抵制巨大誘惑只做一件事：教好英語

【人物簡介】

胡敏，著名教育專家、新航道教育集團總裁、留英學者、被媒體尊稱為中國雅思之父。本科畢業(yè)于湘潭大學，碩士畢業(yè)于上海師范大學。19歲登上大學講臺，曾任國際關系學院英語系副主任、碩士生導師，曾任新東方總裁兼校長。2004年離職后創(chuàng)辦北京新航道學校。

【從CEO到一個創(chuàng)業(yè)者，教育需要高分更需要高能】

南方都市報：對你個人來說，2004年無疑是一個轉折點。在這之前從一個大學老師到英語系副主任再到新東方的CEO，然后卻毅然離職選擇創(chuàng)業(yè)，是為什么？

胡敏：一個人要想取得點成績，若你所從事的領域是別人做過的，你應想方設法比別人做得更好，要么是別人沒有做過的，你必須重新開辟一個新的領域。我一開始是個普通教師，就是抱著把別人已經做過的事情做得更好的想法，我投入全部的時間和精力備課、上課并因此在給生病住院的妻子送飯時被認為是“民工”，但正是這股勁讓我成為了一個優(yōu)秀的教師，同時我也敢于做別人沒有做過的事情，比如組織研發(fā)國內第一套真正意義上的雅思考試培訓教材及完整的雅思培訓體系，并策劃了大量的英語圖書出版物等等。

很多人好奇我會毅然決然地放棄新東方CEO和第三大股東這樣高的職位和豐厚的待遇，而選擇在40歲的時候從零開始創(chuàng)業(yè)。17年的大學英語教學讓我感受到了廟堂英語的僵化和死板，而10年的民辦英語培訓經歷讓我看到了江湖英語的激情和短視，所以我們提出了“學術、勵志、激情”的教學理念，我要從40歲開始創(chuàng)建一個真正意義上幫助中國學生真正學好英語的教育培訓機構。

【CEO的教子經，五年拿三個本科學位打多份工】

南方都市報：越來越多的人選擇本科留學，并且把目標定為世界一流名校，你的孩子似乎也是走這樣的路，能否談談你的看法？

胡敏：在我看來，高中畢業(yè)后選擇出國讀本科這個時間點是比較好的，但是確實很多學生出去后不知道學什么。在學校和專業(yè)的選擇上我建議同學們將專業(yè)放在學校前面，因為專業(yè)影響的可能是你的未來，而“名校”的影響會慢慢淡化，安身立命還是要真本事。我兒子在美國五年下來學了三個專業(yè)：金融、會計、電子工程。學金融是因為當時孩子出國時自己也不知道對什么感興趣，所以聽了我們的建議，而學會計是因為這個專業(yè)是學校的重點專業(yè)。真正他自己選擇的專業(yè)是電子工程，大學期間他逐漸對計算機產生了興趣。很多時候學生的興趣是需要引導的，如果孩子從一開始就選擇一個專業(yè)，那在大學期間的專業(yè)積累對未來會非常有幫助。

南方都市報：你的孩子在國外五年拿三個學位，同時要打多份工，你覺得什么樣的家長才能“狠”得下心來？

胡敏：我認為可用一句話總結：送適合的孩子出國是一種大愛，把握了這種大愛，家長就能“狠”下心來。很多時候我們的各種擔憂其實都是停留在小愛層面上。只有堅持大愛的家長才能“狠”得下心來。我始終認為，學習與打工并不相互影響，而是相互補充，打工的辛苦能讓孩子明白學習的寶貴，能培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦耐勞、團隊合作等等各種精神，而這些都是未來孩子成功的重要品質。

【高能與高分，絕對不能本末倒置】

南方都市報：新航道提倡高能高分，但是對于培訓機構來講，商業(yè)訴求是否與教育規(guī)律有所沖突，畢竟高能是一種很虛的東西，但分數卻是實實在在的？

胡敏：其實，商業(yè)訴求并沒有錯，但是如果急功近利，就可能扭曲我們的初衷。坦率地說，這些年我們走得比較辛苦，因為沒有為了追求短期商業(yè)回報而刻意去迎合家長和學員，而是腳踏實地回歸英語學習本質，從根源抓起。事實上，商業(yè)訴求和教育規(guī)律并不矛盾，高能高分強調**學生在真正扎實掌握英語技能的基礎上，讓高分成為一種自然結果，分數只是一個檢驗手段，這種高能其實是摸得到看得見的，它體現在英語聽說讀寫技能上，體現在學習者是否具備與人溝通與交流，進行英語運用方面。如果僅有高分，但是能力卻沒有提高，那與純粹的應試教育有什么區(qū)別？

南方都市報：為什么選擇在2013年創(chuàng)業(yè)九年后才正式建立廣州分校？

胡敏：教育不是快速消費品，而是需要大量的時間進行資源的積累和經驗的總結。我們不希望采用大量加盟校的方式來實現快速擴張，就如同我們一直聚焦在英語這一個領域一樣，我們也是根據我們自身的能力不斷地從北京總部向外擴張，但每次擴張都是基于新航道已經具備在新的城市提供足夠好的英語培訓服務的能力。自2004年新航道創(chuàng)建以來一直只做一件事情，那就是“英語”。所以，我們堅定地抵制住了中、高考同步輔導這些大蛋糕的巨大誘惑，我們從不在英語以外的領域浪費精力。

采寫：南方都市報記者郭炳朋