校園團體心理課堂 ‖ 男兒當自強

2017年3月30日下午，兒童心理學教育、廣州家庭教育許老師帶著教學團隊來到為初二年級11個班的男同學們開展一堂主題為《男兒當自強》的團體心理課。

一個不是很美的天氣卻給了這個課堂美麗的兩小時，許老師和11個班的男生在陣雨過后的陽光下相聚在籃球場上，開啟今天的團體心理課的課堂之旅。

“什么樣的男人才是真正的男人？”許老師一開始上課便給男同學提出了這個問題，引發(fā)男同學們的討論、思考和分享。

緊接著，授邀請了幾位同學到場地中間，根據(jù)許老師的指導做出相應的示范動作，方便其他同學更好的理解今天課堂的游戲規(guī)則，看到示范同學完成動作似乎有些難度，引發(fā)其他同學的挑戰(zhàn)欲望。

活動過程中11個班，20多個小組齊頭并進，場面甚是壯觀。有整齊劃一的步伐，有異口同聲的口令，也有頭尾不相連的等待；成功到達終點的一片歡呼，還未到達終點的堅持不懈?；顒舆^程發(fā)出的陣陣歡呼聲，課間引來許多老師和學生的圍觀。

活動過后，以小組為單位圍成一個圈席地而坐，討論自己在活動過程中扮演著什么樣角色，并分享自己的內(nèi)心感受。許老師走動到每個班級參與他們的討論，討論過后很多同學自覺站出來和大家分享今天課堂帶給他們的感受。許多同學分享道：今天的課堂讓他們明白團隊力量的重要，明白不是自己一個人在戰(zhàn)斗，感受到同學、兄弟的情深。

后，一首“朋友”大合唱結束今天的課堂，每個班級的同學都手搭肩向內(nèi)圍成一個圈，對自己的同學、自己的好兄弟說聲“謝謝你，我的好兄弟”。一堂男兒精神的團體心理課就此圓滿落下帷幕。