導(dǎo)讀:好學(xué)校網(wǎng)站上有許多想報(bào)讀音樂藝考培訓(xùn)課程的學(xué)員私聊小編表示:哪里有音樂藝考培訓(xùn)課程?怎么樣?小編回訪學(xué)員過后,向?qū)W員介紹武漢久藝藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的音樂藝考集訓(xùn)班,久藝藝術(shù)的教師所帶學(xué)員2015年至2020年全省聯(lián)考過關(guān)率10 0%,??歼^關(guān)率88.5%!適合針對(duì)高二下至高三上在校學(xué)生。
音樂藝考開班情況
武漢音樂藝考集訓(xùn)課程
音樂高考好處
1、文化分要求低,305分(2015年分?jǐn)?shù)線) 可以上二本以上的大學(xué),有些表演類的專業(yè),比如武漢音樂學(xué)院聲樂系、廣西藝術(shù)學(xué)院聲樂系只需280分左右。
2、被高校錄取的機(jī)率大,現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了音樂專業(yè),除音樂學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院外,各個(gè)師范類的大學(xué)和綜合性的大學(xué)都招音樂類的考生。
3、聯(lián)考通過率高,2015年湖北省第 一年實(shí)行音樂類的聯(lián)考,本科過線率達(dá)85%以上,2016年湖北省統(tǒng)考全省本科過線率89.08%,比美術(shù)、傳媒和舞蹈要高。因此,學(xué)音樂更容易上大學(xué)。
課程簡(jiǎn)介
音樂學(xué):
旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備現(xiàn)代教育教學(xué)觀念、系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識(shí)、良好的綜合人文素質(zhì),能適應(yīng)中高等學(xué)校教育教學(xué)和各類文化、企事業(yè)單位需求的音樂藝術(shù)專門人才。
音樂表演:
培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力,能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂表演的基本理論和基本知識(shí),接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練,具有較高的演唱(奏)的能力。
音樂教育:
師范專業(yè):學(xué)習(xí)科目:聲樂、鋼琴、視唱、樂理、音樂常識(shí);
條件要求:音樂綜合素質(zhì)較好者;工作走向:各中小學(xué)、大學(xué)教師、文藝工作人員、演藝人員、文藝編輯和辦公室工作人員。非師范專業(yè)聲樂專業(yè):學(xué)習(xí)科目:聲樂演唱、樂理、視唱練耳、音樂常識(shí);條件要求:聲音條件較好樂感好;工作走向:各中小學(xué)、大學(xué)教師、專業(yè)歌唱演員、文工團(tuán)、職業(yè)歌手等。
非師范專業(yè)器樂專業(yè):學(xué)習(xí)科目:器樂演奏技巧、樂理、視唱練耳、音樂常識(shí);條件要求:熱愛本專業(yè)、樂感好、節(jié)奏感好;工作走向:各中小學(xué)、大學(xué)教師、專業(yè)文工團(tuán)、交響樂團(tuán)等。
就業(yè)前景
聲樂生畢業(yè)可以從事多個(gè)行業(yè)的工作,比如:
報(bào)考國(guó)家公務(wù)員。
可進(jìn)藝術(shù)團(tuán)體和歌舞劇院從事演員工作。
可到中小學(xué)或者高校去任教。
可做高級(jí)白領(lǐng),現(xiàn)在很多企事業(yè)單位都需要有才藝的人才。
可開音樂類的培訓(xùn)班當(dāng)成主業(yè)或副業(yè),、音樂類少兒培訓(xùn)班的商業(yè)前景較好。
招生對(duì)象:針對(duì)高二下至高三上在校學(xué)生
上課頻率:6/7月-1月底集訓(xùn)上課
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
超高過線率
湖北省實(shí)行音樂聯(lián)考政策以來,我校教師所帶學(xué)員2015年至2020年全省聯(lián)考過關(guān)率10 0%,??歼^關(guān)率88.5%。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
視唱練耳樂理音樂鑒賞與聽辨集體課程、專業(yè)一對(duì)一課程、朗誦課(個(gè)別專業(yè)涉及)、形體課、作品處理課、排練課等
音樂理論課:音樂理論課,也就是俗稱的"小四門”考試學(xué)科:樂理、視唱、練耳、音樂鑒賞四門]集體科目。
專業(yè)一對(duì)一:針對(duì)每個(gè)鋼琴專業(yè)、聲樂專業(yè)都會(huì)有專業(yè)主項(xiàng)、專業(yè)副項(xiàng),且程度不一,所以我們聘請(qǐng)行業(yè)zui優(yōu)秀的老師進(jìn)行一對(duì)一專業(yè)指導(dǎo)
階段測(cè)試:從入學(xué)起第 一天到聯(lián)考前,每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行的階段性測(cè)試,考察所有當(dāng)前所學(xué)的集體課知識(shí)有無未掌握的知識(shí)點(diǎn),以便查漏補(bǔ)缺,絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
朗誦課:朗誦課針對(duì)部分需要考武漢音樂學(xué)院聲樂系的考生開設(shè),準(zhǔn)備到兩個(gè)朗誦材料。
形體課:針對(duì)音樂類的學(xué)生必需上臺(tái)展示的特殊性,我們特別開設(shè)了形體課。
匯報(bào)展演:每個(gè)月都會(huì)將所學(xué)的主副專業(yè),進(jìn)行匯報(bào)展演,讓學(xué)生習(xí)慣舞臺(tái)。給于學(xué)生舞臺(tái)與歷練的機(jī)會(huì),同時(shí)是對(duì)上一階段專業(yè)學(xué)習(xí)的成果展示
上課風(fēng)采
老師簡(jiǎn)介
張家綺-久藝藝術(shù)中心校長(zhǎng)
中共黨員,高校在職教師,湖北省鋼琴家協(xié)會(huì)會(huì)員,湖北省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員,湖北省省級(jí)普通話測(cè)試員,湖北省學(xué)前教育協(xié)會(huì)會(huì)員,云南省音樂評(píng)論協(xié)會(huì)會(huì)員。武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)士,云南藝術(shù)學(xué)院聲樂、鋼琴雙碩士研究生,英皇考級(jí)認(rèn)證講師、全美考級(jí)認(rèn)證講師。武漢久翼文化傳播有限公司法人。曾師從武漢音樂學(xué)院著 名鋼琴教育家、鋼琴演奏家王健教授、王偉副教授學(xué)習(xí)鋼琴。
主要藝術(shù)實(shí)踐及成果:
2012年以優(yōu)異的成績(jī)攻讀碩士學(xué)位研究生,獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。
2012年至2015年成功舉辦兩場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)。
2014年論文“書評(píng)云南民族音樂論”榮獲云南省優(yōu)秀論文獎(jiǎng)井收入云南省優(yōu)秀論文集。2015年 榮獲第十屆中國(guó)音樂“金鐘獎(jiǎng)”鋼琴選拔賽(專業(yè)組) 優(yōu)秀獎(jiǎng)。參與王方明教授固定音高聽音法研究。對(duì)奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法進(jìn)行深入研究,對(duì)“中國(guó)集體課音樂教學(xué)”和國(guó)外教學(xué)法進(jìn)行對(duì)比,并講授個(gè)人公開課,獲得一致好評(píng)。
2019年參與“鋼琴教學(xué)法”集體課的編寫工作、參與《新概念鋼琴教程》的編寫。
2020年湖北省琴臺(tái)大劇院參加合唱演出,擔(dān)任鋼琴伴奏。
著有論文
《內(nèi)心聽覺與鋼琴教育相結(jié)合》《普羅科夫耶夫“第七鋼琴奏鳴曲”作品分析與演奏技法》《淺析“皮黃”》《“晨歌”的演奏技法分析》《論少兒鋼琴教育演奏規(guī)范的重要性》
論文《淺談?dòng)變旱匿撉賳⒚山逃贰懂?dāng)代少兒鋼琴啟蒙教育初探》《少兒鋼琴啟蒙教育中的識(shí)譜與練習(xí)》《少兒鋼琴教育現(xiàn)狀探究》《少兒鋼琴啟蒙教育之能力的培養(yǎng)》
參與編寫華中師范大學(xué)出版社出版《視唱練耳》教材,為副主編。
歷年來所指導(dǎo)的學(xué)生有數(shù)百人次通過各級(jí)考試,在全國(guó)及湖北省多項(xiàng)賽事中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。在教學(xué)方面有獨(dú)到見解和經(jīng)驗(yàn),所帶高考生及研究生考入國(guó)內(nèi)知名學(xué)府,亦有部分學(xué)生被國(guó)外知名音樂學(xué)府錄取。
楊熙峋-久藝藝術(shù)中心副校長(zhǎng)
聲樂/樂理/音樂鑒賞老師,總管教學(xué)。
中共黨員,湖南藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,3歲起習(xí)鋼琴,精通視唱練耳樂理藝術(shù)鑒賞小四門課程,以小三門滿分成績(jī)考入武漢音樂學(xué)院聲樂系,先后師從于余翌子教授(人稱東方莎拉布萊曼)、大教育家鐘碧如教授主修美聲唱法。本科選修音樂劇、民族唱法曾與戴玉強(qiáng)、廖昌永、莫華倫、幺紅等明星同臺(tái)演出;曾在湖北琴臺(tái)劇院新年音樂會(huì)擔(dān)任主唱;
曾參與《悲慘世界》、《歌劇魅影》 、《貓》 等音樂劇重要角色在各大高校巡演;獲武音校內(nèi)校歌賽第二名、13年國(guó)際威爾第聲樂大賽一等獎(jiǎng)等。 曾任職交通藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、武漢現(xiàn)代藝術(shù)專修學(xué)院音樂組長(zhǎng),輸送過大批量專業(yè)人才。在多年的教學(xué)中,總結(jié)了一套簡(jiǎn)單易懂的樂理教學(xué)法廣:受家長(zhǎng)學(xué)生好評(píng),并重新編印了一套教材投入學(xué)校使用。
簡(jiǎn)月-聲樂、流行演唱、視唱練耳老師
中共黨員,湖南藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員
10歲起習(xí)聲樂,精通美聲、民族、流行聲樂唱法技巧,以聲樂第 一名成績(jī)考入武漢音樂學(xué)院聲樂系,先后師從于武漢音樂學(xué)院張蓉教授、.上 海音樂學(xué)院張立萍教授主修美聲唱法。參加周小燕大師班;曾參與《圖蘭朵》《蝴蝶夫人》《費(fèi)加羅的婚禮》等歌劇重要角色在高校巡演,10年國(guó)際威爾第聲樂大賽一等獎(jiǎng)等。 在多年的教學(xué)中,總結(jié)了一套簡(jiǎn)單易懂的聲樂教學(xué)法,并多次參與高考教材的編寫并得到廣泛使用。
李琦-久藝藝術(shù)中心鋼琴老師
副教授,武漢音樂學(xué)院鋼琴表演與教學(xué)方向碩士,現(xiàn)任湖北工程學(xué)院音樂學(xué)院鋼琴教研室主任,湖北省鋼琴學(xué)會(huì)會(huì)員,湖北省音協(xié)考級(jí)評(píng)委,湖北省長(zhǎng)江鋼琴杯音樂比賽評(píng)委。
2015年8月由湖北省教育廳公派,赴美國(guó)加州州立大學(xué)薩克拉門托分校(CSUS) 做訪問學(xué)者,訪學(xué)期間跟隨鋼琴家Lorna●Peters學(xué)習(xí)鋼琴演奏,跟隨斯坦威藝術(shù)家Richard . Cionco學(xué)習(xí)聲樂伴奏藝術(shù)。
韓雪-小提琴、中提琴老師
6歲開始學(xué)習(xí)小提琴,師從武漢音樂學(xué)院藤茂榮教授,白楊教授,周顯平副教授,彭松副教授。后轉(zhuǎn)為中提琴師從李果教授,龍敏副教授。德國(guó)埃森富克旺根藝術(shù)大學(xué)碩士研究生。
2005-2011年就讀 于武漢音樂學(xué)院附中。2012年 以滿分的成績(jī)考入富克旺根藝術(shù)大學(xué)攻讀本科學(xué)位,師從著 名中提琴演奏家、教育家EmileCantor教授,并擔(dān)任助教。2013年4月 曾在巴登-巴登與德國(guó)青年交響樂團(tuán)、柏林愛樂樂團(tuán)一同在西蒙.拉特爾的指揮下共同取得了圓滿的演出。2018年 以優(yōu)秀的成績(jī)獲得學(xué)士學(xué)位,在讀期間著有論文《曲式分析威廉.沃爾頓中提琴協(xié)奏曲》、《近100年 英國(guó)中提琴音樂發(fā)展史》以及《作品改編對(duì)中提琴的重要性》。同年至開始攻讀碩士研究生學(xué)位至2021年。在德期間曾多次舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì),與德國(guó)青年交響樂團(tuán)、波恩交響樂團(tuán)、富克旺根室內(nèi)樂團(tuán)等各大樂團(tuán)在歐洲巡演。并獲得優(yōu)異成績(jī),對(duì)待學(xué)生耐心有強(qiáng)大的責(zé)任心,同時(shí)在藝考中有獨(dú)特的教學(xué)方法。
優(yōu)秀學(xué)員
王譯迪同學(xué)
成功被武漢音樂學(xué)院音樂表演(聲樂)專業(yè)錄取
何虹瑩同學(xué)
成功被華中師范大學(xué)音樂教育(聲樂方向)專業(yè)錄取
彭藝丹同學(xué)
成功被中國(guó)音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育聲樂特長(zhǎng))專業(yè)錄取
蘇澤同學(xué)
成功被四川音樂學(xué)院音樂表演(音樂劇)專業(yè)錄取
楊卓同學(xué)
成功被浙江音樂學(xué)院音樂表演(流行演唱)專業(yè)錄取
教學(xué)環(huán)境
住宿環(huán)境
關(guān)于我們
久藝藝術(shù)中心,2018年成立,是由武漢地區(qū)著 名音樂院系、藝術(shù)團(tuán)體和企業(yè)等多方面專家、高校教師合作興辦,經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)、注冊(cè)的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。藝術(shù)中心提供全年齡段鋼琴、聲樂、小提琴等多項(xiàng)一對(duì)一藝術(shù)課程、聲樂/鋼琴集體課程、藝術(shù)高考集訓(xùn)及日常班、藝術(shù)研究生各項(xiàng)考試課程等。
管理規(guī)范
擁有一支愛崗敬業(yè)、深受學(xué)生愛戴的教師團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)和班主任隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)行封閉管理,學(xué)生出入校門、上課、就寢等都有嚴(yán)格的登記。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活軌跡都在學(xué)校及家長(zhǎng)的監(jiān)控視野之內(nèi),確保學(xué)生學(xué)得舒心,學(xué)得安心,學(xué)得滿意。