在途留學(xué)學(xué)員留學(xué)申請成功案例分享

導(dǎo)讀：在途留學(xué)教育自從在好學(xué)校上線以來，一直受到不少學(xué)員的關(guān)注。有意愿想要出國求學(xué)的學(xué)員在后臺私信小編說，想要了解在途留學(xué)教育的服務(wù)怎么樣？留學(xué)申請的成功率高不高呀？學(xué)員們都十分關(guān)注這一留學(xué)申請是否能夠成功的問題，小編特意為此收集了在途留學(xué)的學(xué)員留學(xué)申請成功的案例和經(jīng)驗，來跟大家分享分享！

【成功案例】

A-levels成績成功申請墨爾本大學(xué)

一、學(xué)生背景：

學(xué)生姓名：C同學(xué)，女生；

成績概況：均分AAB分，目前沒有雅思成績；

就讀學(xué)校：國內(nèi)A-levels國際高中；

無特長：無；

錄取層級：本科；

申請學(xué)校：新南威爾士大學(xué)墨爾本大學(xué)；

錄取結(jié)果：墨爾本大學(xué)新南威爾士大學(xué)。

二、申請診斷分析：

優(yōu)勢分析：

學(xué)生成績是AAB

三、劣勢分析：

1、學(xué)校目前沒有雅思成績；

2、學(xué)生就讀的是國內(nèi)的A-levels高中。

四、申請思路及專家分析：

學(xué)生是在新疆的國際學(xué)校就讀A-levels課程，學(xué)生成績比較優(yōu)秀，拿到的AAB的成績，數(shù)學(xué)成績特別好，但是雅思成績只有5.5分，學(xué)生比較想去澳洲的墨爾本大學(xué)和新南威爾士大學(xué)，學(xué)生想申請會計專業(yè)，再查找2個學(xué)校的入學(xué)要求以后就給家長制定了一個申請計劃，順利拿到了offer。

墨爾本大學(xué)本科是不接收國內(nèi)的高考成績的，想直讀墨爾本大學(xué)必須要讀國際高中的課程，學(xué)生在國際高中里面的成績是非常的優(yōu)秀，才能順利拿到offer，墨大的商學(xué)學(xué)士下面有幾十個專業(yè)，但是對數(shù)學(xué)是有要求的，如果申請墨大的商學(xué)碩士A-levles的成績是ABB的要求，必須有數(shù)學(xué)，學(xué)生成績非常的優(yōu)秀，就讀墨大的課程肯定會順利拿到高分。

DIY失敗不要慌張

學(xué)生背景介紹：

姓名：胡同學(xué)；

所學(xué)專業(yè)：高中；

學(xué)習(xí)情況：高三在讀；

學(xué)生申請信息：

申請專業(yè)：計算機碩士；

申請國家：澳大利亞；

錄取院校：悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)。

案例難點：

學(xué)生一直DIY申請美國，多次失敗，后來在父母的建議下選擇了澳洲，想學(xué)計算機相關(guān)專業(yè)，成績很優(yōu)秀，但是因為耽誤的時間過長，申請學(xué)校有了難度，家長又不想讓孩子讀預(yù)科想直升本科，最 后建議孩子考SAT，成績優(yōu)秀1470分，最 后用SAT和語言成績成功申請到了悉尼大學(xué)和新南威爾士大學(xué)，最 后補交高中畢業(yè)證就可以。

案例分析：

與學(xué)生溝通后，及時給學(xué)生制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，整理相關(guān)資料申請院校，在時間緊張的情況下，文案老師編寫CV、PS，根據(jù)校方的要求進行編寫，在很短的時間就收到了offer，得到了家長和學(xué)生的一致認(rèn)可。

澳際專家點評：

針對DIY失敗的學(xué)生，首先對學(xué)生積極鼓勵，根據(jù)大學(xué)的入學(xué)要求，制定合理的一套留學(xué)方案是非常重要的，選專業(yè)要根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生所學(xué)的課程相符合，根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，課程分?jǐn)?shù)高的作為參考，制定合理的留學(xué)計劃，校方也會根據(jù)學(xué)生的具體情況，綜合考量，顧問老師給學(xué)生的專業(yè)建議是決定能否申請成功的關(guān)鍵。

GPA低申請到澳洲名校

學(xué)生背景介紹：

姓名：L同學(xué)；

所學(xué)專業(yè)：法律；

GPA：71.3；

學(xué)習(xí)情況：北京郵電大學(xué)大三在讀；

雅思：無；

學(xué)生申請信息：

申請專業(yè)：媒體與藝術(shù)制作、廣告?zhèn)髅健⑸炭拼T士；

申請國家：澳大利亞；

錄取院校：悉尼科技大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、莫納什大學(xué)。

案例難點：

申請UTS媒體與藝術(shù)專業(yè)要求有文科方面的背景，學(xué)生是沒有這方面的背景的，學(xué)生的均分只有71.3分左右，專業(yè)要求是75分，并且學(xué)生也沒有這方面的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷，給學(xué)校申請帶來了很大的難度，但是學(xué)生還是比較喜歡這個專業(yè)，莫納什是五星級的商科大學(xué)，商科碩士要求GPA是73分，但是在學(xué)校導(dǎo)師的幫助下幫學(xué)生寫了3份推薦信，拿到了莫納什的預(yù)錄取，取消了GPA的條件，只要不比現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低就可以到莫納什大學(xué)，皇家墨爾本理工大學(xué)本來是作為沖刺院校，在推薦信的加分下成功獲得了offer。

案例分析：

澳洲大學(xué)申請GPA雖然是硬性條件，但是如果根據(jù)學(xué)生的成績單去分析，準(zhǔn)確的推薦專業(yè)也是有很大的成功率，再加學(xué)校導(dǎo)師的推薦信，根據(jù)學(xué)生的成績單的每一門課程學(xué)校都會去評審，最終給出結(jié)果，GPA低不要怕，還是有機會申請到的，在申請過程中寫PS過程文案給學(xué)生指導(dǎo)體現(xiàn)想學(xué)本專業(yè)的想法和個人的意向，學(xué)校會根據(jù)情況對學(xué)生進行評審，拿到了有條件錄取。

申請歷程：

L同學(xué)是經(jīng)過我我之前的Z學(xué)生介紹給我，一開始只是給學(xué)生做了初步的規(guī)劃，學(xué)生是學(xué)習(xí)法律專業(yè)，出國留學(xué)以后還是要回國工作和生活，所以果斷的放棄了法律專業(yè)，學(xué)生對商科類的會計、金融不是很感興趣，最 后選擇了讀傳媒方面的課程，在選擇過程中父母我們也是多次見面，大概見面有6次左右，父母工作都很忙，但是對孩子出國的問題很上心，我也是盡力給學(xué)生選擇了意向?qū)I(yè)，最 后的成果很圓滿，也得到了家長學(xué)生的認(rèn)可。

澳洲設(shè)計專業(yè)詳解

設(shè)計是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。人類通過勞動改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是對造物活動進行預(yù)先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程理解為設(shè)計。最簡單的關(guān)于設(shè)計的定義、就是一種“有目地的創(chuàng)作行為”。下面為大家介紹設(shè)計專業(yè)的課程及就業(yè)方向的詳細(xì)內(nèi)容。

設(shè)計的種類相當(dāng)多，但根據(jù)澳洲的課程來看，主要可以分為以下7類：

1、Design，F(xiàn)ineArts：偏重藝術(shù)

2、Architecture，Planning，Landscape

3、Industrial Design：制造業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計咨詢、展覽(展臺設(shè)計，展館設(shè)計)、環(huán)境規(guī)劃、家居設(shè)計、設(shè)計研究、設(shè)計管理。

4、InteriorDesign：室內(nèi)設(shè)計、展廳設(shè)計、展位設(shè)計、飯店/零售業(yè)的室內(nèi)設(shè)計、劇院設(shè)計、博物館設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等。

5、Multimedia Design設(shè)計咨詢、信息技術(shù)公司、娛樂/媒體工作室、游戲工作室、廣告、動畫/網(wǎng)頁設(shè)計。

6、Communication Design：設(shè)計咨詢、廣告業(yè)、出版業(yè)、制造業(yè)的包裝設(shè)計、設(shè)計研究、設(shè)計管理。

悉尼大學(xué)：景觀設(shè)計等；

莫納什大學(xué)：工業(yè)設(shè)計等；

悉尼科技大學(xué)：室內(nèi)設(shè)計、游戲設(shè)計等；

RMIT：室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、景觀設(shè)計、游戲設(shè)計等；

昆士蘭科技大學(xué)：平面設(shè)計、游戲設(shè)計等；

格里菲斯大學(xué)：游戲設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等；

斯文本大學(xué)：室內(nèi)設(shè)計等；

迪肯大學(xué)：平面設(shè)計等；

堪培拉大學(xué)：平面設(shè)計等；

南澳大學(xué)：工業(yè)設(shè)計等；

新南威爾士大學(xué)：工業(yè)設(shè)計等；

阿德雷德：景觀設(shè)計等。

最為廣泛的、最 具權(quán)威性的澳洲設(shè)計行業(yè)協(xié)會——Design Institute of Australia（DIA），澳大利亞設(shè)計協(xié)會，前身是始建于1947年的澳大利亞工業(yè)設(shè)計師協(xié)會，之后經(jīng)歷不斷的拓展和屢次更名，于1982年正式更名為Design Institute of Australia（DIA）。

目前大多數(shù)大學(xué)的本科或者碩士畢業(yè)后，都可以成為DIA的Associate會員。如果想成為正式會員，至少還需要3年的設(shè)計相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗。其他的澳洲設(shè)計協(xié)會還有：澳大利亞平面設(shè)計師協(xié)會（AGDA，Australia Graphic Design Association）；國際平面設(shè)計協(xié)會聯(lián)合會（ICOGRADA，International Council of Graphic Design Associations）；澳洲建筑師協(xié)會（RAIA，Royal Australian Institute of Architects）等。

博士簽證僅4個工作日順利通過

一、學(xué)生背景：

學(xué)生姓名：H同學(xué)，男生；

成績概況：均分5.89/7；

就讀學(xué)校：昆士蘭大學(xué)；

無特長：無；

錄取層級：博士；

申請學(xué)校： 昆士蘭大學(xué)；

錄取結(jié)果： 昆士蘭大學(xué)。

二、申請診斷分析：

優(yōu)勢分析：

1、學(xué)生成績比較優(yōu)秀；

2、學(xué)生在本學(xué)校完成了碩士課程；

3、學(xué)生有語言專業(yè)背景。

三、劣勢分析：

1、學(xué)生沒有明確的研究方向；

2、學(xué)生語言成績不是很高。

四、申請歷程：

學(xué)生是去年12月畢業(yè)于昆士蘭大學(xué)英語語言學(xué)碩士，在畢業(yè)季的時候就找到了澳際教育，學(xué)生想申請本學(xué)校的phD,但是學(xué)生對如何申請phD還是有一些不清楚，我跟文案老師對學(xué)生1v1的指導(dǎo)，把申請的思路給學(xué)生梳理出來，學(xué)生開始準(zhǔn)備材料，學(xué)生的GPA相對來說比較高，但是畢竟是授課類型的碩士，如果學(xué)生在研究方向?qū)懙暮苊鞔_，很受到時候的歡迎才能會等到邀請的機會，1個星期左右把所有的導(dǎo)師信息都先整理，準(zhǔn)備的就是首先跟導(dǎo)師的套磁工作，學(xué)生準(zhǔn)備了CV、PS。根據(jù)每個導(dǎo)師的研究方向去寫研究方向，在套磁了3個月的時間里沒有任何一個導(dǎo)師回信息，在快要放棄的時候有一個副教授給發(fā)了邀請函，愿意去接收學(xué)生，之后我們拿到了學(xué)校給的材料清單，以最快的速度遞交申請，在8周內(nèi)直接收到了無條件錄取的offer，學(xué)生免掉了雅思成績，獎學(xué)金只有第 一年結(jié)束后再向?qū)W校去申請，相信學(xué)生是沒有問題。之后就是繳費換回了COE,在簽證材料準(zhǔn)備全以后直接遞交簽證，11.8號遞簽在11.14號就收到了簽證通過的信息，反復(fù)確認(rèn)了很多次，在博士簽證正常審理周期2.5月的情況下，在4個工作內(nèi)就拿到了簽證確實是神速，得到了學(xué)生和家長的肯定，順利留學(xué)是留給真正有準(zhǔn)備的學(xué)生。

五、成功經(jīng)驗：

澳洲的phD申請歷程非常的復(fù)雜，有很多小的機構(gòu)根本就沒有接觸過，首先就在找導(dǎo)師方面一定得下功夫，如果研究方向跟學(xué)生方向不是很符合，導(dǎo)師是不會接收的，所以找導(dǎo)師的全面信息是非常重要的，也是能否成功等到認(rèn)可的最重要的環(huán)節(jié)。遞交學(xué)校申請和簽證申請的時候最重要的一點是材料的完成性和真實性。

成功申請UTS藝術(shù)制作

學(xué)生背景介紹：

姓名：L同學(xué)；

所學(xué)專業(yè)：法律；

學(xué)習(xí)情況：北京郵電大學(xué)大三在讀；

雅思：無；

學(xué)生申請信息；

申請專業(yè)：媒體與藝術(shù)制作；

申請國家：澳大利亞；

錄取院校：悉尼科技大學(xué)。

案例難點：

申請UTS媒體與藝術(shù)專業(yè)要求有文科方面的背景，學(xué)生是沒有這方面的背景的，學(xué)生的均分只有71分左右，專業(yè)要求是75分，并且學(xué)生也沒有這方面的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷，給學(xué)校申請帶來了很大的難度，但是學(xué)生還是比較喜歡這個專業(yè)。

案例分析：

澳洲大學(xué)申請GPA雖然是硬性條件，但是如果根據(jù)學(xué)生的成績單去分析，準(zhǔn)確的推薦專業(yè)也是有很大的成功率，學(xué)生的成績單的每一門課程學(xué)校都會去評審研究，最終給出決定，GPA低不要怕，還是有機會申請到的，在申請過程中寫PS過程文案給學(xué)生指導(dǎo)體現(xiàn)想學(xué)本專業(yè)的想法和個人的意向，學(xué)校會根據(jù)情況對學(xué)生進行評審，拿到了有條件錄取。

家長學(xué)生感言：

我非常感謝黃老師和文案夏老師，沒想到學(xué)校會在孩子只有71分成績的就這么快的給我們下了offer，申請的第三天就收到了offered，同時也打消了我們一直擔(dān)憂的平均成績。其實不瞞您說，能錄到我們最想去的學(xué)校，我們家里的心里壓力好多，孩子現(xiàn)在就安心的學(xué)習(xí)英語，準(zhǔn)備備戰(zhàn)雅思。

成功突破雅思7分瓶頸

學(xué)員背景：

姓名：A同學(xué)；

錄取學(xué)校：新南威爾士大學(xué)；

初始水平：中級基礎(chǔ)水平（單詞量2000左右）；

最終分?jǐn)?shù)：7分；

備考時間：7個月。

學(xué)生感言：剛開始準(zhǔn)備雅思的時候這給我愁的呀，非常著急，不過我特別頑強的堅持下來了!整個過程苦中帶甜，苦中作樂的，那感覺，無比酸爽。終于解放了，我要去澳洲看考拉了。

學(xué)習(xí)規(guī)劃：從單詞、語法、基本口語學(xué)起。

所報課程：澳際語言培訓(xùn)學(xué)校GE-Senior+雅思6.5+雅思7.5班。

考前1-2個月：從最基本的單詞語法及基本的口語開始，聽地道的英語發(fā)音以及日常對話溝通，針對A同學(xué)的對話能力，我們安排的是GE-Senior的基礎(chǔ)課程，先培養(yǎng)出標(biāo)準(zhǔn)的英語語感，多聽，多模仿。同學(xué)對雅思處于“小白”的迷茫狀態(tài)，一無所知。我們從雅思考試的科目，時間，流程等一系列基本事項講起，精細(xì)到各科目各題型，不同的題型針對不同的答題策略。解決詞匯量少的問題，雅思四大科目，每個科目都有一定的高頻詞匯，我們針對不同的科目進行詞匯講解。棘手的語法問題，各種長難句分析，給寫作和閱讀打下牢固的基礎(chǔ)。同時A同學(xué)要做的就是看英語情景對話，翻閱雅思往年系列真題了解題型，欣賞美文積累寫作素材。

考前2-4個月：這個時間段就要開始進入雅思考試的做題過程，老師鞏固各題型答題技巧之外，會加入例題講解。這3個月的時間主要開始聽力和閱讀的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后會有一次模擬考試，A同學(xué)從雅思“小白”過度到雅思“種子選手”。同時美文也要繼續(xù)堅持。

考前4-6個月：快速提分過程，閱讀和聽力會提高一個分?jǐn)?shù)段，強化練習(xí)攻勢開始，另外加入寫作和口語的學(xué)習(xí)，整體進入雅思“打雞血”備戰(zhàn)狀態(tài)，第二次模擬考試檢測出A同學(xué)這個時間段的學(xué)習(xí)情況，以及各科目需要加強的地方。之前為寫作和口語做的準(zhǔn)備在這個時間段就會全部顯現(xiàn)出來，大小作文各話題各段落的高分寫法，口語外教真人模擬，外加一次全科模考的再次檢驗，對之前學(xué)習(xí)的總結(jié)，做到“溫故知新”。

考前1個月：調(diào)整考試狀態(tài)，老師傳授臨考戰(zhàn)略，繼續(xù)外教真人?？?，外加老師的講解，機經(jīng)追蹤，突破雅思7分瓶頸。

學(xué)生背景介紹：

姓名：A同學(xué)；

所學(xué)專業(yè)：英語；

學(xué)習(xí)情況：大四在讀。

學(xué)生申請信息：

申請專業(yè)：國際關(guān)系碩士；

申請國家：澳大利亞；

錄取院校：新南威爾士大學(xué)、莫納什、澳國立大學(xué)。

案例難點：

學(xué)生GPA不是很高，一直糾結(jié)能否申請到澳洲八大院校，學(xué)生將成績單開出來之后，發(fā)現(xiàn)有幾個課程分?jǐn)?shù)很低，會影響申請，學(xué)生想法是申請商科專業(yè)，綜合考慮，最 后還是選擇了國際關(guān)系及新聞類的文科專業(yè)，順利拿到了offer，成功跨專業(yè)。

案例分析：

學(xué)生針對專業(yè)院校迷茫的時候，咨詢老師一定要制定合理專業(yè)的留學(xué)方案，讓學(xué)生去選擇適合她/他的院校，在申請院校過程中咨詢老師一定要認(rèn)真閱讀官網(wǎng)的相關(guān)要求，讓學(xué)生準(zhǔn)備好申請資料，可以快速申請，增加申請的成功率。

家長感言：

我非常感謝咨詢黃老師和文案李老師，沒想到學(xué)校會在孩子只有70多分成績的就這么快的給我們下了offer，同時也打消了我們一直擔(dān)憂的平均成績。其實不瞞您說，能錄到我們最想去的學(xué)校又可以少在澳洲呆一年，少一年的費用，我們家里的壓力小了很多很多，一年20，30萬對于我們家來說負(fù)擔(dān)還是有的，但就這一個孩子，不希望她也有這個負(fù)擔(dān)，所以一直也沒說，現(xiàn)在學(xué)校offer下來了，我這些問題全都解決了，真的很感謝你們，我女兒的同學(xué)現(xiàn)在也都很羨慕我女兒，她自己每天還會偷偷樂呢！謝謝你，謝謝大亮老師！

兩門補考成績順利申請澳洲八大

一、學(xué)生背景：

學(xué)生姓名：W同學(xué)，女生；

成績概況：均分75分，雅思成績5.0分；

就讀學(xué)校：吉林財經(jīng)大學(xué)；

無特長：無；

錄取層級：碩士；

申請學(xué)校：莫納什大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)；

錄取結(jié)果：阿德萊德大學(xué)。

二、申請診斷分析：

優(yōu)勢分析：

1、學(xué)生目前有雅思5分的成績；

2、學(xué)生是學(xué)商科的專業(yè)。

三、劣勢分析：

1、學(xué)生成績有2門主課是補考；

2、學(xué)生總體成績卡錄取要求。

四、申請思路及專家分析：

W同學(xué)是吉林財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生，通過跟學(xué)生父母溝通，達成了由澳際來給W同學(xué)做申請及后續(xù)服務(wù)的問題，成績單中有2門補考課程，但是總體的分?jǐn)?shù)加權(quán)正好是75分的成績，同時申請了3所大學(xué)，阿德萊德大學(xué)、西澳大學(xué)、莫納什大學(xué)，遞交后4周內(nèi)拿到了阿德萊德大學(xué)的offer，西澳大學(xué)和莫納什大學(xué)要提供補考的第 一次成績，證明已經(jīng)遞交給學(xué)校，等待學(xué)校的反饋情況。

阿德萊德大學(xué)是澳洲八大之一的學(xué)校世界排名106名，是南澳州最 好的學(xué)校，商科專業(yè)非常的精英，教育質(zhì)量和學(xué)生的滿意度無可挑剔，學(xué)校的入學(xué)要求是75-80分的成績，申請的時候跟校方特意做了溝通，通過系審拿到了阿大的offer，學(xué)生和家長也是非常的滿意，也得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，祝W同學(xué)順利入讀澳洲大學(xué)。

【關(guān)于我們】

在途留學(xué)教育一直秉承著“將最 優(yōu)秀的學(xué)生送到最頂 尖的學(xué)?！边@一服務(wù)理念，將一批又一批的學(xué)生送到了國外頂 尖名校。我們這里面講的‘送’并不僅是指只幫助學(xué)生獲得這些學(xué)校的錄取，而是讓學(xué)生參與到整個申請過程中來，通過布置任務(wù)達到各方面能力的提升，從而具有真正進入這些學(xué)校學(xué)習(xí)的能力，變成學(xué)生一生的財富。在在途留學(xué)教育，您不會擔(dān)心會有新人為您服務(wù)，我們所有的工作人員都是五年以上工作經(jīng)驗，甚至更多。所有文案老師都是我們精挑細(xì)選，具有文章編撰能力而且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們所有顧問老師，文案老師每個人帶的學(xué)生不會超過20名。在這里，您可以放心的享受我們良心，專業(yè)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)，為您孩子的留學(xué)夢想保駕護航！

服務(wù)特色：

1、在途留學(xué)團隊全部留學(xué)規(guī)劃老師均為7-9年以上留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗精英顧問，深度剖析背景，為您制定個性化留學(xué)方案的同時，向您提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓留學(xué)經(jīng)歷不再僅僅是一張學(xué)位證書。

2、學(xué)員好評率100 %，工作室性質(zhì)更能高效靈活的服務(wù)客戶，沒有繁瑣的上下級制度，合伙制方式吧個人價值和工作室利益完全捆綁，更能做到全心全意將學(xué)生的學(xué)業(yè)做成我們的事業(yè)！

3、合同有期限，服務(wù)無止境，除了申請階段的服務(wù)跟進，我們更能用心幫學(xué)生安排好離境事項，充當(dāng)海外學(xué)生的心靈導(dǎo)師以及歸國以后的發(fā)展建議。