試能夠接近滿分，并且是加拿大國(guó)籍的，如此的英文水平才拿到這樣的分?jǐn)?shù)，該生的成績(jī)報(bào)告是答對(duì)了45題，答錯(cuò)了14題，空一題。所以詞匯要拿到如此的高分對(duì)中國(guó)的初中生說(shuō)相當(dāng)?shù)牟蝗菀?。另有一個(gè)初二學(xué)生，700分左右的成績(jī)百分比在70%，他的TOEFL成績(jī)是95分，他屬于比較勤奮的，這個(gè)分?jǐn)?shù)是完全在中國(guó)的應(yīng)試下培訓(xùn)出來(lái)的。他使用的只有一個(gè)辦法就是：把海龍教育的詞匯的教材十個(gè)單元，每個(gè)單詞全部背誦，兩個(gè)700分高分的學(xué)生都努力做到了這點(diǎn)。另外，海龍教育詞匯的教師分為基礎(chǔ)和提高班，把基礎(chǔ)班十個(gè)單元上完的學(xué)生并且努力去背誦的，學(xué)生分?jǐn)?shù)都在600分左右，百分比率在22%。所以詞匯課，只上基礎(chǔ)課程不夠，需要上提高班的課程，涉及到GRE和TOEFL的單詞，學(xué)生的詞匯分?jǐn)?shù)才能夠有所突破，同時(shí)提高班的單詞在考試中涉及的比率也不是特別的高，但是類比題的解題關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯分析能力，在一道題目中，認(rèn)識(shí)50%的單詞，然后根據(jù)出題思路和規(guī)律，也可以得到答案。我們這里拿746分的同學(xué)說(shuō)，在類比題中，她很多單詞不認(rèn)識(shí)，但是她答對(duì)了23題，錯(cuò)了7題。在近義詞中，她覺得單詞比較簡(jiǎn)單，很多都認(rèn)識(shí)，她卻只答對(duì)了22題，錯(cuò)了7題。所以我們教授學(xué)生詞匯的時(shí)候，多提高他們類比題的邏輯推測(cè)能力比較好。

另外，有些學(xué)生拿的分?jǐn)?shù)只是在1800的。他們共同的問(wèn)題是，提前幾個(gè)月的時(shí)候?qū)W的海龍教育的SSAT課程，然后考前也沒有參加沖刺的復(fù)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)果考試的成績(jī)甚至不如當(dāng)時(shí)結(jié)束課程的結(jié)業(yè)?？?。所以，考前的集中精力的復(fù)習(xí)和備考對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)有幫助的。

后，關(guān)于海龍教育對(duì)于學(xué)生模考的成績(jī)分析和報(bào)考以及所是使用的試卷，還是比較準(zhǔn)確的?；旧蠈W(xué)生在海龍的模擬考試成績(jī)能夠反映學(xué)生的實(shí)際水平。比較例外的是本次考試中還有超常發(fā)揮的，他們的情況是很多的單詞都似是而非，在考試的時(shí)候，利用一定的猜測(cè)技巧也可以答對(duì)很多的題目，其實(shí)對(duì)于猜題，在SSAT的官網(wǎng)的考試技巧說(shuō)明上是鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)情況去猜測(cè)的。