華驛中學(xué)藝術(shù)部教學(xué)及管理特色

一、教學(xué)管理：

1、藝術(shù)部教師教學(xué)規(guī)劃：

各專業(yè)老師制定出學(xué)生三年課程計(jì)劃、每年課程計(jì)劃、每學(xué)期課程計(jì)劃；最終根據(jù)時(shí)間及高考要求來安排每月、每周課程，高一、高二年級(jí)把所有課程上完，高三學(xué)年復(fù)習(xí)、集訓(xùn)專業(yè)課為主備戰(zhàn)高考。全程專職安排教師監(jiān)督是否按計(jì)劃執(zhí)行上課，以**教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的匹配教師、教室、時(shí)間，讓學(xué)生在打好藝術(shù)基礎(chǔ)的同時(shí)，文化課程不會(huì)受到影響，做到“文藝”兼顧。

2、藝術(shù)部教師教學(xué)管理：

①任課主講教師需提前到教室備課；備課后需和本版塊教師協(xié)商合理性再實(shí)踐于課堂。

②課上進(jìn)行分組管理、分組教學(xué)模式，以照顧進(jìn)度較慢的學(xué)生，也不拖吸收能力強(qiáng)學(xué)生的課程進(jìn)度。

③課后布置作業(yè)讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性，下次課前上交作業(yè)來查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

④本學(xué)科教師一大周進(jìn)行一次教學(xué)研討，找出需要優(yōu)化的教學(xué)步驟。

⑤對(duì)學(xué)生每月進(jìn)行一次專業(yè)考核及專業(yè)課總結(jié)，以此系統(tǒng)性的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的了解每一個(gè)學(xué)生需要提升的地方。

⑥每月定期做出藝術(shù)部簡(jiǎn)報(bào)，內(nèi)容展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)語，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

⑦每一堂課都有輔導(dǎo)員進(jìn)行查課，了解每一個(gè)學(xué)生的考勤動(dòng)態(tài)，對(duì)于未到或遲到的學(xué)生，及時(shí)向班主任取得聯(lián)系并掌握其動(dòng)態(tài)；對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生每一堂課都簽字、按手印進(jìn)行記錄，以此**學(xué)生的出勤率。

⑧定期給學(xué)生做思想輔導(dǎo)工作，避免學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、倦學(xué)情況，來達(dá)到教學(xué)效果。

⑨能讓舞蹈學(xué)科、音樂學(xué)科的學(xué)生能有更更多機(jī)會(huì)上臺(tái)演出，提升學(xué)生的自信以及舞臺(tái)表演能力，為以后的藝術(shù)高考做鋪墊；也讓美術(shù)生多參加繪畫展出來提升他們的學(xué)習(xí)自信力及學(xué)習(xí)成就感，推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

3、上課方式：

（1）舞蹈學(xué)科：口傳身授、個(gè)人學(xué)業(yè)、小組作業(yè)、定期考核。

舞蹈在教學(xué)中采用的方法，不是主觀隨意的。正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。

①口傳：即口頭傳遞的方式、包含講述、解釋、語言滲透等多方面涵義、口頭講解動(dòng)作名稱、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)、做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病、怎樣克服與糾正這些毛病等。

②身授：即示范的方法。示范，是由老師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象。

③個(gè)人作業(yè)：完成老師布置的作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

④小組作業(yè)：小組成員一起討論完成老師布置的作業(yè)，在進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，互幫互助共同進(jìn)步。

⑤定期考核：定期舉行專業(yè)匯報(bào)，考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)進(jìn)度。

（2）聲樂學(xué)科：言傳身教、教師示范、個(gè)人作業(yè)、定期考核。

①聲樂：聲樂的教學(xué)方式采用的是多種形式，有集體、小組、個(gè)人三種教學(xué)模式進(jìn)行。

a.集體：在聲樂教學(xué)中集體教學(xué)往往會(huì)使用在學(xué)生基礎(chǔ)階段和練聲時(shí)，首先是教師講解方法，其次是教師示范，最 后是學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，教師需時(shí)刻給學(xué)生進(jìn)行示范。

b.小組：由于課程時(shí)間有限，基礎(chǔ)時(shí)學(xué)生人數(shù)較多，因此將學(xué)生分成小組形式，每個(gè)小組只要有一人學(xué)會(huì)，那么就可以教授其他同學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和交流能力，同時(shí)提升課堂效率。在演唱歌曲時(shí)小組演唱可以提升的積極性。

c.個(gè)人：在進(jìn)行小組講解后，需每個(gè)學(xué)生上臺(tái)教師單獨(dú)講解存在的問題和改進(jìn)的方法，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，從而確保每位學(xué)生都在進(jìn)步。

②視唱：采用集體上課模式，對(duì)學(xué)生來說視唱是陌生的科目，采用集體上課的形式可以方便學(xué)生相互學(xué)習(xí)從而共同進(jìn)步。

③樂理：主要學(xué)習(xí)聲樂方面的理論知識(shí)，也是學(xué)好聲樂和視唱的基礎(chǔ)，采用集體授課模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

④個(gè)人作業(yè)：包括視唱和樂理作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

視唱：按照課堂要求教師布置作業(yè)進(jìn)行考核，學(xué)生在本課堂中完成。

樂理：教師在課堂結(jié)束后布置做業(yè)，學(xué)生課后完成。

⑤定期考核，定期舉行專業(yè)測(cè)試，考察學(xué)生聲樂、視唱、樂理三個(gè)科目的學(xué)習(xí)情況及教學(xué)進(jìn)度。

二、教學(xué)過程及目的：

1、舞蹈學(xué)科

教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容大致分成三個(gè)板塊：

①前期芭蕾基本功訓(xùn)練

芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練是各種舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它可以為任何一種專業(yè)舞蹈提供十分必要的技術(shù)、能力，還可以指導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈藝術(shù)中所必備的人體直立、穩(wěn)定性、外開以及各種專業(yè)技能，改變?nèi)梭w的自然狀態(tài)，鍛煉舞蹈所應(yīng)有的肌肉能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，為其他科目舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)和以后的專業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

②中期中國(guó)古典舞基本功訓(xùn)練

a.古典舞基訓(xùn)

圍繞著“形、神、勁、律”進(jìn)行的種種訓(xùn)練，這種要求必須貫徹整個(gè)教學(xué)過程。雖然每個(gè)學(xué)期和階段的任務(wù)不同，但它是教學(xué)中的橫線。內(nèi)容的由簡(jiǎn)到繁、由淺及深則是教學(xué)中的縱線?？v橫緊密聯(lián)系，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)網(wǎng)絡(luò)，因此必須嚴(yán)格按照各個(gè)教學(xué)階段的任務(wù)要求施教，每個(gè)教學(xué)階段的銜接至關(guān)重要，像鎖鏈一樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，無論哪個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)走彎路，給下一環(huán)節(jié)造成訓(xùn)練上的困難，致使無法實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目的。

b.古典舞身韻

通過身韻組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到氣息的存在，感受到氣息的流動(dòng)，以及氣息對(duì)動(dòng)作產(chǎn)生的影響和動(dòng)作之間的關(guān)系，同時(shí)掌握氣息運(yùn)用的方法和規(guī)律，提升學(xué)生的審美和舞蹈表達(dá)的能力。

③藝考藝考集訓(xùn)期間

藝考集訓(xùn)是針對(duì)性訓(xùn)練，訓(xùn)練的目的就是為了考試。訓(xùn)練的內(nèi)容就是藝考考試的內(nèi)容。比如：基本功、技術(shù)技巧展示、即興和模仿、劇目表演。

在集訓(xùn)期間做為老師教學(xué)我會(huì)把重心放到劇目和技巧這一板塊、通過高一高二的訓(xùn)練學(xué)生的基本功都無需太擔(dān)心、即興模仿這一塊也無需擔(dān)心。所以著重把重心放在學(xué)生的劇目表演上面，劇目表演的分占的比例很高、根據(jù)藝考的經(jīng)驗(yàn)，劇目表演最能體現(xiàn)考生的綜合能力、比如：表演能力、情感表達(dá)、控制能力。藝考監(jiān)考老師也相對(duì)比較重視劇目表演的環(huán)節(jié)。所以就會(huì)針對(duì)性教學(xué)，什么樣的方式能拿高分就以什么樣的方式去做。

④教學(xué)過程圖片展示：

2、聲樂學(xué)科：

①前期以打好在音樂方面的基礎(chǔ)為主。這學(xué)期主要讓學(xué)生演唱聲樂曲子來調(diào)整學(xué)生的發(fā)聲方法、以及對(duì)氣息的調(diào)整。主要以演唱聲樂歌曲。

視唱練耳主要以認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜為主，加強(qiáng)視唱方面的練習(xí)。

樂理：主要講解音程方面的基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生對(duì)音程有一定的了解。

②中期聲樂主要以演唱歌曲為主；視唱練耳主要以練習(xí)節(jié)奏和單音聽辨音程聽辨為主，樂理主要以講解和弦的相關(guān)知識(shí)為主。

③集訓(xùn)期間：聲樂主要以表演歌曲為主，視唱練耳主要練習(xí)高考所考試的所有項(xiàng)目為主，樂理主要以復(fù)習(xí)為主。

④聲樂教學(xué)圖片展示：

3、美術(shù)學(xué)科：

①前期主素描學(xué)科的靜物素描為主，先臨摹后寫生教學(xué)。

速寫學(xué)科主要以簡(jiǎn)單的人物結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)為主。水粉前期練習(xí)單色、認(rèn)識(shí)色環(huán)、靜物色稿臨摹等為主，以此來為中期的教學(xué)做鋪墊。

②中期主素描學(xué)科的人物臨摹再人物寫生學(xué)習(xí)。

速寫學(xué)科畫人物細(xì)節(jié)及表現(xiàn)方式為主。水粉臨摹大師作品、臨摹風(fēng)景照片及臨摹靜物多面。

③集訓(xùn)期間素描完整結(jié)構(gòu)全素描練習(xí)，更多的注重塑造及特點(diǎn)教學(xué)。速寫后期整體把握人物速寫，提高量上的繪畫，積累性畫。

水粉：風(fēng)景及靜物長(zhǎng)期作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練加綜合訓(xùn)練為主，再進(jìn)行方向性訓(xùn)練。

④美術(shù)科目教學(xué)展示：