【項(xiàng)目篇】如何選擇適合自己的管理類碩士？

除了MBA和EMBA外，職場(chǎng)人最常報(bào)考的項(xiàng)目還有MPA和MEM。那么這些項(xiàng)目之間有什么區(qū)別，哪個(gè)項(xiàng)目才更適合職場(chǎng)的你？接下來(lái)，我們就一起了解一下。

MBA

MBA是工商管理類碩士研究生學(xué)位，旨在培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。

1）項(xiàng)目特色

課程偏重實(shí)戰(zhàn)實(shí)操的“管理”，看重技巧和思維的培養(yǎng)，而非注重研究的“管理學(xué)”。課程內(nèi)容涵蓋廣泛，涉及組織管理類、經(jīng)濟(jì)金融類、財(cái)務(wù)投資類、法律和營(yíng)銷(xiāo)等，旨在幫助管理者建立一個(gè)相對(duì)全面而系統(tǒng)的管理思維。

2）培養(yǎng)目標(biāo)

MBA強(qiáng)調(diào)通過(guò)系統(tǒng)廣博的管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)管理能力的培養(yǎng)，能夠勝任中高級(jí)的管理工作，解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的實(shí)際問(wèn)題。可以說(shuō)，MBA培養(yǎng)的是管理中的通才，而不是某一個(gè)領(lǐng)域的專才。

3）適合人群

MBA較適合管理經(jīng)驗(yàn)在3-8年的企業(yè)初級(jí)和中級(jí)管理人員，工作中的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷多過(guò)戰(zhàn)略決策經(jīng)歷，更需要通過(guò)系統(tǒng)的管理理論的學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)和優(yōu)化管理實(shí)戰(zhàn)的管理者。

另外，近些年也有越來(lái)越多的專業(yè)人士希望在自己的專業(yè)領(lǐng)域之外，有一些跨界探索和嘗試，而MBA廣博的知識(shí)面和人際網(wǎng)絡(luò)，也能幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)的轉(zhuǎn)型。

EMBA

EMBA一般指高級(jí)管理人員工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者。

1）項(xiàng)目特色

EMBA除了會(huì)開(kāi)設(shè)一些管理類基礎(chǔ)模塊課程，如公司財(cái)務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)等之外，更多的是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)與思維和前瞻視野類的課程，如戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力、中國(guó)和全球經(jīng)濟(jì)等課程。所以，EMBA對(duì)學(xué)員的戰(zhàn)略高度和宏觀思維的能力要求相對(duì)較高。

2）培養(yǎng)目標(biāo)

EMBA強(qiáng)調(diào)“大局觀”和“決策能力”的培養(yǎng)，重在解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵性和決策性問(wèn)題。通過(guò)EMBA的學(xué)習(xí)思考企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)員的企業(yè)家角色、企業(yè)家精神，和企業(yè)家境界。

3）適合人群

EMBA的針對(duì)人群是具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)或決策者，通常申請(qǐng)人要有8—10年以上的全職工作經(jīng)歷，其中應(yīng)有5年或以上管理工作經(jīng)歷，任職較大規(guī)模企業(yè)的高層管理人員。EMBA候選人傾向于通過(guò)其工作經(jīng)驗(yàn)的多樣性和對(duì)企業(yè)的影響力來(lái)區(qū)別于其他申請(qǐng)人。

MPA

MPA，即公共管理碩士，是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的。

1）項(xiàng)目特色

MPA采用課堂講授、案例研討、模擬訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)查等多種教學(xué)方式，重視案例教學(xué)，突出社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重將公共管理的理論和方法運(yùn)用于公共管理實(shí)踐。

課程主要涵蓋公共管理與政策研究的理論基礎(chǔ)和分析方法及技巧方面的課程。包含：社會(huì)主義建設(shè)的理論與實(shí)踐、公共管理、公共政策分析、政治學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政法、定量分析方法、信息技術(shù)及應(yīng)用等。

2）培養(yǎng)目標(biāo)

MPA項(xiàng)目為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。

3）適合人群

MPA一般適合在政府、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及在國(guó)企做管理的人就讀，主要培養(yǎng)從事公共事物，公共管理和政策研究等方面的高級(jí)人才。為公共部門(mén)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共政策和公共事物理論素養(yǎng)，掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、管理者和行政分析者。

對(duì)于一些想要從政，或致力于公共管理事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，MPA是更適合的項(xiàng)目。

MEM

MEM即工程管理碩士，將工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)融為一體，有著學(xué)科交叉性和實(shí)際應(yīng)用性的特征，旨在為現(xiàn)代重大工程事業(yè)打造復(fù)合型高端管理人才。

1）項(xiàng)目特色

MEM具有綜合性、應(yīng)用性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，定性和定量解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

其課程設(shè)置極具針對(duì)性，依托管理門(mén)類學(xué)科優(yōu)勢(shì)，突出了工程與管理學(xué)科相結(jié)合的特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

典型的MEM課程如，戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目管理、工程決策和風(fēng)險(xiǎn)控制、工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中對(duì)人財(cái)物的管理、物流與供應(yīng)鏈管理、工程倫理、科技創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)、企業(yè)信息化等相關(guān)知識(shí)。

2）培養(yǎng)目標(biāo)

MEM旨在培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代管理方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門(mén)知識(shí)，獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程管理工作，具有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門(mén)人才。

3）適合人群

盡管目前尚未要求報(bào)考者必須“懂技術(shù)”，但從其課程設(shè)置上看，具備互聯(lián)網(wǎng)、IT技術(shù)開(kāi)發(fā)類、初級(jí)工程師/助理、建筑類、電力工程、項(xiàng)目管理等背景的同學(xué)更具優(yōu)勢(shì)。

總的來(lái)說(shuō)，盡管都是“管理類碩士”，但各項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)、招生對(duì)象包括學(xué)費(fèi)等等，都存在很多差異。建議大家在備考之前，先梳理好自己的職業(yè)規(guī)劃，在對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展做出謹(jǐn)慎預(yù)判的基礎(chǔ)上，選擇最適合自己的項(xiàng)目。