關(guān)于是否參加Java培訓(xùn)建議和看法

目前，由于大量青年學(xué)子有志于進(jìn)入IT行業(yè)，但苦于缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，因此形成了一個(gè)巨大的IT培訓(xùn)市場(chǎng)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞅準(zhǔn)了這個(gè)市場(chǎng)機(jī)遇，大量招募相關(guān)學(xué)子，形成了培訓(xùn)市場(chǎng)異常火爆的局面。多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有巨幅廣告。當(dāng)然，其中有很多成功的學(xué)員，這點(diǎn)絕不否認(rèn)，若眼界再放遠(yuǎn)一點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是遍地開花，從JAVA到網(wǎng)絡(luò)不一而論。由于情況各異，本人在IT行業(yè)有10年以上的培訓(xùn)及開發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，來(lái)進(jìn)行談?wù)劇?/p>

針對(duì)是否參加培訓(xùn)，本人有以下見解：

1、針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一般來(lái)說，如果沒有明確的學(xué)習(xí)和就業(yè)目標(biāo)，只是來(lái)混混或者認(rèn)為只要進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能成才的，我建議還是不要來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)IT結(jié)果確實(shí)很好，很多大學(xué)甚至碩士畢業(yè)，說不定混得還不如你們，中心很多學(xué)員，之前都是高中，甚至是初中畢業(yè)，但是因?yàn)橛凶约旱睦硐牒蜕钅繕?biāo)。很多都逃離了打工的命運(yùn)，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)老板或者成為企業(yè)高層，當(dāng)然這個(gè)過程不是那么容易，恰恰說明他們的意志是要很堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)代的中國(guó)，沒有能力混日子的，請(qǐng)問能混多久？

2、家庭狀態(tài)：我認(rèn)為家庭狀況是否良好并不重要，或許就是因?yàn)榧彝顟B(tài)不好，才更要去學(xué)習(xí)，和改變自己的命運(yùn)；除了創(chuàng)業(yè)，學(xué)IT真的就是自己的救命稻草了。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)狀況差的，確實(shí)需要經(jīng)濟(jì)的支持，來(lái)自父母或者家人、親戚朋友的支持，我們有很多學(xué)員，就是靠朋友的支持才學(xué)完，而且目前收入很高?；蛘邔?shí)在困難的情況下，只能中途去打工賺取費(fèi)用。如果吃飯都很難解決問題，當(dāng)然就不能學(xué)IT了，人生的轉(zhuǎn)變也就更難了，所以是否參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然家庭非常困難的，學(xué)起來(lái)難度大，但是目標(biāo)明確，成功者比比皆是。

一、培訓(xùn)費(fèi)用比大學(xué)便宜多了

現(xiàn)在的大學(xué)教育，真的是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，變革是必須的。學(xué)校的老師很多都沒有實(shí)戰(zhàn)及開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容幾乎就是紙上談兵?？v觀各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)用，我認(rèn)為當(dāng)然是與他們的成本有關(guān)的。

首先：講師的費(fèi)用，大家都知道IT的工資高，能講解IT知識(shí)的老師就更高級(jí)了，所以費(fèi)用高一些

培訓(xùn)時(shí)間：目前的IT教育其實(shí)只是上課，還不能很快讓學(xué)生吸收知識(shí)，需要訓(xùn)練，需要?jiǎng)邮?，那出錯(cuò)和解決錯(cuò)誤的時(shí)間就相對(duì)更多了，一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可能給這么多的成本給你，他們是按照課時(shí)計(jì)算，如果沒有學(xué)會(huì)也沒有辦法了，因此這塊是很高的成本。但是我們不是，擎華的成本控制是有辦法的。

市場(chǎng)費(fèi)用：很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一年花幾百萬(wàn)投放在市場(chǎng)換來(lái)的招生業(yè)績(jī)，這些費(fèi)用肯定是花學(xué)生身上的錢，那教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間肯定是無(wú)法**的。擎華的市場(chǎng)費(fèi)用幾乎比較少，大部分是做免費(fèi)推廣，偶爾會(huì)做一些戶外的咨詢點(diǎn)。這些都要在成本控制之內(nèi)完成。

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功案例。

擎華的成功案例，都是來(lái)自企業(yè)的學(xué)員，他們都有真實(shí)的故事，真實(shí)的生活經(jīng)歷，甚至都可以來(lái)中心給大家做宣講和指導(dǎo)，大家實(shí)際和他談?wù)劰ぷ鹘?jīng)歷等等。

三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)目標(biāo)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能讓你短期掌握到相關(guān)具體的技術(shù)，但是技術(shù)是否掌握了，一定是在自己的身上才能真正理解，我們培訓(xùn)的學(xué)員是具有技術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力，這一點(diǎn)關(guān)鍵。什么是你的技術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力？IT行業(yè)技術(shù)更新快，新技術(shù)層出不窮，更要命的是相關(guān)技術(shù)體系紛繁龐雜，涉及的知識(shí)面極廣。你的技術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力就是指你扎實(shí)的基礎(chǔ)，以及在此基礎(chǔ)上快速學(xué)習(xí)各種新技術(shù)的能力，獨(dú)自發(fā)現(xiàn)問題、探索解決問題之道的主動(dòng)性和能力。

實(shí)踐證明，只有具備了這種能力，才能夠以不變應(yīng)新技術(shù)的萬(wàn)變，這也是企業(yè)對(duì)員工技術(shù)能力的佳期盼。而培養(yǎng)這種能力，就需要以大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷為基礎(chǔ)。我們培訓(xùn)班會(huì)逐漸的讓你慢慢的去接受新的學(xué)習(xí)理念，提升學(xué)習(xí)能力，快速成才，減少了多年的奮斗歷程。時(shí)間是寶貴的，能快速進(jìn)步，誰(shuí)不想呀。

當(dāng)然，如果參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，需要做如下的安排：

1、一定要親自動(dòng)手編程。

這一點(diǎn)是毋庸置疑的，就像不下水游泳永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)游泳一樣，不親自動(dòng)手編程，也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)編程。在親自動(dòng)手編程的過程中，既是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)舊知識(shí)的鞏固。要學(xué)會(huì)從編程中找到樂趣——當(dāng)你千辛萬(wàn)苦實(shí)現(xiàn)了一個(gè)功能的時(shí)候，是不是很happy呢？這樣就不會(huì)再把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種痛苦，而是一種快樂，形成良性循環(huán)。在程序出錯(cuò)的時(shí)候，在你悉心的調(diào)試過程中，你對(duì)知識(shí)理解的深刻度，知識(shí)掌握的熟練度，你獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力就在無(wú)形中增長(zhǎng)。也就是說，培養(yǎng)了你的技術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、做好學(xué)習(xí)的安排

為了更好的提高大家的自學(xué)能力，我們需要通過預(yù)習(xí)來(lái)完成，初級(jí)的預(yù)習(xí)，就是為了聽懂課程，接受課堂內(nèi)容，中級(jí)的預(yù)習(xí)是為了提升學(xué)習(xí)能力，能夠完成項(xiàng)目案例，高級(jí)的預(yù)習(xí)，就是能夠里提高學(xué)習(xí)能力，看懂框架的源代碼及進(jìn)行系統(tǒng)的搭建和設(shè)計(jì)。

課程中的聽課，動(dòng)手完成，課后的項(xiàng)目，一定要及時(shí)的完成。

課后的講演及演示會(huì)綜合訓(xùn)練學(xué)員的表達(dá)及能夠把知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用表達(dá)出來(lái)，這樣才是真的學(xué)會(huì)。

3、學(xué)會(huì)參考已有資源。

中心有很多很好的教學(xué)案例和參考資料，我們會(huì)安排學(xué)員進(jìn)行整理和分享，訓(xùn)練學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，這樣的機(jī)會(huì)只有在這里才能得到訓(xùn)練，企業(yè)甚至很多學(xué)校都不可能給這樣的機(jī)會(huì)。老師處理提供中心快速入門的教材外，還推薦一些很好的、權(quán)威的書還是必要的，不用學(xué)生自己去找一些垃圾的，不合適的書籍，從而影響學(xué)員的學(xué)習(xí)速度和效率。

4、善于提問

老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)員提問，我們的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，所以大家一定要多提問多思考。很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)就來(lái)源于猜想，學(xué)習(xí)JAVA也是一樣。有時(shí)遇到一些不明白的問題，就可以發(fā)揮自己的想象力，猜想：是不是這樣??？然后通過寫代碼、查資料驗(yàn)證。經(jīng)驗(yàn)告訴筆者，這樣還經(jīng)常能猜對(duì)！這樣你是不是很高興呢？學(xué)習(xí)興趣是不是更濃厚了呢？由于是自己猜想出來(lái)的，自然記憶深刻。而且，猜想既是科學(xué)研究的一種手段，也是探索程序設(shè)計(jì)（不限于JAVA），甚至探索任何領(lǐng)域知識(shí)的一個(gè)強(qiáng)大武器。這就是你獨(dú)立解決問題的能力——上面提到的技術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一！