孩子成績差？選擇對的輔導(dǎo)方式，提高25分并不難

“孩子成績差，報過很多班，成績一直就在合格線中掙扎！”

“好老師哪里找？千辛萬苦找到個好老師，后就是價格Hold不??？”

這是很多家長在給孩子選擇輔導(dǎo)方案時會面臨的問題。

教育市場快速發(fā)展，學(xué)業(yè)競爭加劇。

想了解課外輔導(dǎo)方案，可以先簡單了解下近些年教育市場的變化。

我國家庭年均教育消費支出的逐年增長，使得課外輔導(dǎo)學(xué)生群體十分龐大。從2012年到2018年短短6年間，整個市場規(guī)模就原地翻了一番。這意味著越來越多的學(xué)生開始選擇參加課外輔導(dǎo)提升自己，這也使得很多沒有獲取足夠課外教育資源的學(xué)生開始落后。

“孩子的同學(xué)在課外都有培優(yōu)，我家孩子要是只在學(xué)校上課，成績很容易越來越跟不上，后升學(xué)考試吃虧的還是自己”，相信這是不少家長的心聲。

課外輔導(dǎo)全面開花，根據(jù)孩子情況選擇合適的輔導(dǎo)方案！

線下輔導(dǎo)機構(gòu)分布呈分散化、參差不齊，主要可以分為傳統(tǒng)輔導(dǎo)班、一對一機構(gòu)和上門1對1輔導(dǎo)。行業(yè)未來的核心競爭力在于完善的教研體系，擁抱智能科技及核心教師資源將成為龍頭們跑馬圈地的殺手锏。

在所有線下輔導(dǎo)機構(gòu)中，一對一輔導(dǎo)更具有針對性，老師可以單獨針對孩子知識死角進行查漏補缺，面對面輔導(dǎo)還能矯正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對于自覺性差，基礎(chǔ)知識點薄弱的孩子選擇一對一輔導(dǎo)更為適合，往往能收獲非常驚喜的效果，

我的一個朋友，孩子成績差基礎(chǔ)薄弱，想著給孩子提分，就花大價錢報了校區(qū)的一對一輔導(dǎo)。結(jié)果兩個月不到，孩子就變得非常抵觸學(xué)習(xí)。

一問才知道，輔導(dǎo)一般在課余時間進行，但是朋友家離校區(qū)太遠，一個來回就要一個多小時。時間一長，小朋友學(xué)習(xí)壓力本來就大，周末還需要來回奔波，時間和精力都浪費在路上了，不免心生抵觸。

因為1對1提分快，朋友始終不愿意放棄，于是就改報了上門1對1。上門1對1的授課模式是家長預(yù)約老師到家上課，孩子足不出戶就能接受1對1的輔導(dǎo)。打破了時間空間的約束，孩子不用到處奔波，家長也能更方便安排孩子輔導(dǎo)。輔導(dǎo)了兩個月，收獲了非常驚喜的進步，對學(xué)習(xí)也開始有信心了。

所以說好的提分方案，就是選擇適合自己家孩子的輔導(dǎo)。

專職老師并不比學(xué)生家教好，顛覆我認知了！

看到這一句，有的家長可能會提意見“專職老師有教學(xué)經(jīng)驗，輔導(dǎo)效果當然更好啦?！?/p>

但是事實上，許多專職教師雖然有教學(xué)經(jīng)驗，但是做家教的老師始終以個人經(jīng)驗為主，個人能力的局限性較大。同時許多家教中介機構(gòu)尚未形成科學(xué)有效的教學(xué)管理體系，對兼職教師的工作缺乏足夠監(jiān)督。

專職教師的家教質(zhì)量依老師個人責(zé)任心而定，因此教學(xué)質(zhì)量非常不穩(wěn)定。

而大學(xué)生老師更愿意接受培訓(xùn)和監(jiān)管，授課意愿度更高，他們是真心幫助孩子成長的。

拿栗志上門1對1舉例，據(jù)了解，作為上門1對1的領(lǐng)軍品牌，栗志上門1對1的教師選拔體系分為七層。每位栗志授課老師，均需要經(jīng)過7層嚴格選培體系才能上課。

在嚴格的教研體系管理下，每位栗志授課老師，都配有AI+智能教學(xué)輔助系統(tǒng)，課前檢測課后檢查，再出具學(xué)習(xí)報告，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量可視化，進一步**輔導(dǎo)質(zhì)量。

不止科學(xué)管理體系方面的優(yōu)勢，大學(xué)生家教比專職老師輔導(dǎo)效果好，原因還包括大學(xué)生和接受輔導(dǎo)的孩子年齡跨度不大，老師更能跟孩子進行溝通交流。栗志上門1對1的授課老師主要來自于一本和重本的大學(xué)生，他們剛剛成功經(jīng)歷各種考試，對于考試做題技巧的掌握更有心得，能夠以身作則給孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣。

這種情況下，不難理解大學(xué)生老師效果甚至?xí)葘Ｂ毥處熯€要好，在栗志上門1對1輔導(dǎo)的孩子平均能提高25分，同時價格只需要專職老師的三分之一，是孩子希望提高成績不錯的輔導(dǎo)選擇。