2020年疫情上半年華大網(wǎng)課教學現(xiàn)場

導(dǎo)讀：上半個學期因為處在疫情期間，北大青鳥華大學校也隨即開始了網(wǎng)課的開學模式，下面是上學期疫情期間居家上課的上課實錄和居家學習的狀況以及家長監(jiān)督學習方面，小編整理和老師要了關(guān)于上學期在家上網(wǎng)課的照片素材，今天小編編輯和全面整理了，發(fā)出來給大家里了解一下北大青鳥華大學校通過網(wǎng)課嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量。

逆境下，不忘教學初心，帶你走進青鳥課堂

【網(wǎng)課現(xiàn)場】

2020年上半年都沒有想到一場疫情的到來，打亂了最初的計劃，但打亂不了青鳥人開展從線下教學轉(zhuǎn)移線上教學的決心和行動，積極投入到新形式下的課堂教學中，以實際行動破局，服務(wù)學生，這形成疫情期間的真實寫照。

從線下模式轉(zhuǎn)到線上課堂，青鳥立即開展線上課堂，**線上教學質(zhì)量，從學生家長溝通協(xié)作、建立線上課程作息表，再到制定視頻直播教學計劃等等，按計劃、搶時間陸續(xù)開展了線上教學，確保“停課不停學”。

充分利用國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢和技術(shù)平臺，通過采用釘釘、QQ課堂以及B站開展日常教學和公開課，結(jié)合線下教學模式，打開新的教學方式。

那我們都做了什么？

在線上，我們堅持不懈

我們還做了哪些？

將課前考勤點名改為課前視頻點名，將線下面授轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l群組織講解，從線下提問互動變?yōu)槿何淖纸育埡秃胞溁卮?，從課堂作業(yè)和問題的布置變?yōu)榫€上問題和操作的練習，通過新的形式將知識進行傳遞。

在這里，許多學生線上授課的第 一次。

第 一次線上點名

第 一次線上課堂提問

第 一次線上提交筆記

通過線上家?；ネǚ绞?，通過班級學生家長微信群，釘釘群和 QQ群，將學校、家長、學生三者通過網(wǎng)絡(luò)方式結(jié)合在一起，例如課前點名簽到，家長可以現(xiàn)場監(jiān)督拍照學生的狀態(tài)，在群里提交學生的情況，更加方便學校與家長的互通。

第 一次線上家長監(jiān)督報到

第 一次線上周測打卡

第 一次學生線上做預(yù)習和練習

有效地利用視頻會議的優(yōu)勢，進行線上上機練習和預(yù)習，通過開啟攝像頭、打開錄屏軟件并且必要時開麥連接，連線解決問題，利用云盤、現(xiàn)場答疑將青鳥沉淀20多年的線上教學進行有效轉(zhuǎn)化，不斷提升教學質(zhì)量和學生滿意度。

隨著后疫情時代的到來，北大青鳥華大職業(yè)教育進行了線下復(fù)學，將學生重新拉到同一個起跑線，再次開啟線下教學，從預(yù)習、復(fù)習、理論課講解、上機實操課、小班輔導(dǎo)、助教團等教學方式一一帶入線下教學中。

回歸教學的本質(zhì)，教學為本，師愛為魂，帶班老師對復(fù)學的班級學生進行課程學習的摸底，通過考試摸底，對學生在線上掌握的知識成績進行分級，按照情況，進行統(tǒng)一的輔導(dǎo)和補課，查缺補漏、有序推進課程進度。

小班輔導(dǎo)

助教團輔助

自恢復(fù)線下復(fù)學，北大青鳥華大職業(yè)教育的老師們繼續(xù)在課堂上孜孜不倦：

理論講解結(jié)合上機實操，逐一落實和訓(xùn)練；

知識比賽集合素質(zhì)拓展，強化知識和能力；

小班輔導(dǎo)和助教團助力，推進后進生前進；

【后記】

就是這樣在教、學、練、幫的實踐中，形成北大青鳥20年來獨特的教學模式，只有這樣，在逆境中，保持教學的初心，勇往無前地闡釋著教學的真諦和讓所有學子們感受教學的魅力，我們將一直堅持下去，做最 好的IT教育。

it技術(shù)入門、小白、進修

選擇北大青鳥華大教育

開設(shè)多個熱門專業(yè)、小班授課、

與近萬家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議

為學生打造一 流的教學管理和就業(yè)服務(wù)！

【關(guān)于學?！?/b>