教師專訪 | @于靖萱：主持人、脫口秀演員、歌手，揭秘播音老師的多重身份

教師簡(jiǎn)介：

于靖萱

上海師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)

*辣媽學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜藝、帶貨直播主持人

*曾任SMG早間新聞播音實(shí)習(xí)生

*愛(ài)奇藝、騰訊、Bilibili等平臺(tái)2019-2022年度《開(kāi)拍吧》、《創(chuàng)造營(yíng)》、《說(shuō)唱新世代》、《我們民謠2022》等綜藝節(jié)目藝人總統(tǒng)籌

*開(kāi)放麥脫口秀演員

*曾在上海各live house任駐唱歌手

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在一個(gè)群體社會(huì)生存，

最難避免的是人們之間的話語(yǔ)聲

而話語(yǔ)的力量，

深不見(jiàn)底、極具征服力

說(shuō)，是一種能力；不說(shuō)，是一種智慧。

說(shuō)與不說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)、

說(shuō)到什么程度是一門學(xué)問(wèn)。

播音主持作為一門綜合性藝術(shù)課程，

是從漢字的發(fā)音、氣息的訓(xùn)練，

到即興表述，

再到儀態(tài)氣質(zhì)的一個(gè)綜合而全面的培訓(xùn)過(guò)程。

播音學(xué)習(xí)不僅能鍛煉同學(xué)們的性格，

從膽怯害怕到充滿信心大膽展示，

同時(shí)也能挖掘個(gè)人潛力，考取功成名就。

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這里是大同藝校【教師專訪】欄目的第五期

今天就讓我們一起走進(jìn)

于靖萱老師的教學(xué)世界

#因?yàn)楸挥绊戇^(guò)

所以也想影響他人#

其實(shí)早在高三選擇播音專業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)埋下了未來(lái)想當(dāng)播音老師的種子，但那個(gè)時(shí)候并不清楚“老師”這兩個(gè)字意味著什么，只是很幸運(yùn)在我高考前最焦慮最迷茫的時(shí)候遇到了好老師，成為了我前行路上的明燈，所以他便成了我最尊敬的人，所以選擇當(dāng)一名老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是因?yàn)榘駱拥牧α堪桑阋蚕氤蔀槟菢拥娜恕?/p>

所以在大三大四，我有機(jī)會(huì)成為一名播音老師的時(shí)候，我就會(huì)反思自己的實(shí)踐性，包括自己的專業(yè)素養(yǎng)是否達(dá)到了能夠教書育人的標(biāo)準(zhǔn)。另外老師一定是一個(gè)非常非常負(fù)責(zé)任的職業(yè)。因?yàn)橛械臅r(shí)候?qū)τ诶蠋焷?lái)說(shuō)，可能不經(jīng)意的一句話，對(duì)于別人而言就會(huì)影響他的一生。所以在我沒(méi)有做好準(zhǔn)備的時(shí)候，我不愿意草率的去成為那個(gè)能夠影響別人一生的人。

#從播音學(xué)習(xí)中有所收獲#

我覺(jué)得在播音的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需要學(xué)會(huì)的最重要的一個(gè)能力就是思考。因?yàn)椴ヒ裟芙o人帶來(lái)很多由內(nèi)而外不同素質(zhì)的提高，比如說(shuō)氣質(zhì)、雙商、與人溝通的能力、邏輯性、包括處理問(wèn)題的能力等等。這是未來(lái)你在任意一個(gè)崗位上都需要具備的基本素質(zhì)。

可以簡(jiǎn)單地舉個(gè)例子，當(dāng)時(shí)我班上有兩個(gè)女生，他們是同一時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)播音的，其中女生A整體條件（包括外貌和聲音條件）會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，而女生B相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較普通，但兩人經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，女生B的發(fā)聲方式和嗓音狀態(tài)都比女生A進(jìn)步得更快，整個(gè)人也都自信挺拔起來(lái)了，然后一上臺(tái)匯報(bào)的時(shí)候就感覺(jué)她光芒萬(wàn)丈，讓人移不開(kāi)眼。

所以播音專業(yè)帶給學(xué)生的不止是嗓音的改變，更是從內(nèi)到外整體氣質(zhì)的提升，我當(dāng)初的藝考老師一直跟我說(shuō)，外修形體內(nèi)修品質(zhì)，作為播音主持人，氣質(zhì)是必備的品質(zhì)之一。塑造完美氣質(zhì)，不是一朝一夕就可以做到的，它需要在播音主持的學(xué)習(xí)中慢慢積累。通過(guò)不斷的練習(xí)提升，每個(gè)同學(xué)都能變成談笑自如、落落大方的人。

#要敢于表現(xiàn)自己#

我在近幾年的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到一類學(xué)生，她們因?yàn)樾愿竦膬?nèi)向和不敢當(dāng)眾表現(xiàn)而選擇在課堂上當(dāng)個(gè)小透明。

我的解決辦法是首先跟我的學(xué)生之間產(chǎn)生信任感，我不希望他們把我當(dāng)成刻板的老師的角色。我希望在我的課堂上我可以跟他們做朋友，讓他們相信我并覺(jué)得播音的學(xué)習(xí)或者說(shuō)播音的課堂是有趣的。這樣的話，他們才能更好的給我釋放他們?nèi)粘Ｉ畹臓顟B(tài)，我才能夠聽(tīng)出更多他們的語(yǔ)音問(wèn)題，才能更好的去給他們進(jìn)行調(diào)整。

加上學(xué)習(xí)播音需要學(xué)生經(jīng)常上臺(tái)去朗讀匯報(bào)、即興評(píng)述，這些訓(xùn)練都是改善性格上的內(nèi)向、懦弱、自卑的有效途徑。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)人的自信和上臺(tái)的次數(shù)是成正比的，上臺(tái)次數(shù)越多的孩子就越自信。對(duì)一個(gè)初學(xué)播音的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)松弛練習(xí)與控制練習(xí)，來(lái)克服因?yàn)楫?dāng)眾表達(dá)而引起的畏懼，培養(yǎng)他們排除藝術(shù)因素以外的雜念，以及克服并排除長(zhǎng)期以來(lái)不良習(xí)慣造成的形體上與聲音上的緊張狀態(tài)，并且逐步養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉自己形體與聲音的習(xí)慣。

#新媒體時(shí)代下播音的多樣化發(fā)展#

其實(shí)我也算是經(jīng)歷了傳統(tǒng)媒體到新媒體的一個(gè)過(guò)渡哈哈。在我高三選擇播音專業(yè)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想就是去電臺(tái)或電視臺(tái)做一名新聞播音員，或者是節(jié)目主持人，那基本就是那個(gè)時(shí)候選擇播音專業(yè)學(xué)生的目標(biāo)了。但在我進(jìn)入大學(xué)之后，就逐漸進(jìn)入了新媒體時(shí)代，各種新興行業(yè)和職業(yè)層出不窮。

從我自身來(lái)講的話，單單大學(xué)四年，我就擔(dān)任過(guò)節(jié)目主持人、高端論壇會(huì)議的主持人、各類展覽的主持人等等。其次我還做過(guò)廣告模特，18年宜家的廣告就是我拍的哈哈。后面還做過(guò)演員以及l(fā)ive house的駐唱。還有脫口秀演員也是做的時(shí)間最長(zhǎng)的，每周都會(huì)去線下做開(kāi)放麥的演出。

所以現(xiàn)在新時(shí)代的播音，已經(jīng)不像以前大家擠破了頭都想進(jìn)電臺(tái)電視臺(tái)的時(shí)代了，隨著現(xiàn)在騰訊愛(ài)奇藝優(yōu)酷b站等一些網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，抖音快手等短視頻平臺(tái)的蓬勃發(fā)展，作為跟各種媒體平臺(tái)連結(jié)最緊密的播音人員，我們的選擇也更加多元化了，只要抓住自己的興趣點(diǎn)，各行各業(yè)都會(huì)有發(fā)光之處。