托?？荚嚵鞒讨侠戆才磐懈ｉ喿x試題解答順序

在參加托福考試的時(shí)候，大家更多的會(huì)按照個(gè)人的習(xí)慣去解答托福閱讀試題，或者是有的就只是按照出題的順序解答試題。其實(shí)，在解答托福閱讀試題的時(shí)候，大家好是能夠形成一種有規(guī)律的順序。比如說，可以安排試題的難易程度來答題等等，無論怎樣安排答題流程只要對(duì)大家有利就好。

對(duì)于多數(shù)人來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的托福閱讀做題順序會(huì)比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。

在IBT閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個(gè)詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來達(dá)到提出問題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè)，都有著重要的作用。

關(guān)于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時(shí)間安排的問題。由于對(duì)問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。

托福閱讀文段一般都依照老美的思路來成文，首段、尾段、首句、尾句以及過渡段（句）很重要，只要是依據(jù)美國人的閱讀思路來安排托福閱讀做題順序，那托福閱讀就不會(huì)像你想象的那樣難以拿分。

以上是對(duì)于新托?？荚囎鲱}順序的介紹，希望大家看了之后能夠有所了解，并更好的進(jìn)行托福閱讀練習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在考試的時(shí)候取得好成績。