積木教育師資力量

張老師

國家211工程重點師范院校畢業(yè)，在省級示范性高中擔(dān)任多年專職心理健康教育工作。國家三級心理咨詢員，承擔(dān)過多項國家級子課題。在實際教學(xué)咨詢中積累了大量學(xué)生咨詢案例，擁有豐富的個體學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗與團體心理輔導(dǎo)經(jīng)驗。

擅長咨詢領(lǐng)域：新生入學(xué)心理調(diào)適、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、考前考后心理調(diào)節(jié)、自我成長等。

朱老師

所在科目：小學(xué)英語教師

多年從事小學(xué)生英語教育事業(yè)，能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在培養(yǎng)小學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所帶學(xué)員多次獲得全國“搜星中國”“蒲公英”等大賽金獎、銀獎。

教學(xué)心得：良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)生獲益終生！

吳老師

多年公立學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，針對學(xué)生的特點制定教法，所帶班學(xué)生成績大步提高，多次獲市級獎。深研教法，多篇論文在省市級教育刊物上發(fā)表。

教學(xué)心得：給孩子一縷陽光，讓他們自由綻放。

劉老師

所在科目：英語教師

通過英語專業(yè)八級考試。在教學(xué)中尊重學(xué)生個性，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。善于用節(jié)省的時間、簡潔的方法讓學(xué)生掌握多的知識！

教學(xué)心得：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞！

葉老師

所在科目：數(shù)學(xué)教師

畢業(yè)于重點大學(xué)數(shù)學(xué)系。多年初中教學(xué)和1對1個性化教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)本著“教是為了不教”的原則，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)心得：快樂學(xué)習(xí)！

林老師

所在科目：英語教師

多年中小學(xué)生英語培訓(xùn)工作經(jīng)驗，對廣州中考有深入的研究。善于根據(jù)學(xué)生情況制定一對一輔導(dǎo)方案，所輔導(dǎo)學(xué)生成績均有大幅度提升。熟悉班主任工作，富有愛心，耐心、細心地對待每一位學(xué)生。

教學(xué)心得：培養(yǎng)一個快樂的學(xué)生，是我的教學(xué)理念。每個孩子都是一個世界，讓我們走進他們的世界，真誠地與他們溝通，真心地做他們的朋友，跟他們一起成長！

劉老師

所在科目：數(shù)學(xué)教師

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。熟悉廣州初中數(shù)學(xué)教學(xué)，對廣州中考考點、出題方向有深入的研究，對1對1教學(xué)有獨特見解，喜歡與學(xué)生互動，非常有耐心和愛心。

教學(xué)心得：成功的老師要使學(xué)生快樂高效地學(xué)習(xí)！

黎老師

畢業(yè)于重點師范大學(xué)。在重點初中任教多年，有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗和1對1個性化教學(xué)經(jīng)驗。熟悉廣州教材，對廣州市中考考點、出題方略有全面系統(tǒng)的研究，總結(jié)出一套適合廣州市中考學(xué)生的快速提分方案。

教學(xué)心得：開心學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)！

陽老師

211工程重點大學(xué)語言學(xué)碩士。在廣東某省級示范性高中從教多年，對高中教學(xué)和一對一輔導(dǎo)有自己獨到的研究和方法，在高考刊物上發(fā)表教學(xué)文章數(shù)篇，曾被聘為某高考報刊的特約撰稿人。

鄭老師

所在科目：高中物理教師

畢業(yè)于重點師范大學(xué)，理學(xué)學(xué)士。有多年公立、私立學(xué)校高中教學(xué)經(jīng)驗，對高中物理教學(xué)有深刻認識，對廣東高中物理教材有深入研究，準確把握高考方向。精通教法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力，讓學(xué)生快速進步。

教學(xué)心得：掌握方法，快樂學(xué)習(xí)。

詹老師

所在科目：高中英語教師

從事九年高中英語教學(xué)，有五年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，對廣東教材、高考考點、出題方向及1對1教學(xué)非常熟悉。所帶學(xué)生成績提高明顯，均實現(xiàn)各自的大學(xué)夢想。深受學(xué)生喜歡及家長愛戴。

教學(xué)心得：用愛心、耐心去關(guān)愛每一位學(xué)生。

李老師

所在科目：高中英語老師

擔(dān)任多年一線英語科教學(xué)工作，積累了豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)試技巧。注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試心理，了解學(xué)生的需求。靈活的授課風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，教學(xué)成果頗豐。

教學(xué)心得：在教學(xué)中應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)方法為主，靈活運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

薛老師

漢語語言學(xué)碩士，多年高中全年級教學(xué)經(jīng)驗和1對1個性化教學(xué)經(jīng)驗，深得家長和學(xué)員的好評。精通寓教于樂的教學(xué)方法，善于從學(xué)生興趣入手找到學(xué)科知識點的佳教法。多元化的語文教學(xué)讓學(xué)生得到全面的素質(zhì)提升。

教學(xué)心得：要學(xué)知識，先學(xué)做人。習(xí)慣成就人。

張老師

畢業(yè)于重點師范學(xué)院物理教育專業(yè)。在重點高中任教八年，具有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。歷年高考均超額完成重點線教學(xué)任務(wù)。對教育教學(xué)工作責(zé)任心強、言傳身教。在教學(xué)之余，還專注于研究高中“物理教學(xué)鏡像法”八年。曾多次獲得市級“優(yōu)秀課例評比”一等獎、市級物理競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”和“教學(xué)論文評比”一等獎。

何老師

畢業(yè)于重點師范大學(xué)。多年示范性高中高三教學(xué)經(jīng)驗，深入鉆研廣東教材，熟悉廣東高考動態(tài)，教學(xué)踏實高效。

教學(xué)理念：學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，遵循規(guī)律的學(xué)習(xí)才能是高效的學(xué)習(xí)。

教學(xué)心得：適合的才是有效的，因材施教是精銳的精髓。

龐老師

所在科目：數(shù)學(xué)教師

曾在省級示范性中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，班主任工作，多年的個性化輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗，認真負責(zé)地輔導(dǎo)每一個學(xué)生，靈活幽默的互動式教學(xué)深受學(xué)生歡迎。曾獲“優(yōu)秀青年教師”稱號。

教學(xué)心得：盡量讓學(xué)生能夠以輕松愉快的心情上好每一節(jié)課，避免學(xué)生的厭學(xué)情緒，讓學(xué)生認識到是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)” ，掌握好每一節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)積極主動性。

馬老師

畢業(yè)于師范類大學(xué)，具有多年高三畢業(yè)班及1對1教學(xué)經(jīng)驗，能針對不同學(xué)生制定個性化的教學(xué)方案，所輔導(dǎo)學(xué)生均考取中山大學(xué)、暨南大學(xué)等知名學(xué)府。

教學(xué)心得：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。

吳老師

所在科目：數(shù)學(xué)教師

畢業(yè)于重點大學(xué)，多年公立學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點制定教法，所帶班級學(xué)生成績大幅提高，多次獲先進工作者。深研教法，多篇論文在省市級教育刊物上發(fā)表。

教學(xué)理念：給孩子一份自信，讓他們快樂高效學(xué)習(xí)。

朱老師

所在科目：高中數(shù)學(xué)教師

畢業(yè)于重點師范大學(xué)。從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任， 熟悉廣東地區(qū)高考考點及各類題型的解題方法和技巧。擅長互動教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維能力。

教學(xué)理念：學(xué)習(xí)是另一種快樂。

曾老師

畢業(yè)于師范院校，歷年擔(dān)任班主任，對工作高度負責(zé)；多年從事高中化學(xué)教學(xué)，多年畢業(yè)班任教經(jīng)驗，為清華、北大等全國著名高等院校輸送了一大批優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

教學(xué)理念：教師一生大快樂就是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。

王老師

重點師范院校畢業(yè)，曾任教于示范性高中，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能準確的把握高考方向，能依據(jù)不同的學(xué)生進行個性化教學(xué)，教學(xué)方法靈活，善于與學(xué)生溝通，是學(xué)生的良師益友。善于因材施教，能夠充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

教學(xué)理念：“讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”是我大的目標。

劉老師

所在科目：中學(xué)語文教師

畢業(yè)于重點大學(xué)。中學(xué)一級語文教師，在重點初中任教十六年，有十多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗和1對1個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗。熟悉廣州語文教材，對廣州市中考語文考點、出題方略有全面系統(tǒng)的研究，并結(jié)合自己多年的備考經(jīng)驗，總結(jié)出了一套適合廣州學(xué)生中考語文快速提分的復(fù)習(xí)方法。

教學(xué)心得：讓思維之花在語文教學(xué)中綻放！

曾老師

所在科目：高中語文教師

中學(xué)一級教師。多年省級示范學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷，連續(xù)6年任教高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任。擔(dān)任高中語文組長，對高中語文教學(xué)有系統(tǒng)研究和獨到見解。教學(xué)成績突出，多名學(xué)生考上北大，中大，北師大等名校。知識廣博，教學(xué)中能寓莊于諧，深受學(xué)生喜愛。

教學(xué)感悟：走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生的知心朋友！

鄧老師

所在科目：高中英語教師

在廣東省某國家示范性高中從教英語并擔(dān)任班主任管理工作多年。多次執(zhí)教校內(nèi)外公開課，熟悉教材考點，教學(xué)方法多樣，善于和學(xué)生溝通，深受學(xué)生信任。熟悉廣州中學(xué)生的心理發(fā)展，能根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，深受學(xué)校、學(xué)生和家長的好評。擅長以各種情境激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高成績的同時，更提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。曾任高三畢業(yè)班教學(xué)，對廣東英語高考有深刻認識，能針對不同的學(xué)生找出相應(yīng)的方法，幫助學(xué)生提高成績。

曹老師

所在科目：初中數(shù)學(xué)教師

具備多年廣州初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，曾在區(qū)解題比賽及公開課中獲獎，所帶畢業(yè)班中考成績名列前茅。對初中數(shù)學(xué)教材及廣州中考特點有所研究，教學(xué)方法靈活多樣，善于尋求新思路，了解中學(xué)生的特點，能夠因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及能力，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點幫助學(xué)生尋求適合他的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生成績的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，深受學(xué)生歡迎。

教學(xué)心聲：把每一位學(xué)生當做自己的孩子，用心去關(guān)注，你會發(fā)現(xiàn)他們身上都有許多可塑之處，同時也會感覺到自己的快樂所在！

陳老師

畢業(yè)于重點師范學(xué)院，從教二十多年，高級職稱。擔(dān)任初三重點班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，所教學(xué)生和所帶班級成績始終名列年級前茅，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。所輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽成績突出，被教育局評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

教學(xué)心得：學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只要你擁有快樂的心情，學(xué)習(xí)就不再是件難事。