雅思學(xué)習(xí)之如何在十天內(nèi)突破雅思寫作

如何在十天內(nèi)突破雅思寫作？研究發(fā)現(xiàn)，很多雅思學(xué)習(xí)愛好者都希望在短期內(nèi)快速達到理想考試目標，在備考期間都在不斷探求各科應(yīng)考的“技巧秘籍”。那么，如何能夠達到十天突破雅思寫作呢？

聽力和閱讀自不必說，就連口語和寫作這類主觀性的項目，大多數(shù)烤鴨都在竭盡所能搜羅各種秘方。就寫作而言，很多考生都在各大網(wǎng)站上搜尋常見的寫作模板，常用套句，高分詞匯，乃至各種萬能觀點。也因此，一些打著短期內(nèi)快速突破寫作技巧名號的書籍成了眾多烤鴨必備的一本雅思寫作“考典”。這股技巧風(fēng)著實讓很多烤鴨興奮不已，再也不必擔(dān)心令人頭痛的“寫作”部分了。“十天搞定”，或者給足一個月把所有的“秘籍”背出來，一切問題都能解決了。于是乎，很多烤鴨都在努力奮斗，對這類“考典秘籍”日夜鉆研，幾乎對所有的模板、套句和高分詞匯都能倒背如流，熟記于心?？墒沁@一個多月的奮斗結(jié)果往往遠遠低于目標分數(shù)。大多照此方式做的考生，寫作一般都不超出6分。很多語言能力不錯的學(xué)生，寫作成績出來只有5.5分。這一單項失利，讓很多烤鴨的留學(xué)夢被迫暫時擱置或推遲。更可怕的是，這一失利讓不少學(xué)習(xí)能力很強的考生對英語寫作產(chǎn)生了畏懼，似乎高分變的遙不可及。6分也主要是運氣成分。

針對考生的這種困惑，我將對短期如何快速突破寫作提供一些可行性建議。

知己知彼，對癥下藥。

雅思寫作考試是一種限制范圍較嚴格的命題型書面語言能力測試。也就是說，該項考試目的不僅要測試考生書面語言的表達能力，更需要考察考生在指定任務(wù)的范圍內(nèi)使用書面語言的表達能力。由此，根據(jù)考題答題是該項考試看重的部分，尤其體現(xiàn)在議論文寫作。寫作的評分標準有別于其它的英語語言考試。其標準更全面，更綜合。每篇文章將從內(nèi)容完成情況（Task Achievement）、連貫性和一致性（Coherence and Cohesion）、詞匯量（Lexical Resource）以及語法掌握的范圍和精確度（Grammatical Range and Accuracy）四方面綜合評判。每一項目各占四分之一權(quán)重，并輔以不同分數(shù)段的各項指標的詳細描述。所以，如果學(xué)生過度偏重某個項目的訓(xùn)練，尤其是花費大量的時間在背單詞上，其效果往往事倍功半。

所以對于剛剛接觸雅思的烤鴨而言，好先仔細研究官方評分標準描述，對各項目5分6分和7分的要求進行比較，同時尋求自身的缺陷。由于當(dāng)前并沒有哪本暢銷書對此類標準給出詳細解析也未能給出相關(guān)的范文針對性的講解，所以考生理想的方法是參加一個專業(yè)培訓(xùn)班或是一對一地進行寫作批改，讓專業(yè)的目光來準確的快速判斷和分析當(dāng)前的寫作水平。筆者在朗閣的寫作班的第一次課上總會通過一些小小的熱身練習(xí)先讓學(xué)生深刻理解寫作考試的評分要求，同時認清自己目前的語言水平，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。而在一對一的輔導(dǎo)或是寫作批改中，學(xué)生的問題會更快地被發(fā)現(xiàn)，更準確地被指出。事實上，只有這種“對癥下藥”的個性備考方案，才能盡快找到寫作的突破口。

擯棄模板句式，巧用主題詞的下義詞呈現(xiàn)個性化語言。

很多考生過于熱衷模板句式的學(xué)習(xí)，覺得這樣語言來的快，可以應(yīng)付考試時一小時寫400字以上的寫作任務(wù)?？墒沁@類“拿來主義”的模板句式往往給人留下呆板、單調(diào)的印象，總讓人感覺不是考生自己的真實語言。由于沒有考生會在考試時采用全篇照搬的方式，在準備模板時，大家都會采用填空式作文模板。而正是這些自己填寫的語言流露出了考生的實際語言水平。事實上，閱卷者在一篇模板痕跡很重的文章中，根本不會去看那些模板的語言，而是把所有的目光聚焦在考生自己的語言中。此時如果考生在填空的文字中出現(xiàn)了嚴重的語言問題，如雙謂語、rised，必會極大地影響終得分。筆者在授課時，常常發(fā)現(xiàn)那些語言能力很弱的學(xué)生用了模板之后得分一般都不到5分。而語言能力本身較好的學(xué)生用了模板后一般也就在5.5分徘徊。歸根結(jié)底，喜歡用模板的考生往往主觀上比較懶惰，不愿在考試時多思考，用了模板后往往思維受到限制，審題馬虎，論證喜歡用套話，后寫了一大堆，自己也不能說出寫的內(nèi)容，就像是塊“又長又臭的裹腳步”，讓讀者看后淡而無味，甚至不知所云。

因此，我建議考生在備考期間應(yīng)注重審題，找出題目關(guān)鍵詞，洞悉出題意圖，在一定的思維框架下，用自己的語言來反復(fù)呈現(xiàn)主題信息。在課堂上，我會經(jīng)常讓學(xué)生閱讀一些開頭段，主體段和結(jié)尾段，并要求學(xué)生針對某一真題當(dāng)場寫些段落，通過比較和分析，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟每個段落的寫作方法，并深刻理解如何活用主題詞的下義詞，使主題信息反復(fù)呈現(xiàn)并得以強調(diào)。

不寫預(yù)測題庫，充分利用歷年真題回憶。

很多烤鴨喜歡臨時抱佛腳，考前對網(wǎng)上預(yù)測的考題進行重點準備，甚至全文撰寫背誦。這一方法效果特差。因為預(yù)測的往往是主要話題，在措辭上與當(dāng)前的真題有一定距離。而且很多烤鴨備考時很實用主義，準備了環(huán)保的文章，往往不做改動就在考試時照搬。其結(jié)果往往是：差之毫厘，謬以千里。內(nèi)容上的文不對題，往往使分數(shù)不堪入目。

所以我建議考生多看歷年真題回憶，并對各類話題進行分析比較，重點訓(xùn)練自己的讀題和解題能力?？梢远喾e累相關(guān)話題的近期生活和社會實例，并加強訓(xùn)練舉例論證能力。

如果考生能在專業(yè)人員指導(dǎo)下針對性地訓(xùn)練，加上對相關(guān)話題英文材料的大量閱讀，那么英語寫作在短期內(nèi)取得重大突破是指日可待的。