教師專訪 | @黃斯翼：藝術(shù)，是滋養(yǎng)成長的良方

黃斯翼

上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)

從事色彩教學(xué)多年

福樓拜曾言：“藝術(shù)廣大之極，足以涵蓋人的一生。”繪畫作為藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶。繪畫的美感往往是直接而直白的，它能夠通過色彩、線條和構(gòu)圖等手段，讓觀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈感受。對(duì)于從事美術(shù)教學(xué)多年的黃老師來說，繪畫是對(duì)生活感悟的一種外在表現(xiàn)形式，它不僅能讓人們感受到美，還能夠讓人們更好地理解自己和世界。他希望通過自己的教學(xué)，能夠讓更多學(xué)生了解和欣賞繪畫，并能夠從中得到精神上的滋養(yǎng)和啟示。

#與美術(shù)的結(jié)緣#

其實(shí)我從幼兒園階段就開始學(xué)習(xí)創(chuàng)意畫、兒童畫，后來到小學(xué)初中接觸到素描、色彩這些傳統(tǒng)繪畫科目，一直到高中了解到可以通過美術(shù)藝考來考取大學(xué)，當(dāng)時(shí)我就想我有這么多年的美術(shù)基礎(chǔ)，那為什么不試一試呢，所以我就參加了美術(shù)藝考。

現(xiàn)在回想起藝考學(xué)習(xí)的過程，感覺對(duì)我之后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。一方面因?yàn)橐彤嬍业耐瑢W(xué)，甚至是全市的同學(xué)，去比較每個(gè)階段自己水平的高低，會(huì)激發(fā)起自己的好勝心和學(xué)習(xí)的自驅(qū)力。另一方面也結(jié)識(shí)了不少志同道合、一起奮斗的好伙伴。

雖然美術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，但是一直到統(tǒng)考出成績的那天，看到滿意的分?jǐn)?shù)會(huì)覺得這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)有了一個(gè)交代，之后也能夠配合文化課去沖擊更好的學(xué)校，當(dāng)時(shí)心情是如釋重負(fù)，也是給自己打了一劑強(qiáng)心針，更好地面對(duì)之后的文化課學(xué)習(xí)。

#藝術(shù)教育，需要綜合素養(yǎng)支撐#

在多年的教學(xué)過程中，我深刻感受到，任何一門學(xué)科的講授與學(xué)習(xí)都不是孤立的，尤其是在當(dāng)下的“全人"教育理念引領(lǐng)下，時(shí)代發(fā)展需要學(xué)生不斷提升綜合素養(yǎng)，也對(duì)教師的綜合能力提出了更高的要求。

任何一個(gè)學(xué)科，包括專業(yè)，其實(shí)最核心的因素都是"人"。一個(gè)人的"質(zhì)地"，比如知識(shí)構(gòu)成、各項(xiàng)素質(zhì)等在任何領(lǐng)域都是會(huì)被綜合起來呈現(xiàn)的。

因此，我會(huì)一直在不斷充實(shí)自己，始終先于學(xué)生去嘗試、體驗(yàn)、感受新的東西，并將所感所得與學(xué)生分享、探討，引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)用自己的綜合知識(shí)體系去體悟、解構(gòu)藝術(shù)因何而美、美在何處。我也一直在和我的學(xué)生強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)學(xué)科一定要夯實(shí)。因?yàn)橹R(shí)構(gòu)成越完備，跨學(xué)科能力越強(qiáng)，對(duì)藝術(shù)的理解就會(huì)越到位。

#教師是媒介，交互共生滋養(yǎng)成長#

我覺得一名優(yōu)秀的教師需要具備良好的師德和對(duì)每個(gè)學(xué)生足夠深入的認(rèn)識(shí)，整個(gè)班級(jí)在你眼里不能是臉譜化，一模一樣的一個(gè)人。對(duì)于每個(gè)同學(xué)他有什么樣的個(gè)性，什么樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他擅長什么或者不擅長什么，都必須做到了如指掌。

所以在教學(xué)的過程中不僅要在大環(huán)境上去把控整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)氛圍，還要回過頭在一些個(gè)體上做足工作，對(duì)他們有足夠的關(guān)照。

這樣學(xué)生能感受到老師的真誠，學(xué)生也會(huì)反向給予老師不少感動(dòng)的瞬間。其中印象比較深刻的就是有個(gè)學(xué)生剛進(jìn)班的時(shí)候成績不是特別好，畫的也不是特別投入，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)小抵觸，但是經(jīng)過了磨合期，我和他之間、他和這個(gè)班級(jí)之間也慢慢的形成了學(xué)習(xí)上的默契。

最重要的是這個(gè)同學(xué)找到了畫畫和學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，慢慢有了學(xué)習(xí)的自驅(qū)力。這是在整個(gè)教學(xué)過程中一件讓我比較自豪的事情。之后統(tǒng)考完這個(gè)學(xué)生也特意向我表達(dá)了感謝，雖然看起來這是一件很簡單的事情，但這就是老師這個(gè)職業(yè)所具有的獨(dú)特魅力。

另外一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍也是至關(guān)重要的，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍好，每一個(gè)人都想要成為脫穎而出的那個(gè)人，那么整個(gè)班級(jí)才能水漲船高，里面的個(gè)體才有可能突破更高的高度。這也是大同的每一位老師都在竭盡全力去打造的學(xué)習(xí)課堂。