不止于美國，盟諾盡顯多國聯(lián)申優(yōu)勢！

多國聯(lián)申！

后疫情時代，留學(xué)中「多國聯(lián)申」的方式應(yīng)勢而生。

多國聯(lián)申，是指在同一個申請季內(nèi)同時申請2個及以上國家/地區(qū)的多所院校的方案。

這樣的申請方式，不僅可以一定程度上提升留學(xué)申請成功率，在多國offer中優(yōu)中擇優(yōu)，還可以做好planB預(yù)案，降低風(fēng)險，成為留學(xué)申請新趨勢。

在多國聯(lián)申的趨勢下，近兩年盟諾學(xué)子選擇英美雙申、美加雙申、英美加三申的情況不在少數(shù)，也有學(xué)生選擇瑞士、澳洲等國作為留學(xué)目的地。我們不妨參考一下部分學(xué)生的成功申請案例。

Leo Wang

地理專業(yè)

美國方向 

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

加拿大方向 

多倫多大學(xué)

英國方向 

曼徹斯特大學(xué)、倫敦國王學(xué)院

Frank Liu

計算機(jī)科學(xué)專業(yè)

美國方向 

紐約大學(xué) ED

英國方向 

曼徹斯特大學(xué)、華威大學(xué)

Barry Wang

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

美國方向 

紐約大學(xué) ED

 英國方向 

華威大學(xué)、愛丁堡大學(xué)

Yuki Dai

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

美國方向 

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校、邁阿密大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、華盛頓大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)

加拿大方向 

多倫多大學(xué)（$4w獎學(xué)金），不列顛哥倫比亞大學(xué)

Charles Li

歷史專業(yè)

美國方向 

加州大學(xué)圣地亞哥分校、佩伯代因大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)

英國方向 

倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、倫敦國王學(xué)院、伯明翰大學(xué)

Rossi Wang

生物專業(yè)

美國方向 

加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

英國方向 

倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、華威大學(xué)

Jasmine Yuan

教育專業(yè)

澳洲方向 

墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、莫納什大學(xué)

Christine Niu

酒店管理專業(yè)

瑞士方向

瑞士洛桑酒店管理學(xué)院、理諾士國際酒店管理學(xué)院、格里昂酒店管理學(xué)院

每一年，都會有很多家長對于美國課程體系的國外大學(xué)申請存在認(rèn)知上的誤區(qū)，認(rèn)為就讀美國課程體系的國際化學(xué)校只能申請美國，甚至忽略了其在多國聯(lián)申上的優(yōu)勢。

如今，全球范圍內(nèi)已有超過60個國家和地區(qū)，超4000所知名高校承認(rèn)美國課程體系成績申請。英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、G5集團(tuán)、加拿大大學(xué)、澳洲八大、香港八大、新加坡、瑞士、德國、日本等國家和地區(qū)的高校都位列其中。

圖為英國牛津大學(xué)基于就讀美國課程體系學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)

（注：截圖為2021年申請標(biāo)準(zhǔn)）

一份份多國聯(lián)申的成績單，正是正面印證了就讀美式國際學(xué)校不僅申請美國方向水到渠成，具備“天然優(yōu)勢”，在其他國家申請以及多國聯(lián)申的申請中，也暢行無阻。

接下來，從北美方向（美國、加拿大）、以及英聯(lián)邦體系（英國、澳洲等）分別入手，分析美式課程體系的申請優(yōu)勢。

北美申請·盟諾具備天然優(yōu)勢

·盟諾的課程體系完全符合美國大學(xué)學(xué)術(shù)錄取標(biāo)準(zhǔn)，申請時更具優(yōu)勢

·美式學(xué)校的過程性評估方式與應(yīng)試型的評估方式相比，更加符合美國大學(xué)對學(xué)術(shù)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

·美式教育差異化培養(yǎng)模式幫助學(xué)生實現(xiàn)千人千面的學(xué)生生涯軌跡，助力學(xué)生在同質(zhì)化嚴(yán)重的申請材料中脫穎而出

·相較于其他課程體系在申請美國大學(xué)時需進(jìn)行額外課程補(bǔ)充，美式課程體系無需進(jìn)行任何課外課程補(bǔ)習(xí)

申請美國大學(xué)比申請英國大學(xué)要復(fù)雜的多，是留學(xué)市場上的普遍認(rèn)知。與英國大學(xué)更加注重成績的傳統(tǒng)不同，美國大學(xué)對應(yīng)試型的學(xué)生評估方式認(rèn)可度很低，更加重視錄取學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的考察，因此是否擁有過程性評價方式的成績單，對于申請美國大學(xué)來說十分重要。

加拿大雖屬于英聯(lián)邦國家，但隨著北美一體化的趨勢，其錄取標(biāo)準(zhǔn)越來越向美國高校錄取標(biāo)準(zhǔn)靠攏。今年，盟諾學(xué)子在加拿大方向申請中收獲頗豐。共斬獲9封多倫多大學(xué)offer，4封英屬哥倫比亞大學(xué)offer以及渥太華大學(xué)、韋仕敦大學(xué)、女王大學(xué)等多所大學(xué)的offer。

首先，美國大學(xué)更加傾向于從過程性評價體系走出的學(xué)生，他們認(rèn)為這是評估一個學(xué)生學(xué)術(shù)水平的更為合理方式。頂 尖院校不僅要求高的學(xué)術(shù)水平，對于持續(xù)性的活動、社區(qū)公益、所選擇方向的投入都占據(jù)一定比例。且美國大學(xué)更加傾向于從過程性評價體系走出的學(xué)生，他們認(rèn)為這是評估一個學(xué)生學(xué)術(shù)水平的更為合理方式。

盟諾學(xué)校不僅開設(shè)了80多門課程，25門AP課程，完全滿足美國申請的學(xué)科設(shè)置以及申請要求。同時，盟諾學(xué)校一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的背景加持，目前在校生競賽參與度已達(dá)86%。學(xué)校還提供豐富的公益、夏校、科研的資源以及申請幫助，助力學(xué)生實現(xiàn)更加差異化發(fā)展。

英澳申請· 盟諾申請順暢

·AP課程在現(xiàn)有英國申請規(guī)則下，最有可能直接拿到unconditionaloffer（無條件錄?。?/p>

·多國聯(lián)申的申請時間軸銜接順暢，且英澳申請資料準(zhǔn)備相對于美國申請資料準(zhǔn)備簡單，無需二次返工

·托福、AP成績以及SAT/ACT成績受英澳兩國高度認(rèn)可

通俗來說，英國名校對于美式體系學(xué)生的要求圍繞在AP成績（3門，根據(jù)不同學(xué)校不同專業(yè)）、托福成績以及ACT/SAT成績。但受疫情影響，ACT/SAT成績并不是硬性規(guī)定，今年盟諾申英成功的學(xué)生絕大多數(shù)沒有提交SAT成績。

由于英式體系考試設(shè)置，英國大學(xué)接受學(xué)生提交預(yù)估成績進(jìn)行申請（美國大學(xué)不接受預(yù)估成績申請），用預(yù)估成績申請成功拿到的offer為conditional offer（有條件錄?。?/b>，學(xué)生需在隨后的考試中完全達(dá)到學(xué)校要求，才可轉(zhuǎn)成unconditional offer（無條件錄取），具備一定風(fēng)險性。

而AP課程在現(xiàn)有英國申請規(guī)則下，最有可能直接拿到unconditional offer（無條件錄?。?/b>且AP課程具有更強(qiáng)的自主性。每年5月考試、考幾科全都由學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做決定。

同時英美聯(lián)申的同學(xué)在各個國家申請時間軸銜接順暢。美國大學(xué)ED階段申請時間十分規(guī)律，11月1日結(jié)束，學(xué)生須在10月結(jié)束所有資料準(zhǔn)備，與大多數(shù)在10月開放申請的英國大學(xué)時間重合，且英國方向申請資料相對簡化，在雙申時無需進(jìn)行第二次準(zhǔn)備。

Offer總是留給有規(guī)劃的人。

在國際大形勢變化莫測的情況下，只有做足最充分的準(zhǔn)備，才能在多國聯(lián)申中游刃有余。而申請美國大學(xué)所做的準(zhǔn)備是最充分的，為多國聯(lián)申提供了更加穩(wěn)固的**。

在多國聯(lián)申的航線中，盟諾已正式起航，不僅是英國、美國、加拿大的主流國家，像瑞士、日本、香港等國盟諾學(xué)子都收到了優(yōu)秀的offer。

雖然需要學(xué)生與老師付出更多的時間與努力，但在校內(nèi)學(xué)生規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下，不管是英美雙申、美加雙申、英美加雙申，都已實現(xiàn)的大豐收！