簡(jiǎn)單掌握托福聽(tīng)力方法

據(jù)參加托?？荚嚨目忌从常谕懈？荚囍新?tīng)力環(huán)節(jié)相對(duì)而言難度要大一些，而且很難能夠取得好的成績(jī)，導(dǎo)致這一結(jié)果的終原因是什么呢？除了要找到可能存在的因素外，考生是不是應(yīng)該對(duì)托福聽(tīng)力技巧加強(qiáng)訓(xùn)練，確保自己在托福聽(tīng)力中能夠更加熟練的使用。起到幫助大家的作用。

一、辨音能力

聽(tīng)力的境界有高下之分，剛開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng)，慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再后來(lái)，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)，當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽(tīng)到的是英語(yǔ)，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。這就像你聽(tīng)漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡(jiǎn)單。

但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，我們首先要做的功課，就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽(tīng)覺(jué)詞匯。

解決辨音能力有效的兩個(gè)方法：一是聽(tīng)寫(xiě)，二是精聽(tīng)。

1. 聽(tīng)寫(xiě)

聽(tīng)寫(xiě)指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，好的聽(tīng)寫(xiě)材料就是老托的段子。聽(tīng)寫(xiě)能有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫(xiě)之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力提高有效的方法。

2. 精聽(tīng)

精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)適合的材料是SSS（Scientific American’s Sixty-second Science），因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源。

二、反應(yīng)速度

以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽(tīng)到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無(wú)疑是取得托福聽(tīng)力高分必須做到功課。因?yàn)槟阍诼?tīng)托福聽(tīng)力的時(shí)候，ETS不可能等你聽(tīng)明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽(tīng)力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。

而練習(xí)反應(yīng)速度的重要也是有效的一個(gè)方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語(yǔ)速，來(lái)增加我們對(duì)材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對(duì)你常速已經(jīng)可以聽(tīng)懂的材料進(jìn)行，因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽(tīng)不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽(tīng)不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點(diǎn)，那么你就知道了其實(shí)變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已經(jīng)做過(guò)的托福聽(tīng)力題。

三、聽(tīng)力筆記

新托福針對(duì)老托的明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆?tīng)力變長(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽(tīng)力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話(huà)題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。

當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項(xiàng)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽(tīng)一篇材料，還是需要經(jīng)常去反應(yīng)很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。

而針對(duì)托福聽(tīng)力的筆記，主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：一是YES OR NO（√×），二是對(duì)應(yīng)（術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱(chēng)和它們的特征的對(duì)應(yīng)）。另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，關(guān)鍵是要記出“主”、“問(wèn)”、“例”。只有這樣去記，才能**你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。

熟練掌握托福聽(tīng)力技巧，建議大家可以從三大方面著手準(zhǔn)備。上文中恰巧就從這三個(gè)角度做了全面的解析，還希望大家能夠中有所啟發(fā)。