百問輔導有怎樣的老師？

導讀：百問輔導是一所在線輔導一年級到高三的孩子的學習問題的教育機構(gòu)。有學習同步提高、專項培優(yōu)、中高考沖刺、作業(yè)輔導等。家長利用APP，旁聽上課，并有名師1對1。百問輔導有怎樣的老師？

張老師

教學特點：幽默風趣,受學生喜歡,認真負責,溫柔型,效果明顯,**提分,擅長總結(jié),雅思,托福,口語,

*學段:

6年級~12年級

教齡:

7年

*畢業(yè)學校:

三峽大學

教師職稱:

中學一級

擅長教材版本:

人民教育出版社 人教,上海教育出版社 滬教,

*教學理念:

打破傳統(tǒng)學習英語思維，寓教于樂，逆襲成英語達人

自我介紹:

從大學公共英語四級“資深逃兵”逆襲到后來專業(yè)英語八級裸考一次過，雅思8.5，托福117分的“高能學霸”，英語的學習不僅僅只是積累，更多是是心理和思維的雙重轉(zhuǎn)變，授人以魚不如授人以漁，我教會您的不僅僅是提升英語成績的技巧，更是要引領(lǐng)你去感受不同國度的風情文化，讓您喜歡上英語，愛上的英語思維習慣！

成功案例:

藝考生劉同學，從剛開始53分，經(jīng)過三個月33次課學習終高考英語117，考取中央音樂學院； 初中生向同學，中考前英語一直徘徊在100分上下，經(jīng)過三個星期12次課程的學習，終以中考英語119（滿分120）的成績考上宜昌好的高中夷陵中學； 殷同學，雅思閱讀一直5.5分，經(jīng)過一個月10次課的學習，終雅思閱讀7.5，考取世界名校英國杜倫大學...

陳老師

教學特點：幽默風趣,受學生喜歡,認真負責,效果明顯,**提分,名校畢業(yè),擅長總結(jié),寓教于樂,聲音甜美,口語,雅思,托福,作文,

*學段:

9年級~12年級

教齡:

11年

*畢業(yè)學校:

東南大學

教師職稱:

中學高級

擅長教材版本:

人民教育出版社 人教新版(一起),外語教學與研究出版社 外研新標準（三起）,北京師范大學出版社 北師大版,

*教學理念:

風趣幽默，寓教于樂。

自我介紹:

本碩均為英語專業(yè)，碩士畢業(yè)于南京東南大學（985高校），目前全職為湖北某高校正編在職教師，長年從事英語培訓教育，培訓范圍廣泛學員眾多，從中小學直至大學英語四六級、英語專業(yè)四八級、商務英語、雅思托福等出國留學考試，曾助力無數(shù)學子提分并成功被錄取到自己心儀的國內(nèi)外大學。同時，長年以來從事過多種形式的培訓，包括線上線下等等。

獲獎情況:

2017外研社杯全國高校英語教師“教學之星”講課競賽華中賽區(qū)一等獎 曾指導學生參加外研社杯全國大學生英語演講比賽并獲一等獎

成功案例:

曾輔導過的若干基礎(chǔ)較差的高中生后雅思都考出了6.5+的成績被海外名校錄取。

張老師

教學特點:

認真負責,溫柔型,名校畢業(yè),理性思維,

*學段:

7年級~12年級

教齡:

6年

*畢業(yè)學校:

天津師范大學

教師職稱:

中學二級

擅長教材版本:

人民教育出版社 人教,北京師范大學出版社 北師,

*教學理念:

理論與實踐相結(jié)合，真正做到知識的掌握與靈活運用。

自我介紹:

本人從大學期間起一直從事教育行業(yè)，擁有一份對孩子的愛心、耐心和責任心。能準確把握教學的重點，難點。采用理論與實踐相結(jié)合的教學方法，教會孩子學習的方法，讓孩子知道如何才能學有成效，懂得解題的切入點。對待每一個學生就像對待自己的孩子。提高學生學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操。我會用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘每個學生的潛能。

獲獎情況:

2012年榮獲國家勵志獎學金 2015年榮獲教師技能大賽三等獎 2016年榮獲優(yōu)秀教師稱號

成功案例:

初生高吳思同學，數(shù)學成績一直處在及格線上下，連續(xù)輔導三個月，提分35分，順利考上高中； 張子琪同學成績不是很理想，在經(jīng)過一段時間的輔導時間之后，成績整整提升了30分！ 王淼同學高一，輔導不到四個月，從一開始的聽不懂到輔導完，期末考試成績提高50分左右。

彭老師

教學特點:

受學生喜歡,認真負責,寓教于樂,聲音甜美,邏輯縝密,

*學段:

1年級~6年級

教齡:

5年

*畢業(yè)學校:

重慶師范大學

教師職稱:

小學一級

擅長教材版本:

人民教育出版社 人教,

*教學理念:

以情景教學為主導，提倡學中樂，樂中學。

自我介紹:

畢業(yè)于重慶師范大學，持有高級中學教師資格證，從教經(jīng)驗3年，為人溫和謙遜，親和力十足。教學輕松快樂，語言風趣，富有哲理，邏輯性強，同時善于引導學生，根據(jù)學生的特點和層次因材施教，相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。 執(zhí)教3年多，擁有近200位學生，所教學生絕大部分考入深圳名校就讀，在課堂上公平對待每一位學生，讓每一個孩子都健康的成長，快樂地學習，對深圳小升初的語文體系有較為透徹的了解，善于把握小升初的重難點、易錯點及考點。尤其注重對學生思維方式的引導，以情景教學為主導，善于營造歡樂的學習氣氛，提倡學中樂，樂中學，教學成果豐碩深受廣大學生家長喜愛。

獲獎情況:

教學階段： 2015年度評為優(yōu)秀班主任 2015年度班級競賽一等獎 2016年度評為先進教育工作者 2017年度評為優(yōu)秀教師 學生階段： 普通話獲國家二級甲等證書 國家獎學金 國家勵志獎學金

成功案例:

2016年9月-2016年12月，輔導小學三年級朱星宇同學的拼寫方面的基礎(chǔ)知識，在三個多月的時間內(nèi)迅速提分20多分，該學生語文由66提升到87分。 2017年2月-2017年6月，輔導小學四年級董佳欣同學的閱讀與寫作，該生成績中等，通過三個多月的學習，期末考試位列班上第三名。