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成都感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練班
簡(jiǎn)介:感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息(如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)輸入組合...
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成都競(jìng)技疊杯培訓(xùn)班
簡(jiǎn)介:2018年,金色雨林所在東方加慧教育集團(tuán)成為了的WSSA世界競(jìng)技疊杯運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)在中國(guó)大陸地區(qū)官方授權(quán)...
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成都兒童情感力訓(xùn)練班
簡(jiǎn)介:每個(gè)人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個(gè)綜合的...
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成都邏輯推理課訓(xùn)練班
簡(jiǎn)介:邏輯推理能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。金色雨林邏輯推理課,基于 邏...
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成都兒童閱讀訓(xùn)練班
簡(jiǎn)介:9歲以前,兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個(gè)階段的孩子具有了文字概念,具備能夠...
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成都視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合訓(xùn)練班
簡(jiǎn)介:視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺(jué)分辨能力較差,無(wú)法區(qū)分復(fù)雜圖形,對(duì)作業(yè)感到厭煩, 因此很...
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