鄭州東方作文學(xué)校教學(xué)效果怎么樣？學(xué)員作品展示

導(dǎo)讀：鄭州東方作文學(xué)校運(yùn)用先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，經(jīng)過十年的精心研發(fā)、教學(xué)實(shí)踐，特推出了“東方大語文”系列教育培訓(xùn)項(xiàng)目，并從2007年開始先后在鄭州市十四家直營校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，真正體現(xiàn)了東方作文的教學(xué)理念“快快樂樂學(xué)習(xí)、輕輕松松寫作、實(shí)實(shí)在在提高”！只有讓學(xué)員不抵觸我們老師，我們才能更好的幫助學(xué)員去提升他們的寫作能力，所以我們學(xué)校老師與學(xué)員的關(guān)系是非常好的。那么我們學(xué)員在學(xué)校可以學(xué)習(xí)到什么樣的知識(shí)呢?我們現(xiàn)在一起去欣賞一下我們學(xué)員所寫的作文，這樣我們就可以清楚的指導(dǎo)我們學(xué)員學(xué)習(xí)到了什么。

美麗的人民公園

經(jīng)三路：3（1）王嘉樂  指導(dǎo)老師：李樂

我喜歡連綿起伏的長城，我喜歡燈火通明的東方明珠塔，我還喜歡景色怡人的西湖，但我喜歡鄭州的人民公園。

來到公園，首先我們看到的是一個(gè)古色古香的大門，走進(jìn)大門，眏入我們眼簾的是一個(gè)小花壇，花壇里有五彩繽紛的小花，花兒們爭奇斗艷，猶如穿著禮服的小精靈，它們爭奇斗艷：黃的賽金、紅的似火、白的如雪。當(dāng)然，他們也是形態(tài)各異：有的花瓣又細(xì)又長，瓣尾還卷曲著像燙著波浪卷的長發(fā)；有的是一個(gè)花骨朵，像躲在綠葉后面害羞的小姑娘；還有一團(tuán)團(tuán)，一簇簇像關(guān)系親密無間的好朋友；這么多美麗的花兒們，看的我目不暇接。芬芳的花兒引來了高貴美麗的丹頂鶴，丹頂鶴撲打著翅膀，在花叢間歡快的追逐打鬧呢！

花壇的背后是一個(gè)造型獨(dú)特的假山。山上有一條長長的瀑布，像一條巨大透明的綢子，它“嘩啦啦”向下流淌著像唱著動(dòng)聽的歌曲。山腳下有一個(gè)小池塘，小河清澈見底，水中有五顏六色的魚兒，像從天而降的花瓣。他們活潑好動(dòng)，有的探出了小腦袋，在東張西望呢；有的三五成群在說悄悄話呢；還有的躲在大石頭下邊玩捉迷藏呢。

繞過假山，我們看見一個(gè)拱形的小門，上面寫竹園兩字。竹園里的竹子蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)綠巨人。一陣風(fēng)吹過，竹子就輕輕的蕩起，發(fā)出了“沙沙”的響聲，像在歡迎我們的到來。走近瞧一瞧，竹子一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都是圓筒狀，摸起來涼涼的，滑滑的，不易折斷。竹葉又細(xì)又長，像我們的纖纖手指。竹子千姿百態(tài)，有的粗壯挺拔，像一位精力充沛的少年；有的又細(xì)又柔，像一位亭亭玉立的少女；還有的全身發(fā)黃，像面黃肌瘦挑食的孩子。

這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，還環(huán)境優(yōu)雅，是老人還小孩休閑娛樂的場(chǎng)所，瞧他們?cè)谶@里玩得多開心呀！老人們有的在走著時(shí)尚的模特步，有的圍在一起打著開心的紙牌，還有的面帶微笑站在旁邊盡情的觀看，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲。

我愛這迷人的人民公園，更愛那秀色可餐的風(fēng)景。

秋葉，秋情

興華街小學(xué)  五年級(jí) 王梓瑜  指導(dǎo)老師： 王麗

喜歡秋葉，紅的，半紅的，黃綠的，隨著颯颯的風(fēng)搖晃，疊韻出大自然的美麗。

在這“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”的季節(jié)里，我不去想，曾經(jīng)流逝了多少年華；不去想，未來的路要奔波得多么累；不去想，腳底的荊棘刺得多么尖銳。就這樣漫步在公園的小路上，抬頭望見片片靜美的秋葉，它們穿著一襲墨綠滲黃的秋衫，倔強(qiáng)地站在秋的肩頭，執(zhí)意打撈夏的美麗，詠嘆出秋的旖旎！給我來了一場(chǎng)視覺的盛宴，讓我接受了一場(chǎng)抵達(dá)靈魂深處的洗禮…

就這樣往前走著，走著，不知過了多久，突然感覺全身一陣寒涼，才發(fā)現(xiàn)原來是起風(fēng)了。只見那一片片樹葉緊緊地抓著樹干，在做后的掙扎。可是這一切都晚了，風(fēng)越來越大，它們不得不離開大樹母親的庇護(hù)，唱著悅耳的曲子，開始了美麗地飄落。如一個(gè)個(gè)仙女，穿著彩色的衣裙，在翩翩起舞。不一會(huì)兒，它們把灰白色的水泥路面點(diǎn)綴得如天空一般，星星點(diǎn)點(diǎn)。漸漸地，金色的樹葉越來越多，慢慢地蓋住了道路，層層疊疊地輔在路上。紅色的葉子，黃色的葉子，紫色的葉子，綠色的葉子，都懶懶地躺在清脆的草叢里，這真是一副美的油畫。讓我情不自禁地踮起腳尖，實(shí)在不忍踐踏這張?zhí)貏e美麗的地毯！

太美了，太美了，我情不自禁的想俯下身去撿起數(shù)片楓葉，欣賞欣賞它的色彩，摸一摸它的柔軟，聞一聞它的香味……

楓葉，那火紅火紅的葉子，葉邊稍稍有一點(diǎn)黃，再向中間是綠色的，綠色中間透出一點(diǎn)紅，真像一個(gè)非常神奇的魔法葉子——亦真亦幻呀！

楓葉，你的形狀像一只手，表面很光滑，把楓葉貼在臉上，就像一只手輕輕地?fù)崦愕哪?。我沿著你清晰的葉脈，已然走進(jìn)你的世界，這是一種生命的力量！

楓葉，你散發(fā)著一股濃濃的香氣。這是大自然的味道，又高于大自然的味道。一種默默奉獻(xiàn)的清正之香。

秋葉，那枯萎才是你一生的感動(dòng)。你落在我必經(jīng)的路上，就是為了想成為我書頁中一枚風(fēng)干的記憶，雖然沒有了故事，可依然是你歲月中揮之不去的痕跡。

舌尖上的拉絲熱狗

聚源路校區(qū)   六年級(jí)：馬金希  指導(dǎo)老師：李淑慧

舌尖上的拉絲熱狗。俗話說的好:“民以食為天?！蔽蚁矚g吃的食物有很多，紅燒鯉魚，蘭州拉面，過橋米線……都是我的愛，但是我喜歡的還是近很流行的網(wǎng)紅拉絲熱狗。

那個(gè)賣熱狗的小店，是我每天放學(xué)必到的地方，上了一天的學(xué)，腦力早就透支了，手里捧著熱騰騰的熱狗，一種幸福感油然而生，外皮經(jīng)過十分鐘油炸裹著一層糖粒，好像一個(gè)穿著糖衣的小女孩，脆脆的，泛著金黃金黃的光，仔細(xì)看還可以看到有細(xì)細(xì)的油珠在外皮上顫動(dòng)，糖粒外面還擠著一層沙拉醬，沙拉醬上覆蓋著一層番茄醬，層層包裹，成一個(gè)棒棒的形狀，外酥里嫩，里面是被烤得軟軟的芝士，仿佛要流出來似的，白油油，黃嫩嫩的芝士里夾著一根香腸，在芝士里顯得格外鮮嫩，紅潤，好像一個(gè)剛出生的小寶寶，被裹在奶香之間，冒出一股股白煙，那香氣直往我的鼻子里鉆，真是太香了！

我終于控制不住自己的欲望了，冒著可能會(huì)被燙成“哈巴狗”的風(fēng)險(xiǎn)咬了一口，它就像一只無形的勾子勾住了我的味蕾，“咔嚓”，外面的薄皮破了，露出里面白白的芝士，我咬著熱狗往后拉，邊拉邊吃，又酥，又香，又軟，我所有的味蕾都在享受著它的美味，一股奶香經(jīng)過我的喉嚨，流進(jìn)我的心里，芝士仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)斷，我細(xì)細(xì)地品味著，所有的疲憊都拋到了腦后，終于露出了紅嫩的香腸，咬上去，又嫩又彈，我的整個(gè)神經(jīng)都興奮起來了，這真是人間美味！

這外酥里嫩，色彩鮮艷的沙拉熱狗有沒有勾起你的食欲？如果你也感興趣，就快來品嘗一下吧！

邂逅藝術(shù)  

伊河路小學(xué)六年級(jí) 李佳琪     指導(dǎo)老師：黃老師

國慶節(jié)長假，我和媽媽來到了清明上河園。

走進(jìn)園門，人仿佛穿越到了熱鬧非凡的北宋市井之中。瞧！穿戴著宋朝服飾的古人比比皆是，小販們吆喝的聲音比平時(shí)更大，更五花八門。往來的人摩肩接踵，把原本就不寬闊的道路堵得水泄不通。

突然，一個(gè)金黃閃光的東西在我眼前一晃一晃的。“那是什么呀？”在好奇心的驅(qū)使下，我一步一步艱難地往前擠著，終于擠進(jìn)了人群的內(nèi)圈。

“??！好漂亮的糖人呀！”只見攤位上挺立著一個(gè)個(gè)栩栩如生的糖人。孩子們瞪大眼睛，直勾勾地盯著，眼睛里充滿了渴望。

“來、來、來，小朋友，吹個(gè)糖人吧？”一個(gè)和藹慈祥的老爺爺向大家招招手，說著就把一團(tuán)金燦燦的糖稀黏在一個(gè)小管上。

“孩子，使勁吹起，看看你能吹出個(gè)什么？”身邊小弟弟猶豫了一下，見他爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開始鼓起腮幫子拼命地吹氣。

糖稀像氣球一樣快速地膨脹起來。老爺爺伸出手指，順勢(shì)一掐，糖球眨眼間呈水滴狀;又巧妙地推、捏兩下，四肢便成型了;來不及看他怎么揉搓，圓圓的腦袋已經(jīng)在眼前;兩指在上面一劃，腦袋上就“生”出了兩個(gè)圓溜溜的小眼珠;輕輕一拉，嘴上便翹起了彎彎的胡須。不到一分鐘的時(shí)間，一只惟妙惟肖的小老鼠展現(xiàn)在觀眾面前——仿佛不小心被人捉住，準(zhǔn)備馬上逃竄……

周圍的人贊不絕口，紛紛陶醉在這美妙的糖人工藝中，小弟弟更是愛不釋手地捧著那只可愛的小老鼠。

我也被震撼了！老人滿頭銀發(fā)，緊鎖眉頭，一副認(rèn)真的樣子，眨眼功夫，就把糖藝演繹得這么栩栩如生！

藝術(shù)的魅力果真無窮！我陶醉了……