不止于美國(guó)，盟諾盡顯多國(guó)聯(lián)申優(yōu)勢(shì)！

多國(guó)聯(lián)申！

后疫情時(shí)代，留學(xué)中「多國(guó)聯(lián)申」的方式應(yīng)勢(shì)而生。

多國(guó)聯(lián)申，是指在同一個(gè)申請(qǐng)季內(nèi)同時(shí)申請(qǐng)2個(gè)及以上國(guó)家/地區(qū)的多所院校的方案。

這樣的申請(qǐng)方式，不僅可以一定程度上提升留學(xué)申請(qǐng)成功率，在多國(guó)offer中優(yōu)中擇優(yōu)，還可以做好planB預(yù)案，降低風(fēng)險(xiǎn)，成為留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)。

在多國(guó)聯(lián)申的趨勢(shì)下，近兩年盟諾學(xué)子選擇英美雙申、美加雙申、英美加三申的情況不在少數(shù)，也有學(xué)生選擇瑞士、澳洲等國(guó)作為留學(xué)目的地。我們不妨參考一下部分學(xué)生的成功申請(qǐng)案例。

Leo Wang

地理專業(yè)

美國(guó)方向 

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

加拿大方向 

多倫多大學(xué)

英國(guó)方向 

曼徹斯特大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院

Frank Liu

計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)

美國(guó)方向 

紐約大學(xué) ED

英國(guó)方向 

曼徹斯特大學(xué)、華威大學(xué)

Barry Wang

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

美國(guó)方向 

紐約大學(xué) ED

 英國(guó)方向 

華威大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)

Yuki Dai

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

美國(guó)方向 

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校、邁阿密大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、華盛頓大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)

加拿大方向 

多倫多大學(xué)（$4w獎(jiǎng)學(xué)金），不列顛哥倫比亞大學(xué)

Charles Li

歷史專業(yè)

美國(guó)方向 

加州大學(xué)圣地亞哥分校、佩伯代因大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)

英國(guó)方向 

倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、伯明翰大學(xué)

Rossi Wang

生物專業(yè)

美國(guó)方向 

加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

英國(guó)方向 

倫敦大學(xué)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、華威大學(xué)

Jasmine Yuan

教育專業(yè)

澳洲方向 

墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、莫納什大學(xué)

Christine Niu

酒店管理專業(yè)

瑞士方向

瑞士洛桑酒店管理學(xué)院、理諾士國(guó)際酒店管理學(xué)院、格里昂酒店管理學(xué)院

每一年，都會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)于美國(guó)課程體系的國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)存在認(rèn)知上的誤區(qū)，認(rèn)為就讀美國(guó)課程體系的國(guó)際化學(xué)校只能申請(qǐng)美國(guó)，甚至忽略了其在多國(guó)聯(lián)申上的優(yōu)勢(shì)。

如今，全球范圍內(nèi)已有超過(guò)60個(gè)國(guó)家和地區(qū)，超4000所知名高校承認(rèn)美國(guó)課程體系成績(jī)申請(qǐng)。英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、G5集團(tuán)、加拿大大學(xué)、澳洲八大、香港八大、新加坡、瑞士、德國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)的高校都位列其中。

圖為英國(guó)牛津大學(xué)基于就讀美國(guó)課程體系學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)

（注：截圖為2021年申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)）

一份份多國(guó)聯(lián)申的成績(jī)單，正是正面印證了就讀美式國(guó)際學(xué)校不僅申請(qǐng)美國(guó)方向水到渠成，具備“天然優(yōu)勢(shì)”，在其他國(guó)家申請(qǐng)以及多國(guó)聯(lián)申的申請(qǐng)中，也暢行無(wú)阻。

接下來(lái)，從北美方向（美國(guó)、加拿大）、以及英聯(lián)邦體系（英國(guó)、澳洲等）分別入手，分析美式課程體系的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

北美申請(qǐng)·盟諾具備天然優(yōu)勢(shì)

·盟諾的課程體系完全符合美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)錄取標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)

·美式學(xué)校的過(guò)程性評(píng)估方式與應(yīng)試型的評(píng)估方式相比，更加符合美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

·美式教育差異化培養(yǎng)模式幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)千人千面的學(xué)生生涯軌跡，助力學(xué)生在同質(zhì)化嚴(yán)重的申請(qǐng)材料中脫穎而出

·相較于其他課程體系在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)需進(jìn)行額外課程補(bǔ)充，美式課程體系無(wú)需進(jìn)行任何課外課程補(bǔ)習(xí)

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)比申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)要復(fù)雜的多，是留學(xué)市場(chǎng)上的普遍認(rèn)知。與英國(guó)大學(xué)更加注重成績(jī)的傳統(tǒng)不同，美國(guó)大學(xué)對(duì)應(yīng)試型的學(xué)生評(píng)估方式認(rèn)可度很低，更加重視錄取學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考察，因此是否擁有過(guò)程性評(píng)價(jià)方式的成績(jī)單，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要。

加拿大雖屬于英聯(lián)邦國(guó)家，但隨著北美一體化的趨勢(shì)，其錄取標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越向美國(guó)高校錄取標(biāo)準(zhǔn)靠攏。今年，盟諾學(xué)子在加拿大方向申請(qǐng)中收獲頗豐。共斬獲9封多倫多大學(xué)offer，4封英屬哥倫比亞大學(xué)offer以及渥太華大學(xué)、韋仕敦大學(xué)、女王大學(xué)等多所大學(xué)的offer。

首先，美國(guó)大學(xué)更加傾向于從過(guò)程性評(píng)價(jià)體系走出的學(xué)生，他們認(rèn)為這是評(píng)估一個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)水平的更為合理方式。頂 尖院校不僅要求高的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于持續(xù)性的活動(dòng)、社區(qū)公益、所選擇方向的投入都占據(jù)一定比例。且美國(guó)大學(xué)更加傾向于從過(guò)程性評(píng)價(jià)體系走出的學(xué)生，他們認(rèn)為這是評(píng)估一個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)水平的更為合理方式。

盟諾學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了80多門課程，25門AP課程，完全滿足美國(guó)申請(qǐng)的學(xué)科設(shè)置以及申請(qǐng)要求。同時(shí)，盟諾學(xué)校一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的背景加持，目前在校生競(jìng)賽參與度已達(dá)86%。學(xué)校還提供豐富的公益、夏校、科研的資源以及申請(qǐng)幫助，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加差異化發(fā)展。

英澳申請(qǐng)· 盟諾申請(qǐng)順暢

·AP課程在現(xiàn)有英國(guó)申請(qǐng)規(guī)則下，最有可能直接拿到unconditionaloffer（無(wú)條件錄?。?/p>

·多國(guó)聯(lián)申的申請(qǐng)時(shí)間軸銜接順暢，且英澳申請(qǐng)資料準(zhǔn)備相對(duì)于美國(guó)申請(qǐng)資料準(zhǔn)備簡(jiǎn)單，無(wú)需二次返工

·托福、AP成績(jī)以及SAT/ACT成績(jī)受英澳兩國(guó)高度認(rèn)可

通俗來(lái)說(shuō)，英國(guó)名校對(duì)于美式體系學(xué)生的要求圍繞在AP成績(jī)（3門，根據(jù)不同學(xué)校不同專業(yè)）、托福成績(jī)以及ACT/SAT成績(jī)。但受疫情影響，ACT/SAT成績(jī)并不是硬性規(guī)定，今年盟諾申英成功的學(xué)生絕大多數(shù)沒(méi)有提交SAT成績(jī)。

由于英式體系考試設(shè)置，英國(guó)大學(xué)接受學(xué)生提交預(yù)估成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)（美國(guó)大學(xué)不接受預(yù)估成績(jī)申請(qǐng)），用預(yù)估成績(jī)申請(qǐng)成功拿到的offer為conditional offer（有條件錄取），學(xué)生需在隨后的考試中完全達(dá)到學(xué)校要求，才可轉(zhuǎn)成unconditional offer（無(wú)條件錄取），具備一定風(fēng)險(xiǎn)性。

而AP課程在現(xiàn)有英國(guó)申請(qǐng)規(guī)則下，最有可能直接拿到unconditional offer（無(wú)條件錄?。?。且AP課程具有更強(qiáng)的自主性。每年5月考試、考幾科全都由學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做決定。

同時(shí)英美聯(lián)申的同學(xué)在各個(gè)國(guó)家申請(qǐng)時(shí)間軸銜接順暢。美國(guó)大學(xué)ED階段申請(qǐng)時(shí)間十分規(guī)律，11月1日結(jié)束，學(xué)生須在10月結(jié)束所有資料準(zhǔn)備，與大多數(shù)在10月開(kāi)放申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)時(shí)間重合，且英國(guó)方向申請(qǐng)資料相對(duì)簡(jiǎn)化，在雙申時(shí)無(wú)需進(jìn)行第二次準(zhǔn)備。

Offer總是留給有規(guī)劃的人。

在國(guó)際大形勢(shì)變化莫測(cè)的情況下，只有做足最充分的準(zhǔn)備，才能在多國(guó)聯(lián)申中游刃有余。而申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)所做的準(zhǔn)備是最充分的，為多國(guó)聯(lián)申提供了更加穩(wěn)固的**。

在多國(guó)聯(lián)申的航線中，盟諾已正式起航，不僅是英國(guó)、美國(guó)、加拿大的主流國(guó)家，像瑞士、日本、香港等國(guó)盟諾學(xué)子都收到了優(yōu)秀的offer。

雖然需要學(xué)生與老師付出更多的時(shí)間與努力，但在校內(nèi)學(xué)生規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下，不管是英美雙申、美加雙申、英美加雙申，都已實(shí)現(xiàn)的大豐收！