【英國】南京陳同學(xué)：背景不佳也無妨，巧妙錄取埃克塞特大學(xué)

申請人：

陳同學(xué)

畢業(yè)院校：南京某高校

專業(yè)：制造類專業(yè)

GPA：83分

申請目標(biāo)：英國Top10供應(yīng)鏈，工業(yè)工程專業(yè)

陳同學(xué)是一個具備典型理工科背景的申請者，就讀于國內(nèi)的一所普通的工科類型院校，不過她的學(xué)術(shù)背景不錯，83分左右的平均分，數(shù)學(xué)、物理等各個科目，基本都在90上下。經(jīng)過多方了解，她找到鐘老師為她申請夢想的院校。

接下來，鐘老師首先和陳同學(xué)就申請專業(yè)的目標(biāo)定位做了討論，并為她進(jìn)行了分析。鐘老師認(rèn)為，陳同學(xué)的理學(xué)背景非常不錯，如果幫助陳同學(xué)申請能夠在制造管理方面運用數(shù)理方法的學(xué)科，這樣不但能夠較大程度的發(fā)揮她在這方面的優(yōu)勢，為今后的學(xué)習(xí)和工作提前做好準(zhǔn)備，也能在滿足陳同學(xué)申請目標(biāo)的同時，幫她申請到能夠掌握一技之長的專業(yè)。為此，鐘老師為陳同學(xué)推薦了運籌學(xué)、供應(yīng)鏈管理的專業(yè)。為了讓陳同學(xué)真正接受我們推薦的專業(yè)，鐘老師還將英國開始這些專業(yè)的院校資料也整理出來，讓陳同學(xué)做進(jìn)一步的了解。

緊接著，在幫助陳同學(xué)定下前進(jìn)的方向和目標(biāo)后，鐘老師需要幫助陳同學(xué)提升自己的申請背景，逐一達(dá)到并超過這些專業(yè)對于申請人的要求。當(dāng)下來看，優(yōu)秀的工程類背景是陳同學(xué)的優(yōu)勢，也是她的劣勢。陳同學(xué)在過去花費了不少心思放在當(dāng)前的學(xué)科上，如果要申請運籌或是供應(yīng)鏈方面的專業(yè)，她還需要一些管理類或是生產(chǎn)運營類方面的學(xué)術(shù)或是實踐經(jīng)驗。終，陳同學(xué)在家鄉(xiāng)的一家儀器制造企業(yè)的生產(chǎn)部門謀到了一份實習(xí)的差事，并且在暑期放假的第二天，她就立即動身前往該企業(yè)實習(xí)。在實習(xí)期間，鐘老師給陳同學(xué)布置的暑假作業(yè)是，每個周末都給鐘老師寫一份工作心得或是總結(jié)。陳同學(xué)很好的完成了鐘老師給她的暑期提升任務(wù)，從陳同學(xué)給鐘老師的實習(xí)總結(jié)中看得出，陳同學(xué)十分珍惜這次寶貴的實習(xí)機(jī)會。而出乎我們意料的是，在開學(xué)前的前兩周，陳同學(xué)突然告訴鐘老師她中斷了實習(xí)。經(jīng)過詢問，鐘老師才知道，原來陳同學(xué)通過學(xué)校又為自己爭取到了到香港參加項目管理比賽的機(jī)會，并在這個比賽中，擔(dān)任團(tuán)隊管理者的角色。

一個充實的暑假匆匆而過，鐘老師也開始了幫助她制作申請資料的工作。陳同學(xué)盡可能地配合鐘老師的素材收集工作，而通過陳同學(xué)之前給我們發(fā)送的實習(xí)總結(jié)，鐘老師也獲得了一些有利于展現(xiàn)陳同學(xué)申請競爭力的素材。而在目標(biāo)選校方面，陳同學(xué)也沒有盲目的選擇一定要申請頂級的名校，而是根據(jù)鐘老師之前為她提供的學(xué)校資料，選擇了適合自己的學(xué)校。在這些學(xué)校中，她還特意相中了來自愛爾蘭的傳統(tǒng)名校--愛丁堡大學(xué)的運籌專業(yè)。雖然這個學(xué)校如今的排名不是那么高了，但是這個學(xué)校的運籌學(xué)專業(yè)是開設(shè)在該校的數(shù)學(xué)系下，專業(yè)的課程設(shè)置也十分符合陳同學(xué)的想法。打鐵趁熱，在鐘老師迅速地幫助陳同學(xué)完成了她的申請材料之后，陳同學(xué)也用一周左右的時間就提交了所有的目標(biāo)院校。

功夫不負(fù)有心人，隨之而來的當(dāng)然是各個學(xué)校的錄取。艾克賽特大學(xué)首先發(fā)來了錄取，愛丁堡大學(xué)等學(xué)校的錄取也接踵而至。鐘老師相信，陳同學(xué)不但會有更好的錄取，也會有一個燦爛的未來。