泰晤士首·次發(fā)布「跨學(xué)科科學(xué)」最·牛美國(guó)大學(xué)！藤校這次全栽了......

如果要問(wèn)在未來(lái)就業(yè)與發(fā)展中，哪類(lèi)學(xué)生最·吃香？答案必定是具有跨學(xué)科思維和能力的“π型人才”！

為方便美本升學(xué)家庭參考，棕櫚君對(duì)上榜的美國(guó)大學(xué)進(jìn)行二次整理，匯總得到——

2025年泰晤士跨學(xué)科科學(xué)最·強(qiáng)的21所美國(guó)大學(xué)

榜單亮點(diǎn)非常多：

1、老牌藤校全部“失寵”，難道它們不注重跨學(xué)科嗎？

（來(lái)源：泰晤士排名官網(wǎng)）泰晤士根據(jù)投入（19%）、過(guò)程（16%）和產(chǎn)出（65%）3個(gè)方面的11項(xiàng)細(xì)分指標(biāo)，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行排名。核心注重考察學(xué)?？鐚W(xué)科研究的占比、學(xué)校為跨學(xué)科發(fā)展提供的支持和在該領(lǐng)域是否具有影響力。再看泰晤士對(duì)“跨學(xué)科科學(xué)”的定義標(biāo)準(zhǔn)：本次排名中的“跨學(xué)科”只涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、生命科學(xué)和物理科學(xué)等一級(jí)科學(xué)學(xué)科。如果一個(gè)研究項(xiàng)目涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的科學(xué)學(xué)科，被視為跨學(xué)科科學(xué)；但如果該項(xiàng)目只涉及一類(lèi)科學(xué)學(xué)科，或涉及多個(gè)非科學(xué)學(xué)科，則不屬于本次排名的“跨學(xué)科”定義。所以，一些學(xué)校雖然也涉及了多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，卻因?yàn)椴环咸┪钍颗琶T(mén)檻，而無(wú)緣榜單，并不代表它們不重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

2、這些大學(xué)更有“先見(jiàn)之明”，早早布局跨學(xué)科發(fā)展！

有一些學(xué)校非常有遠(yuǎn)見(jiàn)，更早、更敏銳地察覺(jué)到跨學(xué)科的重要性，甚至自建校起就早早布局跨學(xué)科發(fā)展！比如：麻省理工學(xué)院自1916年校園初始建設(shè)時(shí)就被設(shè)計(jì)成相互聯(lián)通的模樣，為教師和學(xué)生知識(shí)共享、相互交流合作創(chuàng)造了天然環(huán)境，近些年，為進(jìn)一步促進(jìn)跨學(xué)科發(fā)展，MIT還建造了眾多實(shí)驗(yàn)室、研究中心和研究所。斯坦福大學(xué)完全不束縛學(xué)生的學(xué)術(shù)自由，致力于培養(yǎng)學(xué)生用好奇心和新思想去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)校不僅創(chuàng)建“加速器”為跨學(xué)科科研項(xiàng)目提供充足的資金和幫助，還開(kāi)設(shè)了15個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室、研究中心等設(shè)施，助力學(xué)生跨學(xué)科項(xiàng)目的誕生與落地。加州理工學(xué)院專(zhuān)門(mén)為本科生開(kāi)設(shè)了跨學(xué)科研究課程（ISP），允許學(xué)生在教授的監(jiān)督下自己制定學(xué)術(shù)安排，課程可以從常規(guī)課程、研究課程和其他學(xué)校的跨學(xué)科項(xiàng)目中自由選擇。這三所學(xué)校拿下跨學(xué)科Top 3在意料之中，這些年，它們受到越來(lái)越多升學(xué)家庭的追捧，一度有蓋過(guò)藤校的“勢(shì)頭”。

3、綜排不高但跨學(xué)科超牛，這7所學(xué)校成為“黑馬”！

還有7所大學(xué)雖綜排全美Top 50、甚至Top 100開(kāi)外，但跨學(xué)科實(shí)力可圈可點(diǎn)：

• 明尼蘇達(dá)大學(xué)（#5，綜排#54）；
• 亞利桑那州立大學(xué)（#11，綜排#121）；
• 亞利桑那大學(xué)（#13，綜排#109）；
• 特拉華大學(xué)（#16，綜排#86）；
• 加州大學(xué)河濱分校（#18，綜排#76）；
• 肯塔基大學(xué)（#20，綜排#152）；
• 伊利諾伊理工大學(xué)（#21，綜排#105）。

這些學(xué)校在跨學(xué)科領(lǐng)域的聲譽(yù)很好，非常舍得為科研項(xiàng)目投入經(jīng)費(fèi)，學(xué)生可以獲得一·流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，非常值得納入選校參考。按照慣例，接下來(lái)棕櫚君將帶大家詳細(xì)了解5所“寶藏校”！

如果你想申跨學(xué)科，

一定要了解的5所“寶藏大學(xué)”！

杜克大學(xué)

U.S.News全美綜排Top 6

跨學(xué)科全美Top 4，世界Top 5

杜克大學(xué)作為綜排排名最·高的“南方哈佛”，聲望極高，學(xué)術(shù)水平足以與藤校分庭抗禮，穩(wěn)居全美最·佳本科教學(xué)Top 10，跨學(xué)科實(shí)力更是全美Top 4、世界Top 5！

作為私立研究型大學(xué)，杜克學(xué)科的廣度可能無(wú)法與規(guī)模更大的公立旗艦大學(xué)抗衡，但它致力于通過(guò)跨學(xué)科研究實(shí)現(xiàn)更大的影響力，自20世紀(jì)80年代，就將跨學(xué)科研究視為學(xué)?！懊鞔_的發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)”。

采取多種策略與嘗試，來(lái)推動(dòng)跨學(xué)科科學(xué)的發(fā)展，比如：

• 實(shí)施聯(lián)合學(xué)術(shù)任命
• 推出跨學(xué)科博士課程
• 提供支持跨學(xué)科研究的實(shí)體設(shè)施
• 在教授的晉升流程中認(rèn)可跨學(xué)科成就

此外，杜克還開(kāi)設(shè)了允許各個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加，能容納70多個(gè)團(tuán)隊(duì)的“PLUS”暑期合作研究項(xiàng)目，為學(xué)生提供豐富的跨學(xué)科合作機(jī)會(huì)，比如數(shù)據(jù)+X、氣候+X、代碼+X、CS+X、數(shù)學(xué)+X等。

正如杜克大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)愛(ài)德華·巴萊森所述：“跨學(xué)科研究的推進(jìn)是一項(xiàng)永不停歇的工作，需要不斷嘗試新方法才能讓它保持源源不斷的活力?！?/p>

明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校

U.S.News全美綜排Top 54

（來(lái)源：明尼蘇達(dá)大學(xué)官網(wǎng)）

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校

U.S.News全美綜排Top 39

跨學(xué)科全美Top 6，世界Top 8論名氣，UCSB比不上加州“兩大哥”伯克利和UCLA，但論跨學(xué)科實(shí)力，它卻是UC系的NO..1，拿下全美第6、世界第8的好名次！它的學(xué)術(shù)實(shí)力不容小覷，擁有10個(gè)國(guó)·家級(jí)別的研究中心，包括美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)資助的Kavli物理研究實(shí)驗(yàn)室、美國(guó)陸軍資助的生物技術(shù)研究所以及加州納米系統(tǒng)研究所等，在化學(xué)和物理領(lǐng)域頗有建樹(shù)。為發(fā)展跨學(xué)科教育，UCSB非常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)術(shù)生涯早期咨詢(xún)大學(xué)顧問(wèn)，根據(jù)個(gè)人情況和特質(zhì)一對(duì)一制定專(zhuān)業(yè)目標(biāo)。還特別開(kāi)設(shè)了跨學(xué)科研究項(xiàng)目，滿(mǎn)足GPA要求的學(xué)生可以從大二起，在學(xué)校140多個(gè)本科課程中選擇最·適合的組合學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)時(shí)將被授予院系榮譽(yù)。

此外，學(xué)校開(kāi)設(shè)有為期15個(gè)月的“貝克曼學(xué)者項(xiàng)目”，提供豐富的創(chuàng)新研究、指導(dǎo)、協(xié)作和有效溝通的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好、更充實(shí)的融入科學(xué)界，學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)和技能。

密歇根大學(xué)安娜堡分校

U.S.News全美綜排Top 21

跨學(xué)科全美Top 7，世界Top 10密歇根大學(xué)安娜堡分校素有“美國(guó)公立教育天花板”之稱(chēng)，不僅校園規(guī)模大、地理位置佳，還創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚、校友網(wǎng)絡(luò)遍布各地，備受升學(xué)家庭的喜愛(ài)。它面向本科生共開(kāi)放14個(gè)學(xué)院、超275個(gè)專(zhuān)業(yè)，工程、商科、CS、護(hù)理等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都很強(qiáng)勢(shì)，跨學(xué)科實(shí)力也超牛，幾乎沒(méi)有專(zhuān)業(yè)短板。在跨學(xué)科教育上，密歇根安娜堡對(duì)研究生提供更多支持和項(xiàng)目設(shè)置，但也很注重本科生的跨學(xué)科培養(yǎng)。為學(xué)生提供數(shù)千個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生與教師建立強(qiáng)有力的合作關(guān)系，根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)和人生目標(biāo)量身定制學(xué)術(shù)體驗(yàn)。校方還非常舍得為跨學(xué)科研究花錢(qián)，據(jù)官網(wǎng)最·新數(shù)據(jù)，19個(gè)學(xué)院跨學(xué)科研究支出超10億美元，確保全校師生都能參與其中。有這么“壕”的資金支撐、強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支持，密歇根安娜堡的跨學(xué)科實(shí)力不強(qiáng)都難！

德州大學(xué)奧斯汀分校

U.S.News全美綜排Top 30

跨學(xué)科全美Top 9，世界Top 14近三年，德州大學(xué)奧斯汀分校全美綜排一躍進(jìn)入Top 30之列。它在跨學(xué)科排名表現(xiàn)也令人驚喜，拿到全美第9，世界第14的好名次！為本科生提供超170個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和跨學(xué)科課程，比如涉及生命科學(xué)和物理科學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，涉及歷史、人文和自然科學(xué)的拉丁美洲研究等課程。為?！ぷC學(xué)生不受傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)的束縛，UT-Austin還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了奧登學(xué)術(shù)研究所，為本科生和研究生提供科學(xué)計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、地球科學(xué)、材料學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、物理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的跨學(xué)科研究。此外，學(xué)校還設(shè)有海外教育計(jì)劃，讓學(xué)生從另一種獨(dú)特的文化視角進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)，拓展視野，打破傳統(tǒng)的學(xué)院與學(xué)院、學(xué)科與學(xué)科之間的界限。

還有一些跨學(xué)科實(shí)力強(qiáng)的大學(xué)值得了解：華盛頓大學(xué)：為本科生提供180多個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇，學(xué)生可以在學(xué)術(shù)顧問(wèn)和支持中心的幫助下，在跨學(xué)科領(lǐng)域深入探索自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在。普渡大學(xué)：自建校起就致力于匯聚各種技能的跨學(xué)科人才，包容、鼓勵(lì)思想和言論自由，全校師生的所有問(wèn)題都能開(kāi)放探究，幫助學(xué)生更快更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)興趣所在。伊利諾伊大學(xué)香檳分校：“萬(wàn)物皆可CS”的鼻祖，CS專(zhuān)業(yè)與農(nóng)學(xué)院、教育學(xué)院、文理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等聯(lián)合開(kāi)設(shè)了14個(gè)跨學(xué)科“CS+X”課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)+X等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。萊斯大學(xué)：致力于培養(yǎng)未來(lái)對(duì)社會(huì)有積極影響的跨學(xué)科人才，為本科生提供涵蓋工程、建筑、商科、人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、音樂(lè)7個(gè)領(lǐng)域、50多個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇。

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