英語(yǔ)閱讀理解能力的提高在于大量閱讀

增加閱讀量是提高英語(yǔ)閱讀理解能力的一種手段，為什么這樣講呢？一些考生在備考英語(yǔ)閱讀的時(shí)候很容易就發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)閱讀的備考范圍比較廣泛，相對(duì)而言靈活性更強(qiáng)一些。想要準(zhǔn)確抓住閱讀備考的范圍并不是一件很輕松的事情。在有限的時(shí)間內(nèi)充分準(zhǔn)備英語(yǔ)閱讀，需要大家掌握好的備考方式，來輔助大家達(dá)到預(yù)期的效果。

精選閱讀材料，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀量

目前中學(xué)英語(yǔ)教科書所提供的閱讀量較以往雖有較大幅度的增加，但離大綱的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大綱在教學(xué)要求中規(guī)定高中畢業(yè)一級(jí)水平（會(huì)考要求）要補(bǔ)充閱讀10萬詞；二級(jí)水平要補(bǔ)充閱讀20萬詞。為此，教師要精心選擇補(bǔ)充閱讀材料。在材料選擇上，要使所選材料在題材、體裁、難度等方面適合教學(xué)的實(shí)際要求和學(xué)生的實(shí)際水平，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在日益豐富的閱讀中提高閱讀能力。筆者認(rèn)為在選擇閱讀材料時(shí)要注意：

1、閱讀題材廣泛。

閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、日常生活、新聞報(bào)道、社會(huì)背景、政治經(jīng)濟(jì)、史地常識(shí)、科普文章等，要求靈活多樣，生動(dòng)有趣。

2、體裁多樣。

在選材時(shí)要注意敘述、描寫、應(yīng)用、說明、議論等各種文體都應(yīng)涉及到。

3、篇幅適當(dāng)，內(nèi)涵豐富；難度適中，生詞較少。

閱讀材料的選擇要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，注重難度的控制與文章話題的適恰性。

通過廣泛的閱讀，不僅有利于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、豐富語(yǔ)言知識(shí)、開闊視野、開拓思路，還有利于學(xué)生了解英、美等國(guó)的文化背景、生活習(xí)俗、思維習(xí)慣及英語(yǔ)特有的語(yǔ)言表達(dá)方式，從而提高閱讀理解能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。