抵制巨大誘惑只做一件事：教好英語(yǔ)

【人物簡(jiǎn)介】

胡敏，著名教育專家、新航道教育集團(tuán)總裁、留英學(xué)者、被媒體尊稱為中國(guó)雅思之父。本科畢業(yè)于湘潭大學(xué)，碩士畢業(yè)于上海師范大學(xué)。19歲登上大學(xué)講臺(tái)，曾任國(guó)際關(guān)系學(xué)院英語(yǔ)系副主任、碩士生導(dǎo)師，曾任新東方總裁兼校長(zhǎng)。2004年離職后創(chuàng)辦北京新航道學(xué)校。

【從CEO到一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，教育需要高分更需要高能】

南方都市報(bào)：對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，2004年無(wú)疑是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這之前從一個(gè)大學(xué)老師到英語(yǔ)系副主任再到新東方的CEO，然后卻毅然離職選擇創(chuàng)業(yè)，是為什么？

胡敏：一個(gè)人要想取得點(diǎn)成績(jī)，若你所從事的領(lǐng)域是別人做過(guò)的，你應(yīng)想方設(shè)法比別人做得更好，要么是別人沒(méi)有做過(guò)的，你必須重新開辟一個(gè)新的領(lǐng)域。我一開始是個(gè)普通教師，就是抱著把別人已經(jīng)做過(guò)的事情做得更好的想法，我投入全部的時(shí)間和精力備課、上課并因此在給生病住院的妻子送飯時(shí)被認(rèn)為是“民工”，但正是這股勁讓我成為了一個(gè)優(yōu)秀的教師，同時(shí)我也敢于做別人沒(méi)有做過(guò)的事情，比如組織研發(fā)國(guó)內(nèi)第一套真正意義上的雅思考試培訓(xùn)教材及完整的雅思培訓(xùn)體系，并策劃了大量的英語(yǔ)圖書出版物等等。

很多人好奇我會(huì)毅然決然地放棄新東方CEO和第三大股東這樣高的職位和豐厚的待遇，而選擇在40歲的時(shí)候從零開始創(chuàng)業(yè)。17年的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)讓我感受到了廟堂英語(yǔ)的僵化和死板，而10年的民辦英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)歷讓我看到了江湖英語(yǔ)的激情和短視，所以我們提出了“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)理念，我要從40歲開始創(chuàng)建一個(gè)真正意義上幫助中國(guó)學(xué)生真正學(xué)好英語(yǔ)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【CEO的教子經(jīng)，五年拿三個(gè)本科學(xué)位打多份工】

南方都市報(bào)：越來(lái)越多的人選擇本科留學(xué)，并且把目標(biāo)定為世界一流名校，你的孩子似乎也是走這樣的路，能否談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

胡敏：在我看來(lái)，高中畢業(yè)后選擇出國(guó)讀本科這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是比較好的，但是確實(shí)很多學(xué)生出去后不知道學(xué)什么。在學(xué)校和專業(yè)的選擇上我建議同學(xué)們將專業(yè)放在學(xué)校前面，因?yàn)閷I(yè)影響的可能是你的未來(lái)，而“名?！钡挠绊憰?huì)慢慢淡化，安身立命還是要真本事。我兒子在美國(guó)五年下來(lái)學(xué)了三個(gè)專業(yè)：金融、會(huì)計(jì)、電子工程。學(xué)金融是因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子出國(guó)時(shí)自己也不知道對(duì)什么感興趣，所以聽(tīng)了我們的建議，而學(xué)會(huì)計(jì)是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)。真正他自己選擇的專業(yè)是電子工程，大學(xué)期間他逐漸對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣。很多時(shí)候?qū)W生的興趣是需要引導(dǎo)的，如果孩子從一開始就選擇一個(gè)專業(yè)，那在大學(xué)期間的專業(yè)積累對(duì)未來(lái)會(huì)非常有幫助。

南方都市報(bào)：你的孩子在國(guó)外五年拿三個(gè)學(xué)位，同時(shí)要打多份工，你覺(jué)得什么樣的家長(zhǎng)才能“狠”得下心來(lái)？

胡敏：我認(rèn)為可用一句話總結(jié)：送適合的孩子出國(guó)是一種大愛(ài)，把握了這種大愛(ài)，家長(zhǎng)就能“狠”下心來(lái)。很多時(shí)候我們的各種擔(dān)憂其實(shí)都是停留在小愛(ài)層面上。只有堅(jiān)持大愛(ài)的家長(zhǎng)才能“狠”得下心來(lái)。我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)與打工并不相互影響，而是相互補(bǔ)充，打工的辛苦能讓孩子明白學(xué)習(xí)的寶貴，能培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作等等各種精神，而這些都是未來(lái)孩子成功的重要品質(zhì)。

【高能與高分，絕對(duì)不能本末倒置】

南方都市報(bào)：新航道提倡高能高分，但是對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)講，商業(yè)訴求是否與教育規(guī)律有所沖突，畢竟高能是一種很虛的東西，但分?jǐn)?shù)卻是實(shí)實(shí)在在的？

胡敏：其實(shí)，商業(yè)訴求并沒(méi)有錯(cuò)，但是如果急功近利，就可能扭曲我們的初衷。坦率地說(shuō)，這些年我們走得比較辛苦，因?yàn)闆](méi)有為了追求短期商業(yè)回報(bào)而刻意去迎合家長(zhǎng)和學(xué)員，而是腳踏實(shí)地回歸英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)，從根源抓起。事實(shí)上，商業(yè)訴求和教育規(guī)律并不矛盾，高能高分強(qiáng)調(diào)**學(xué)生在真正扎實(shí)掌握英語(yǔ)技能的基礎(chǔ)上，讓高分成為一種自然結(jié)果，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)檢驗(yàn)手段，這種高能其實(shí)是摸得到看得見(jiàn)的，它體現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能上，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)者是否具備與人溝通與交流，進(jìn)行英語(yǔ)運(yùn)用方面。如果僅有高分，但是能力卻沒(méi)有提高，那與純粹的應(yīng)試教育有什么區(qū)別？

南方都市報(bào)：為什么選擇在2013年創(chuàng)業(yè)九年后才正式建立廣州分校？

胡敏：教育不是快速消費(fèi)品，而是需要大量的時(shí)間進(jìn)行資源的積累和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。我們不希望采用大量加盟校的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)張，就如同我們一直聚焦在英語(yǔ)這一個(gè)領(lǐng)域一樣，我們也是根據(jù)我們自身的能力不斷地從北京總部向外擴(kuò)張，但每次擴(kuò)張都是基于新航道已經(jīng)具備在新的城市提供足夠好的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)的能力。自2004年新航道創(chuàng)建以來(lái)一直只做一件事情，那就是“英語(yǔ)”。所以，我們堅(jiān)定地抵制住了中、高考同步輔導(dǎo)這些大蛋糕的巨大誘惑，我們從不在英語(yǔ)以外的領(lǐng)域浪費(fèi)精力。

采寫：南方都市報(bào)記者郭炳朋