北大青鳥麓谷校區(qū)|教學篇-科學的教學管理為學員學習保駕護航

22年專注IT職業(yè)教育培訓

堅守“教育為本，師愛為魂”

教學為本，圍繞“如何讓學員跟上進度，對于每個章節(jié)、每個項目學員都能很好的消化、吸收，最終達到培養(yǎng)目標，成功就業(yè)”而展開的工作。

師愛為魂，重在“關心學生,愛惜學生”，通過師愛喚醒學生心靈中正能量的品質(zhì)，成為有健全人格、良好職業(yè)素質(zhì)、過硬專業(yè)技能的人才。

科學的教學管理 為學員學習保駕護航

多模式教學法，不僅是對應用軟件的使用，還要使學員在學習過程中不斷強化理論基礎和動手操作能力，既適應實際工作環(huán)境又培養(yǎng)自信心。該教學法通過教學實踐檢驗，更符合學員的認知規(guī)律，從簡單了解技術原理，到深入理解和具體應用，再到全面精通做到多層次深入！根據(jù)學員的認知層次，結(jié)合不同的技術內(nèi)容，運用最科學的方式將知識傳授給學員，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學生的素質(zhì)和能力得到全面提升。

理論課

上理論課過程中，老師會把抽象、復雜的理論形象化、簡單化，通過生活中常見的現(xiàn)象來解釋幫助學員盡快理解。職業(yè)教育重在技能培訓，對于重點內(nèi)容，將直接在機房進行授課并讓學員實操，便于學員熟練掌握應用。同時，教學實施過程中將課上教學和小班輔導相結(jié)合，第1時間解決學員所遇到的問題，真正做到學習過程無盲點。職業(yè)教育培養(yǎng)的目標是職業(yè)人，要適應IT行業(yè)企業(yè)的需求，即實際動手能力的培養(yǎng)，因此，在學員掌握了基本理論和技術原理后，會及時安排上機操作，做到及時鞏固強化知識和操作的熟練度。

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上機課

教員老師先帶學員分析上機實驗思路，培養(yǎng)學員的思考習慣，班級中也會建立學習小組，在課堂上實現(xiàn)互幫互助，學習氛圍，學員會更愿意參與學習和討論，同時也開設專門針對溝通、表達能力的訓練課程。針對動手操作部分，教員老師會邊講解邊演示，安排學員動手操作體驗。上機課的任務進行分階段控制，教員老師全程指導，及時解決學員過程中遇到的問題，并**上機完成的效率。

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指導學習課、翻轉(zhuǎn)課堂

需要學員的動手能力和學習能力，老師會提前布置學習內(nèi)容學員來完成自己的作品，而且需要學員講解出來，提升學員表達能力同時，也為學員畢業(yè)后的面試打好基礎。如何讓學員做的項目受到企業(yè)的青睞，這一直是北大青鳥職業(yè)教育的優(yōu)勢，也是提升青鳥學員項目經(jīng)驗的重要方法。青鳥課程的設計是項目案例貫穿始終，每周都會有項目案例，而階段項目課、畢業(yè)設計課就是在階段性課程結(jié)束的時候的綜合項目，整個課程學完之后，相當于一年以上工作經(jīng)驗的工程師，過程中完全模擬企業(yè)真實的開發(fā)環(huán)境，組建專門小組去實施，畢業(yè)后的學員能更快的適應企業(yè)的工作方式和環(huán)境，會更受企業(yè)的歡迎。

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項目案例課

分為項目案例課、階段項目課和畢業(yè)設計課三種，三種形式在規(guī)模上、復雜程度上是遞增的。學員將從接觸簡單項目案例入手，逐漸過渡到能實施階段項目，在畢業(yè)前完成畢業(yè)設計項目。無論是哪種項目課，所選取的項目案例均是真實的企業(yè)項目，項目庫定期更新，以滿足IT行業(yè)不同崗位技能要求的變化。

以軟件/網(wǎng)絡工程師為例：學員在學習過程中會累計書寫項目代碼約3萬多行，相當于一個軟件/網(wǎng)絡工程師一年半的工作量，覆蓋9大熱門行業(yè)，涉及20余個企業(yè)項目，積累豐富的行業(yè)知識和項目經(jīng)驗。

項目案例課實施過程嚴控進度和質(zhì)量，對項目的設計、需求、編碼/實施、評審、驗收等都有嚴格的標準，同時會模擬企業(yè)真實的項目開發(fā)團隊的管理模式，設立項目部、開發(fā)部、運維部、行政部等，學員在團隊中各司其職，充分鍛煉了實際業(yè)務能力，積累項目經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗。教員老師全程指導和跟蹤學員的項目開發(fā)過程與完成情況，并針對項目中的難點進行集中講解和輔導，以幫助學員順利完成項目。項目完成后，還會實施項目答辯活動，要求學員不但能做出來，還能講出來，鍛煉學員的項目講解能力，為就業(yè)沖刺做準備。

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云課堂

除了有在學校集中學習的課堂外，北大青鳥麓谷校區(qū)還專門為學員設計了“云課堂”，實現(xiàn)了用電腦、手機來觀看老師講解視頻，在家里、公交上只要有網(wǎng)絡的地方就能隨時隨地的復習鞏固，讓學習的空間、時間不受局限，讓學習的方式更加靈活，學習效果更好。經(jīng)過長期的實操和鍛煉 ，學員不但理論扎實、動手能力也達到IT工程師的水平，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎。

總之，理論課幫助理解知識；上機課幫助實踐練習；指導學習課、翻轉(zhuǎn)課堂幫助答疑解惑、鞏固效果、提升學習能力、表達能力；項目課最 大化地增加項目經(jīng)驗，體驗訓練課幫助提前適應企業(yè)工作環(huán)境。“外塑專業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”，北大青鳥職業(yè)教育在提升學員專業(yè)技能的同時，也會培育學員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)人意識，通過體驗游戲式的學習過程來讓學員做到懂禮貌、知禮儀、敢說話、會溝通，為將來的職場發(fā)展打基礎。

這樣細致的教學管理方法，還怕學不會嗎？別擔心，只要你有熱愛IT行業(yè)的心，其余的交給我們，報名是開始，下一個職場精英就是你！