關(guān)于樸素高考

關(guān)于我們

樸素高考是石門(mén)中學(xué)退休教師及骨干名師在石門(mén)中學(xué)教育基金會(huì)的幫助下，精心打造的權(quán)威專業(yè)的高考培訓(xùn)中心。

樸素高考以“提質(zhì)、提效、提分”為根本任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，以樸素教育理念為引領(lǐng)，讓學(xué)生“強(qiáng)心智、挖潛能、補(bǔ)缺漏、優(yōu)方法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)大幅度的提升。

名師指導(dǎo)

由全國(guó)高考命題與評(píng)卷專家以及廣東省高考測(cè)評(píng)中心等專家組成的高考專家顧問(wèn)團(tuán)，由石門(mén)中學(xué)退休教師組成的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，形成了專家治校、名師執(zhí)教的特色。

劉靜波

曾任深圳市龍崗區(qū)平岡中學(xué)校長(zhǎng)

“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究”發(fā)起人

曾任中國(guó)教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”研究中心首席專家首創(chuàng)“五星網(wǎng)狀教學(xué)模型 I” 和 “七步成師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模型 ”

黃偉星

中學(xué)高級(jí)教師，歷任重點(diǎn)高中副校長(zhǎng)20年，被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家 級(jí)骨干教師。在教學(xué)生涯中培養(yǎng)了高考狀元8人，985、211學(xué)子二千多人。

羅耀宗

語(yǔ)文學(xué)科帶頭人

石門(mén)中學(xué)退休教師，語(yǔ)文高級(jí)教師，在石門(mén)任教二十余年，在高中語(yǔ)文高考備考、教育科研等方面都起到了表率作用。曾多次獲得南海區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。曾帶出北大、清華、香港大學(xué)和香港科技大學(xué)等優(yōu)秀學(xué)生。

舒敬中

數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人

石門(mén)中學(xué)退休教師，數(shù)學(xué)高級(jí)老師，在石門(mén)中學(xué)任教二十余年，長(zhǎng)年在石門(mén)中學(xué)高三級(jí)擔(dān)任教學(xué)級(jí)長(zhǎng)，高三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，統(tǒng)籌高三級(jí)的教學(xué)工作。曾帶出多個(gè)北大、清華、香港大學(xué)和香港科技大學(xué)等優(yōu)秀學(xué)生。

劉富根

物理學(xué)科帶頭人

石門(mén)中學(xué)退休教師，物理特級(jí)教師，擔(dān)任石門(mén)中學(xué)有為班物理學(xué)科教師，在石門(mén)中學(xué)任教時(shí)，學(xué)生物理單科成績(jī)多次位列佛山市前茅。曾帶出多個(gè)北大、清華、香港大學(xué)，香港科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。

名校賦能

高考備考全程按當(dāng)?shù)仨?尖名校的高考模式進(jìn)行，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量要求、高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)訓(xùn)練、模擬考試、應(yīng)考指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)均與當(dāng)?shù)仨?尖名校高考備考同步。

統(tǒng)一教研，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一改卷，統(tǒng)一排名。

菁英獎(jiǎng)學(xué)金

成功升學(xué)清華北大將獲得

100萬(wàn) ！

科技同行

提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)技術(shù)。高質(zhì)量學(xué)習(xí)是著 名校長(zhǎng)劉靜波十幾年的教學(xué)研究成果，高質(zhì)量學(xué)習(xí)的基本體系表明：學(xué)習(xí)結(jié)果是在良好的學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的；學(xué)習(xí)過(guò)程的背后需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的支撐；學(xué)習(xí)系統(tǒng)背后需要認(rèn)知技術(shù)、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)等支持。學(xué)生通過(guò)高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正能快速提高成績(jī)。

利用大數(shù)據(jù)和AI智能等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷分析，生成學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括個(gè)人的各科知識(shí)圖譜、能力圖譜、 提分空間等，并根據(jù)學(xué)生報(bào)告情況推送個(gè)性化視頻學(xué)習(xí)資源，配套相應(yīng)練習(xí)題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，從而制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性與實(shí)效性。

提分圓夢(mèng)

打破現(xiàn)有全科編班的教學(xué)模式，主要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分班及編制課程表，如以“數(shù)學(xué)班”、“英語(yǔ)班”或“**強(qiáng)化班”分班。同時(shí)，建立學(xué)生成績(jī)跟蹤檔案，突出個(gè)性化教學(xué)，以培優(yōu)班、提升班、“小灶班”及“一對(duì)一”等形式,落實(shí)培優(yōu)扶弱計(jì)劃，分科分層分類進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，并通過(guò)AI等多種學(xué)習(xí)技術(shù)，突破英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)瓶頸，幫助學(xué)生速效提分。

招生對(duì)象

應(yīng)屆高中畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生

招生計(jì)劃

高復(fù)班6個(gè)班 、聯(lián)招班2個(gè)班