服裝制版方法：原型法

從應(yīng)用角度而言，服裝制板是個(gè)實(shí)踐性、技能性為主的課程，教學(xué)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)初學(xué)者按照服裝造型、款式設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行制板所必需的思維能力和想象力，以及制板所必需的實(shí)踐技能。因此學(xué)習(xí)服裝制板的方法應(yīng)該是，在正確理論的指導(dǎo)下，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。

加入WTO后，我國要發(fā)展成世界制造業(yè)大國，服裝行業(yè)將長期持續(xù)地發(fā)展，對(duì)人才的需求將是長期的，特別是今后服裝行業(yè)由加工型行業(yè)轉(zhuǎn)向時(shí)尚型行業(yè)，需要更多的設(shè)計(jì)、制板人才加盟。但是服裝行業(yè)不歡迎毫無經(jīng)驗(yàn)的書生，所以一定要在學(xué)習(xí)期間掌握熟練的技能，積累起碼的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

服裝制板的過程，是將平面服裝效果圖轉(zhuǎn)化成立體服裝的過程，這一過程中包含著藝術(shù)造型和技術(shù)造型。在制板的過程中，諸如服裝款式的變化，各種服裝面料、輔料的選擇，各種寬松量的選擇，不同縫制熨燙工藝的選擇，乃至于不同地域、不同年齡的消費(fèi)者衣著習(xí)慣的差異等等要素，都會(huì)影響服裝制板和成衣的效果，這些要素絕大多數(shù)難以進(jìn)行量化的分析，主要依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行形象的分析和處理，制板效果的優(yōu)劣主要取決于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的多寡。因此絕不能認(rèn)為在校學(xué)習(xí)期間，只要掌握好制板的理論就行了，經(jīng)驗(yàn)可以到工作崗位上去積累，執(zhí)此觀念的人實(shí)質(zhì)上是關(guān)閉了自己在服裝行業(yè)求職的大門，將來除了改行，別無他途。

作為設(shè)計(jì)型制板師，要重視培養(yǎng)自身形象思維的能力，對(duì)于制板中遇到的林林種種的難題，切勿往幾何