2013一級(jí)建造師專業(yè)選修課備考現(xiàn)場(chǎng)

摘要：8月起，學(xué)爾森各大分校陸續(xù)開展了2013年度一級(jí)建造師的專業(yè)選修課。作為學(xué)爾森的建工特色課程，此次建造師專業(yè)選修課的如期而至，令各教學(xué)點(diǎn)毫不意外地依舊坐無缺席，分別吸引了近300名學(xué)員不畏炎炎酷暑前來培訓(xùn)。這足以體現(xiàn)學(xué)員對(duì)于選修課程的重視和對(duì)學(xué)爾森培訓(xùn)的認(rèn)可及信賴。

選修課程根據(jù)不同的專業(yè)科目及考點(diǎn)設(shè)置，針對(duì)性高，實(shí)用性強(qiáng)，為廣大學(xué)員、考生參加2013年度的一級(jí)建造師考試增添了底氣。

一、提煉各科專業(yè)精髓，結(jié)合考試實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)到面全方位提升應(yīng)試技巧。

今年學(xué)爾森的一級(jí)建造師選修課程，分別針對(duì)建筑工程、市政工程、機(jī)電工程等專業(yè)開展培訓(xùn)。授課老師均具有豐富的選修課授課經(jīng)驗(yàn)。

早在開班前，學(xué)爾森的老師們就在以往授課形式及內(nèi)容的基礎(chǔ)上，特別結(jié)合今年的考點(diǎn)，進(jìn)行了改進(jìn)和歸納，更加貼合考生們的實(shí)際需求。通過更通俗易懂的授課方式將各科專業(yè)知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)員，使其加深印象，熟練地運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)去應(yīng)對(duì)考試。

據(jù)筆者了解到，今年的一級(jí)建造師考試相較于去年，難度又有所提高，因此這對(duì)于老師的授課也提出了更高的要求。

在整個(gè)上課的過程中，筆者明顯感覺到，課程的節(jié)奏感相較于以往更加鮮活、生動(dòng)。授課老師說的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都緊扣考題，并且采用理論結(jié)合實(shí)踐、相輔相成的模式，圍繞著考試的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，使考生們進(jìn)一步熟練掌握，提升取證的效率。

圖為學(xué)爾森上海普陀學(xué)校專業(yè)選修課現(xiàn)場(chǎng)，王老師熱情飽滿
地為在座學(xué)員講課。

二、通過大量的案例分析，切實(shí)抓住考點(diǎn)，為職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

在課程現(xiàn)場(chǎng)，筆者了解到，專業(yè)選修課上運(yùn)用實(shí)際案例的比例相較于以往有了明顯的增加。根據(jù)學(xué)爾森歷年的授課經(jīng)驗(yàn)，通過大量的真實(shí)案例分析，可以使學(xué)員對(duì)于知識(shí)點(diǎn)有更立體、更具象的理解，而非只是平面化的死記硬背，這之間的差異是顯而易見的。

別看這小小的案例，授課老師往往需要做很多精心的規(guī)劃和準(zhǔn)備。由于每個(gè)案例涵蓋的知識(shí)點(diǎn)不同，老師必須找到適合這一知識(shí)點(diǎn)的案例，有針對(duì)性地進(jìn)行闡述，并且闡述的方式不能刻板，死氣沉沉的講課終無法激發(fā)學(xué)員的求知欲望，效果就差強(qiáng)人意了。

當(dāng)然，學(xué)爾森通過多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在這方面有著一套非常深入和科學(xué)的教學(xué)模式。

在授課現(xiàn)場(chǎng)，老師多以提問的方式增強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)，一個(gè)學(xué)員回答完畢后再讓另一個(gè)學(xué)員點(diǎn)評(píng)。幽默和生動(dòng)的語言描述總能引起在座各位的哄堂大笑，活躍、積極的課堂氣氛一直貫穿始終。

通過對(duì)于案例的透徹分析，可以非常有效地把握住考點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地吃透、悟透。只有真的理解了，才能熟練地將這些技能運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅是為取證，更多的也為將來的職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

圖為學(xué)爾森上海徐匯學(xué)校選修課現(xiàn)場(chǎng)，劉老師講得盡興，學(xué)員們
聽得帶勁。

三、“專業(yè)選修課注重實(shí)效，我感覺每分每秒都沒有浪費(fèi)?！?/b>