停課不停教，停課不停學——武漢東湖學院師生云課堂中的故事

導讀：突如其來的新冠疫情，一度讓大學校園生活按下“暫停鍵”，也開啟了課堂教學改革創(chuàng)新的“升級鍵”，貫徹落實教育部“停課不停教、停課不停學”要求，我校教師們?nèi)硇耐度虢虒W抗疫、科研抗疫認真研究線上教學方式、方法，這里記錄下了部分學校師生在“云課堂”中的故事

01 模擬法庭“云審判”開庭

“原告及代理人，是否到庭？被告及代理人，是否到庭？現(xiàn)在我宣布，本次庭審正式開始，現(xiàn)在宣讀法庭紀律……”，這是武漢東湖學院文法學院2018級學生正在進行的模擬法庭“云審判”。

疫情期間，在線辦案即“云審判”成為全國各級法院主要辦案模式，作為一門實訓課程，文法學院的《模擬法庭3（行政）》課程也采用了與法院同樣的在線審理方式。5月30日，2018法學專業(yè)1、2班第八組的模擬法庭“云審判”還特別邀請了文法學院校企合作單位湖北省監(jiān)利縣人民法院法官王成軍、湖北瀛楚律師事務(wù)所律師楊凱參加。模擬庭審過程中，“法官”鎮(zhèn)定自若，“代理人”條理清晰，“當事人”據(jù)理力爭，“書記員”一絲不茍，從庭前準備、法庭調(diào)查、證據(jù)審查、法庭辯論到當庭宣判所有環(huán)節(jié)嚴格按照《中華人民共和國行政訴訟法》的規(guī)定依次進行，庭審程序嚴謹、規(guī)范，張弛有度，儼然讓人親臨真實的庭審現(xiàn)場?！氨緦W期的課程雖然是在線上進行，但是我們對于行政法課程的掌握是系統(tǒng)全面的，對行政法的重難點是胸有成竹的。”線上實訓課結(jié)束后，2018級法學本科三班的陳闊同學說。

02 以賽促教、以賽促學

在武漢東湖學院校企合作企業(yè)新道科技集團主辦的2020年豫鄂湘高校大學生精英挑戰(zhàn)賽中，管理學院獲得團體一等獎6項、二等獎6項、三等獎5項的好成績，這是貫徹落實疫情期間“停課不停教、停課不停學”工作部署、深化校企合作的成果。財務(wù)管理專業(yè)教研室主任張程薇老師說：“通過參賽，不僅讓同學們提升對財會信息化等專業(yè)知識的掌握，更讓他們將所學與實踐結(jié)合，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力和實踐能力。”為幫助學生參賽，13名指導老師們輪番上陣、按日排班，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行賽前輔導。

2018級財務(wù)管理3班學生馮嬌嬌是此次參賽的44名學生之一，為準備數(shù)字營銷賽比賽項目，她與同一參賽組的同學在老師的指導下，白天在課后研究比賽技術(shù)手冊、熟悉系統(tǒng)操作、學習運用公式，晚上集中參加練習和視頻討論、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。“雖然每天需要花很多時間精力，但大家依然是熱情滿滿，在老師指導下學習模擬新零售企業(yè)的完整經(jīng)營流程，備賽過程中取得了很多收獲?！?/p>

03 一線講、講自己、對外講

“愿你困頓時堅強，洞悉人間的光芒”，這是馬克思主義學院教師張璇璇常常勉勵自己的座右銘。在得知浙江省第五批援鄂醫(yī)療隊即將入駐武漢大學中南醫(yī)院本部后，作為援疆醫(yī)務(wù)人員的家屬，她第 一時間主動與醫(yī)院相關(guān)負責人聯(lián)系，成為一名特殊志愿者，擔任浙江援鄂醫(yī)療隊的新聞通訊員。在此期間，她在湖北電視臺、楚天都市報發(fā)表了多篇稿件，記錄援鄂醫(yī)療隊最真實的故事，讓更多的人了解與感激守護我們健康的白衣戰(zhàn)士們，將思政課上在抗疫第 一線。

2月11日，她率先向?qū)W院提交了《抗擊新型肺炎專題思政課講義》，將全民“戰(zhàn)疫”過程中的人和事變?yōu)轷r活的教學案例，著重引導培養(yǎng)當代大學生的愛國之情、強國之志與報國之行。在思政課“云課堂”中，她用現(xiàn)實中最 具沖擊的素材，讓學生樹立中國抗疫必勝堅定的信念，同時向?qū)W生全面展現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，全國人民共同抗疫中所展現(xiàn)出的中國方案與中國精神，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導拔節(jié)孕穗期的學生們扣好人生的第 一?？圩印?/p>

04 老師發(fā)來的網(wǎng)課流量補貼

“前段時間由于疫情原因被‘困’老家，家里沒有裝寬帶，靠手機流量很難支撐每天觀看線上教學?！奔易『笔≡茐艨h、2018級電子信息工程專業(yè)的趙同學在2月份剛得知學校將要開展網(wǎng)上教學時非常煩惱。電子信息工程學院周勤老師在授課的過程了解到部分學生存在這種情況后，自掏腰包給2個班級的60名同學每人100元網(wǎng)課流量補貼，將話費充到學生手機上，還特別囑咐班長不要在班群里聲張，私下告知同學們一聲即可。“突然收到100元話費充值提醒，問了同學們才知道是學業(yè)導師周勤老師發(fā)來的網(wǎng)課流量補貼，特別感動，想到老師牽掛著我們，就覺得很溫暖。”

電子與計算機工程教研室的潘愛民、徐舒2位老師是藍橋杯競賽團隊的指導老師，原定于開學返校后集中培訓的計劃因疫情影響中止，兩位老師便想辦法在家中為同學們準備線上競賽培訓課程。武漢市“解封”前，潘愛民老師因身處老家，位置偏遠、上網(wǎng)十分不便，便專門申請了電信寬帶，從寬帶網(wǎng)絡(luò)節(jié)點拉近1000米網(wǎng)線到自己家中、租借電腦進行備課。在專業(yè)課程教學任務(wù)之外，還通過QQ直播平臺為學生詳細講授競賽課程，為參賽學生做好競賽準備。

05 疫情下的實訓課 教學質(zhì)量不“打折” 

原本依賴大型專業(yè)軟件平臺的實訓操作課程，離開了實驗室的專業(yè)軟件如何進行呢？這成為擺在老師們面前的一道難題。管理學院李莉、鄭彤彤老師本學期講授的《企業(yè)運營仿真綜合實訓》課程就是其中之一，無法按照原計劃在學校的虛擬仿真實驗室、使用專業(yè)的軟件平臺進行。為了使學習內(nèi)容和學習效果不“打折”，兩位老師精心備課，重新設(shè)計整合課程內(nèi)容，把依靠軟件運作實訓業(yè)務(wù)成功設(shè)計轉(zhuǎn)化為線下業(yè)務(wù)，克服了疫情期間學生在家無法使用專業(yè)軟件操作平臺的困難。

“我們同軟件開發(fā)商聯(lián)系，收集線上業(yè)務(wù)流程和各種線上表單，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下業(yè)務(wù)和線下表單?！边@樣，沒有電腦的同學也可以通過手繪業(yè)務(wù)流程，手填表單的方式完成各種業(yè)務(wù)，同學們還把自己手繪的業(yè)務(wù)流程和手寫表單等，通過手機拍照曬在群里，相互學習、分享提高。兩位老師還創(chuàng)新教學方法，對學生進行分組，通過組內(nèi)協(xié)作、組間評比、優(yōu)秀作品展示等方式，形成了比學趕幫超的學習氛圍。

【師資介紹】

何文軒，男，生于1982年9月，副教授，碩士生導師，國家 級裁判員。現(xiàn)任基礎(chǔ)課部黨支部書記、副主任，全國民辦高校體育聯(lián)盟副理事長，武漢市飛鏢協(xié)會理事，湖北體育科學學會專家。自2004年任教以來，榮獲湖北省教學成果一等獎1項，主持、參與省級課題5項，主編教材4部，公開發(fā)表論文20余篇。2016年評為?！皫煹聵吮?，2016年參加校教學競賽獲一等獎,2018年8月評為“武漢市二十佳優(yōu)秀社會指導員”稱號。

丁玉霞，女，1979年7月生，中共黨員，副教授，碩士研究生學歷?，F(xiàn)任思政課部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教研室主任。任職期間，曾榮獲“湖北省思想政治教育先進工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“九十教育獎?wù)隆薄ⅰ皫煹聵吮?、“教學先鋒崗位標兵”等榮譽稱號，所授課堂被評為“優(yōu)質(zhì)課堂”。主要講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《形勢與政策》等課程。主持完成省級、校級課題多項，公開發(fā)表論文數(shù)十篇，參編高校思想政治理論課輔導用書兩部。

【學校簡介】

武漢東湖學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的一所全日制普通本科高校。前身為創(chuàng)辦于2000年的武漢大學東湖分校，是全國最早設(shè)立的四所獨立學院之一。2011年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)并更名為武漢東湖學院。

學校立足“地方性、應(yīng)用型、重特色”的辦學定位，堅持“以生為本、立德樹人、依法治校、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)社會”的辦學理念，秉承“厚德、篤學、求是、創(chuàng)新”的校訓精神，努力建設(shè)讓黨放心、人民滿意、特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學，培養(yǎng)“一體兩翼”德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學校位于全國最 大城中湖——武漢市湯遜湖之濱，校園周邊地鐵公交密集分布，交通便捷通暢。校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，山水橋亭錯落有致，建筑群落古樸典雅，是全國最美大學校園之一。校園占地面積1496畝，總建筑面積43萬平方米，教學儀器設(shè)備總值近1.3億元，館藏紙質(zhì)圖書155.1萬冊、電子圖書223.6萬冊。