上海新紀(jì)元雙語學(xué)校國(guó)際高中部畢業(yè)典禮——愿你不畏風(fēng)浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，母校是岸亦是家

導(dǎo)讀：“又到鳳凰花朵開放的時(shí)候”，又是一年畢業(yè)季，笑意盈盈或淚光閃閃的畢業(yè)照背景里總有你喜歡、留戀的校園一角， 母校是岸亦是家，承載了你很多青春的回憶，上海新紀(jì)元雙語學(xué)校國(guó)際高中部舉辦了2020屆畢業(yè)典禮，讓我們一起來看看現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)報(bào)道~

NEBS畢業(yè)季

Never Say Goodbye Class of 2020

國(guó)際高中部2020屆畢業(yè)典禮

愿你不畏風(fēng)浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

母校是岸亦是家

親愛的同學(xué)們、各位家長(zhǎng)、老師們：

6月7日，國(guó)際部主任于中連博士請(qǐng)我在你們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫一段話。我打開電腦，幾乎都沒有思索，就寫下了以下一段話：

同學(xué)們，你們“歷史性”地高中畢業(yè)了。之所以說是“歷史性”的，是因?yàn)槟銈儺厴I(yè)的時(shí)刻，與人類歷史上的一個(gè)歷史性的事件相重疊。這個(gè)歷史性的事件不是別的，就是肆虐全球的新冠肺炎。今后你們的一生，都可以這樣回答“你是哪一年高中畢業(yè)”的這個(gè)問題：就是新冠肺炎的那一年。

這一次全球性的人類災(zāi)難，給人類的整體性的影響，將會(huì)沉淀在你們的記憶中，并影響到你們的一生。世界變得更不具備確定性。所以，同學(xué)們，作為你們的老師，你們的校長(zhǎng)，我們?cè)谶@樣的時(shí)刻將你們送出校門，有著雙重的不舍。一是離別，二是牽掛。我們只能說，今后，面對(duì)這個(gè)更不具備確定性的世界，要靠你們自己了。我們只能歷史性地送到這一站。

但回放了你們?cè)谀感＿@幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們又對(duì)你們充滿信心。我們忽然這么明顯地感覺到，我們這幾年殫精竭慮的教育教學(xué)工作，都只是為了達(dá)到一個(gè)目的，那就是教給你們一個(gè)本領(lǐng)：在不確定性的世界中尋找自己堅(jiān)定不移的目的。

李海林

2020/6/7于上海崇明島

但是，今天我真的站在你們畢業(yè)典禮的講臺(tái)邊，為你們發(fā)表畢業(yè)典禮致詞，涌上我的心頭的，除了離別之感、牽掛之情，更多的，則是欣慰。

我們上海新紀(jì)元雙語學(xué)校國(guó)際部2020屆共有20名畢業(yè)生，總共收獲超過170份來自海外名校的錄取通知書，20位同學(xué)全部獲得US News綜合排名前六十和QS前五十的大學(xué)錄取; 其中，10位同學(xué)獲得US News 和QS世界排名前三十的大學(xué)錄取;美國(guó)NYU紐約大學(xué)錄取3枚，UCSB加州大學(xué)圣芭芭拉分校 1枚，加州大學(xué)歐文分校4枚，加州大學(xué)圣地亞哥分校2枚，加州大學(xué)戴維斯分校7枚等;還有同學(xué)被英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院錄取。今年，我們同時(shí)開辟了新的申學(xué)通道，也有同學(xué)斬獲澳洲墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等的offer，以及加拿大UBC 英屬哥倫比亞大學(xué)和麥克馬斯特大學(xué)的錄取。

在這里，我要代表上海新紀(jì)元雙語學(xué)校全體教職員工，代表上海新紀(jì)元教育集團(tuán)陳偉志董事長(zhǎng)，向同學(xué)們，向各位家長(zhǎng)，向各位老師，表示熱烈的祝賀。

在這樣的時(shí)候，我在想，我們?yōu)槭裁纯梢匀〉眠@么好的成績(jī)？

我覺得，首先是因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)的明智的選擇。四年以前，或者三年以前，各位家長(zhǎng)在這么多的國(guó)際學(xué)校中，選擇了我們NEBS。我現(xiàn)在還是要說，這是非常需要決心和勇氣的。把自己孩子的未來，甚至家庭的未來，選擇寄托在一個(gè)剛剛開辦一兩年的學(xué)校上，不但需要決心和勇氣，恐怕還需要不同尋常的遠(yuǎn)見、信心和耐心。事實(shí)證明，你們的選擇是正確的。歸根結(jié)蒂，今天孩子的成功，來自于你們做父母的當(dāng)年的決策和選擇。所以我提議，我們?nèi)w，尤其是各位同學(xué)，要為你們的爸爸媽媽，熱烈地鼓掌。

其次，當(dāng)然是孩子們?cè)谶@三四年中的努力和拼搏。我記得，你們大部分，也是到了中考之后，才決定換軌道，走國(guó)際教育的道路。也就是三到四年的時(shí)間，你們換了一個(gè)軌道，很快適應(yīng)這個(gè)軌道，學(xué)習(xí)新的課程體系，逐步適應(yīng)了完全的英語授課，一門一門考完了**的一些科目，包括語言科目和SAT等。這個(gè)過程，其實(shí)是非常艱難的。在這個(gè)過程中，許多同學(xué)，也經(jīng)歷了許多的焦慮、痛苦，很多同學(xué)，都流過眼淚，有過徘徊和猶豫。但是，你們還是終于走過來了，堅(jiān)持下來了。同學(xué)們，你們?cè)贜EBS所有的經(jīng)歷，都會(huì)成為你們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)的精神之源。所以我也提議，我們大家一起為孩子們鼓掌致敬。

當(dāng)然，我們不會(huì)忘記國(guó)際部的全部管理人員和中外老師們。我在許多場(chǎng)合下都說過，我們上海新紀(jì)元雙語學(xué)校是真心實(shí)意辦學(xué)的。什么叫真心實(shí)意辦學(xué)，就是真正為學(xué)生們好，真正對(duì)孩子們的未來負(fù)責(zé)，以這個(gè)為根本出發(fā)點(diǎn)來決定我們的辦學(xué)行為。國(guó)際部的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是真正陪伴同學(xué)們整整四年。在其他學(xué)校，所謂陪伴，也許就是白天上課的那幾個(gè)小時(shí)，但是在上海新紀(jì)元雙語學(xué)校，所謂陪伴，是從早到晚，是從上課到自習(xí)，到就寢，到就餐，全方位、全過程的陪伴。國(guó)際部的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師，都是住校的，學(xué)生有任何問題，都是在第 一時(shí)間響應(yīng)的。實(shí)說實(shí)說，如果沒有這種比其他學(xué)校更多的付出，我們是不可能取得這么好的成績(jī)的。尤其讓我自豪的，是國(guó)際部有一支以于中連博士后領(lǐng)銜的，由優(yōu)秀外教和海外留學(xué)回國(guó)的博士后、博士、碩士組成的這一支隊(duì)伍，專業(yè)、敬業(yè)，有水平，能吃苦。經(jīng)過五年的努力，國(guó)際部確實(shí)有了一支叫得響、過得硬的隊(duì)伍。我這個(gè)校長(zhǎng)要帶頭為他們鼓掌致敬。

同學(xué)們，我們上海新紀(jì)元雙語學(xué)校，能夠在各位同學(xué)的人生之路上，成為你們最重要的一個(gè)驛站。你們?cè)谶@樣美麗的校園里，停留了四年，或者三年，甚至只停留了兩年，我們沒有辜負(fù)各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)的信賴和重托，我們盡我們的全力，托舉各位同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己人生的跨越，把你們從長(zhǎng)江之邊、崇明島上，送到美洲、歐洲、澳洲，送到大洋彼岸，送到世界知識(shí)、文化、教育的中心。我作為一個(gè)校長(zhǎng)，作為一個(gè)教育工作者，作為一位以教師為終身職業(yè)的專業(yè)人員，這種職業(yè)的自豪和人生的幸福，是外人不可能體會(huì)到的。

去年，我曾在PPT上向畢業(yè)生和家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一張照片，是不知名的畢業(yè)班的老師寫給自己的學(xué)生的。上面有這么幾句話：

你的一生，我只送一程。

不忍離別，但車已到站。

你遠(yuǎn)走高飛，我原路返回。

再見。

今年我要說：我們沒有原路返回。我們當(dāng)老師的，會(huì)隨著學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福，而獲得我們?cè)谶@個(gè)世界上的價(jià)值感和幸福感。

這個(gè)世界上有一種愛，是為了讓你們遠(yuǎn)走高飛的。這種愛，一是來自于父母的，一是來自于老師的。同學(xué)們，你們飛得越遠(yuǎn)，飛得越快，我們會(huì)越高興，會(huì)越有成就感。因?yàn)椴还苁亲龈改傅模€是做老師的，其根本的目的，根本的動(dòng)機(jī)，就是要讓你們遠(yuǎn)走高飛的。

當(dāng)然，臨行之際，作為你們的老師，還有幾句話要說。不能說多了，就三句。

第 一

句話：在這個(gè)艱難前行的世界，年青人，你們最需要的是什么？我覺得是“堅(jiān)毅”。Perseverance、grit、堅(jiān)定、剛毅、勇敢、果斷。我覺得我們過去更多地強(qiáng)調(diào)了機(jī)巧、權(quán)變、靈活、變化這些智慧。在一般情況下，這些智慧是有用的，是正確的選擇。但是我們?nèi)绻龅揭恍┓浅Ｇ闆r，我們單靠這些智慧，是應(yīng)付不了復(fù)雜嚴(yán)峻的情況的。我們需要一種內(nèi)在的力量。這種內(nèi)在的力量，就是堅(jiān)毅。而事實(shí)求是地說，在這方面，不管是我們學(xué)校，不是你們?cè)诩彝ダ铮€是在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，恐怕都沒有受到成系統(tǒng)的、全面的教育。但這恰好應(yīng)該是你們走入這個(gè)世界最需要的。

第二句話：面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界，變幻莫測(cè)的世界，你們最需要的第二樣?xùn)|西，就是“理性”。年青人最可寶貴的是激情、熱情和對(duì)理想的憧憬。年青人最缺乏的可能就是理性。一個(gè)年青人最終能否走到人生的理想境界，有的時(shí)候，恐怕并不完全決定于你的激情、熱情和對(duì)理想的憧憬，而是決定你有多大的理性之網(wǎng)在規(guī)范、制約著你們的激情、熱情和對(duì)理想的憧憬。這句話，倒退十年，我可能都說不出來。只有到了人生的相當(dāng)成熟的階段，才能說得出來。但愿我的這句話，能在同學(xué)們的心里留下一個(gè)痕跡，在你們到了某個(gè)人生階段，還能回想得起來。尤其是你們到了國(guó)外，這一點(diǎn)更為重要。同學(xué)們，凡是激進(jìn)的觀點(diǎn)和主張，三思而后行，永遠(yuǎn)都是比較合適的。凡是“一思”也沒有，就已經(jīng)開始行動(dòng)，其結(jié)果大都是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

第三句話：好兒郎志在四方，但人生應(yīng)有一個(gè)根。在這個(gè)廣漠的世界上，你心里有根和沒有根，你的人生是不一樣的，你的心境是不一樣，你的情感世界是不一樣的，你的選擇也會(huì)是不一樣的。作為一個(gè)即將走出國(guó)門，匯入世界大潮的留學(xué)生，你的根肯定是在中國(guó)，在上海，在你的爸爸媽媽身邊，當(dāng)然，也應(yīng)該是在NEBS。我有一個(gè)比喻，同學(xué)們，你們是遠(yuǎn)航的帆船，而中國(guó)，上海，你們的家，你們的母校，就是你們的岸。你們是終究要離開岸的，但你們終究又是離不開岸，要回到岸邊的。所以在最 后，我把我國(guó)當(dāng)代著 名詩人舒婷的《雙桅船》送給大家，作為我的演講的結(jié)束：

霧，打濕了我的雙翼，

可風(fēng)，卻不容我再停留。

岸啊，心愛的岸，

昨天剛剛和你告別，

今天你又在這里。

明天，

我們將在另一個(gè)緯度，相遇。

是一場(chǎng)風(fēng)暴，一盞燈，

把我們聯(lián)系在一起。

是一場(chǎng)風(fēng)暴，另一盞燈，

使我們?cè)俜謻|西。

不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕。

你在我的航程上，我在你的視線里。

同學(xué)們：我們，還有你們的爸爸媽媽，永遠(yuǎn)都在看著你們。

謝謝。