各種徒手整形培訓模式優(yōu)劣揭秘

導讀：徒手整形培訓在當下呈現(xiàn)出不斷上升的火爆趨勢，且有越來越多的品牌機構(gòu)加入到徒手整形培訓大軍當中，對于求學者來講，選擇徒手整形培訓班，最重要的除了內(nèi)容之外還有徒手整形培訓模式，本文特對市場上的幾種徒手整形培訓模式進行梳理和優(yōu)劣對比，以為更多求學者在選擇徒手整形培訓班時提供參考。

目前徒手整形培訓市場常見的培訓模式有以下幾種：

教書式培訓模式、一對一式培訓模式、每期全程定制式培訓模式。以上為徒手整形培訓中常見的培訓模式。

1、教書式培訓模式

培訓模式起源：無可追溯

特征：固定PPT課件+投影、固定流程表、固定課程表、固定學時、固定教學語言、固定教學方案、固定練習輔導方案、固定技術版本等，學員跟著老師老師進度，老師跟著課件和課表走。

優(yōu)勢：

a、該培訓模式利于培訓老師的交付，便于進行統(tǒng)一化管理教學輔導。

b、價格低，性價比高，學時短。

劣勢：

a、學員基礎不同，固定的教學語言可能讓基礎好的學員能聽懂，但基礎弱的學院聽不懂，聽懂是學會的前提，以致學習結(jié)果會良莠不齊。

b、固定專業(yè)課件，對于非專業(yè)學員或基礎弱者，整個過程都在硬咽專業(yè)，專業(yè)知識陌生感強。

c、固定的學時、流程表、課程表使弱基礎者或弱學習力者在邊學邊吸收的過程中因?qū)χR的吸收不及時而導致掉隊。

d、該班分大班和小班，對于輔導的重要板塊往往采用巡場式輔導，輔導方案上也不與個人基礎對接。

e、結(jié)業(yè)考核是學員與學員之間相互操作，僅能糾正肉眼可看的手法錯誤，無法找出肉眼不可看的錯誤。

f、全部跟隨授課老師的統(tǒng)一標準化技術。

適合人群：

a、有一定學習基礎者。

b、以學費價格高低作為核心標準者。

c、時間充裕，可接受學不會隨時復訓者。

d、對培訓模式?jīng)]有過高要求者。

2、一對一式培訓模式

培訓模式起源：無可追溯

特征：一個徒手整形培訓老師對一個學員

優(yōu)勢：

a、可以實現(xiàn)手把手教學。

b、在學習進度上老師跟著學員走，學時充裕。

c、隨到隨學，時間自由。

劣勢：

a、欠缺同學在練習中的指導及錯誤糾正。

b、在技術上仍然以徒手整形培訓老師的標準手法為準。

c、理論上仍然是固定PPT課件的理論輸出。

適合人群：

a、時間不自由想隨到隨學的徒手整形學員。

b、接受的了相對教書式教學班價格更高的學員。

3、每期全程定制式培訓模式

培訓模式起源：該模式起源于李依錦徒手整形研發(fā)中心，是專為該品牌在業(yè)界獨立研發(fā)的無痛（非沖壓式）徒手整形這一新型徒手整形的培訓傳播配套開發(fā)的一種全新型的徒手整形培訓模式。

特征：該培訓模式無固定PPT課件，無固定課表、流程表及時間表，每期開班都針對當期學員的學習基礎及學習力重新定制每一教學環(huán)節(jié)，使學員基礎對學習結(jié)果的影響降至無限接近0的水平，從而**期待的每個學員學習結(jié)果在當期培訓中順利達成，該培訓模式全程以學員為核心，老師圍繞學員制定教學、輔導及進度。

優(yōu)勢：

a、定制教學語言，**學員“易聽懂”。

b、定制教學方案，**學員“輕松學”。

c、定制一對一輔導方案，**學員“無盲區(qū)”。

d、根據(jù)學員的個性化習慣和身體生理機能特征等為不同學員定制不同手法，打造最適合個人操作的手法，**學員“快上手”。

e、嘗百草結(jié)業(yè)考核，老師以身試學員手法，糾正肉眼看不到的錯誤，不讓學員將錯誤帶回家，**學員“知識保真無損”。

f、讓徒手整形培訓無限接近于研發(fā)和實戰(zhàn)場景，該優(yōu)勢是李依錦徒手整形作為研發(fā)型品牌所特有的優(yōu)勢，達成的目的是啟發(fā)學員研發(fā)能力以讓每個學員都能打造個性化優(yōu)勢品牌。

g、該培訓模式在定制時會融入女性的思維模式，學習起來會讓女性更容易更輕松。

劣勢：

對于重點考慮價格對培訓模式品質(zhì)和學習內(nèi)容要求不高的學員來講，相對于以上兩種培訓模式而言，價格稍高。

適合人群：

a、對所學技術有高要求的學員，李依錦徒手整新所培訓技術為業(yè)界獨立研發(fā)的無痛（非沖壓式）徒手整形，該技術從孵化技術的根源處進行全面重新研發(fā)，具有技術非常強的技術壁壘，該技術具有：無痛、安全0生理機能不適的優(yōu)良特征，從根源處阻斷了疼痛和安全隱患發(fā)生的可能。

b、該徒手整形培訓模式適合對培訓模式有高度要求、期待當期就能學會學透的學員。

c、希望有機會被啟蒙研發(fā)能力的學員。

d、更適合女性學員的學習。