福州全日制高考復讀招生簡章

【關(guān)于復讀】

1、復讀生錄取分數(shù)線要求

各省市的教育考試部門明確規(guī)定，對待高考復讀生的錄取政策要和普通的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣對待，不得以任何形式歧視高考復讀考生。

2、復讀生錄取限制

雖然高考復讀生和普通的高考生沒有過分的區(qū)別對待，但是在某校高校的錄取政策上，也會有明確規(guī)定不招收高考復讀生的院校，這一點需要高考復讀考生在填報志愿選擇院校時留心。

3、復讀生報考院校

復讀生高考政策和普通的應(yīng)屆高考生沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別，在選擇報考的大學院校時，只要復讀考生的分數(shù)達到了學校的錄取分數(shù)線要求，高考復讀考生也同樣可以報考香港的高校。即使沒有新高考，復讀會面臨什么問題？復讀這一年不同往年，這一年更苦更累更心酸，你已經(jīng)不再是應(yīng)屆生，你面臨的壓力可想而知，學習壓力也應(yīng)該能夠想到。所以，如果你選擇復讀，各個方面的結(jié)果必須要提前想到，提前考慮清楚。復讀的成本，遠比你想象的更高。

【復讀應(yīng)考慮因素】

不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。構(gòu)成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因，要復讀必須具備以下幾個條件。

1、考生有強烈的復讀愿望

考生不滿足于這次的高考成績，不滿意院校、專業(yè)，想要通過復讀考上更好的大學，進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀愿望是說考生的復讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，特別要強調(diào)的是考生復讀不能只是父母的愿望?？忌辉敢鈴妥x，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。

2、復讀目標清楚

包含兩個方面：一是明確要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè)；二是目前實力距這個目標有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。

3、對目標未實現(xiàn)的原因清楚

高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。無論是什么原因，考生都要對自己做認真科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

4、復讀需要決心、毅力

高考不僅僅考驗課本上的知識，更考驗學生的各種能力：綜合能力，實踐能力，學習能力，創(chuàng)新能力等等，更加考驗學生的心理承受力，自律力，毅力！一旦選擇復讀，就沒有后路可言，不能半途而廢！

5、有潛力、有提升空間

隨著復讀大軍的日益增多，我們也不難發(fā)現(xiàn)，有相當一部分學生并不是因為落榜而復讀。是因為他們對自己的成績不敢，認為只要自己再努力一些，一定可以有很大的提升 。

【招生對象】

福建省高考復讀生，應(yīng)屆生/每班29人左右

【培訓機構(gòu)優(yōu)勢】

培訓機構(gòu)在高考培訓上具有一定的經(jīng)驗，也能聚集同為復讀的學生，形成適合復讀的學習氛圍。同時，在復讀機構(gòu)，聘請的老師都會更加針對高考進行教學和練習。老師們陪伴學生一同完成沖刺！同時，復讀機構(gòu)現(xiàn)在的基礎(chǔ)配置也都越來越好，更加有針對性的教學，方便于不同層次的學生們專注學習。

【關(guān)于正元】

成立于2009年的福知行，在行業(yè)中研磨十余年，在行業(yè)內(nèi)有較高的知名度與美譽度。秉持“追求卓越，知行合一”的教育理念。不斷的提升企業(yè)文化、成長升級，一直走在行業(yè)的前沿。

2021年，福知行教育集團把福建新高考培訓項目獨立出來，成立正元培訓學校，這標志著我們的教學工作再一次取得了階段性的發(fā)展。福知行教育倉山師大正元校區(qū)嚴格遵守并按照教育局要求辦學，獲得教育局頒發(fā)的辦學許可證。無論是從教學環(huán)境、軟硬件設(shè)施等方便均有**，做到讓學生滿意，家長放心的好學校！

【社會榮譽】

經(jīng)過多年的教學管理經(jīng)驗沉淀，獲得了社會各界的肯定與支持。2022年， 福知行教育被授予“2020福建民辦教育公眾信賴品牌”的榮譽，這也督促著福知行教育不斷在教育行業(yè)里做專做精，提供更高的服務(wù)質(zhì)量。

【三師系統(tǒng)】

01、主教授課，精品小班

福知行教育堅持聘用有著豐富高考一線教學經(jīng)驗，學生和家長口碑好的老師成為授課老師。加.上福知行堅守的小班教學，每個班人數(shù)控制在29人左右。在這樣的小班授課下，學生學習成績進步儼然成為了很順理成章的事情。

02、負責助教，個性輔導

有資深主教小班投課的情況下，還存在個別學生在部分問題不理解，學生作業(yè)監(jiān)督以及學生個性化輔導的需求，福知行教育在晚自習和課業(yè)之余安排主教老師和認真、負責的高水平助教一起陪伴學生左右。

03、愛心學管，心理輔導

福知行關(guān)注學生個人身心發(fā)展。密切關(guān)注學生學習、生活、心理情況，對狀態(tài)異常的學生，采用溝通談心等方式了解學生情況、幫助學生減壓，同時班主任和學管會及時和家長溝通反饋學生的狀況，家校配合共同解決問題。

【配備師資】

好班子一定是被專業(yè)領(lǐng)導出來的。正元校區(qū)深刻了解這一點，聘請福建省內(nèi)優(yōu)秀的辦學骨干正確引領(lǐng)正元校區(qū)全體老師們走積極、正能量的教育路線。其中，原福州一中校長邱德奎先生30余年教學和學校管理經(jīng)驗、曾任福師大心理系教授博士生導師程利國先生以及多位校長傾心助力辦學，完備正元教育教學管理體系。

邱德奎

高級顧問

原福州一中校長、黨書記，曾擔任重點中學、中專、高校領(lǐng)導30余年，具有豐富的教學和學校管理經(jīng)驗。

程利國

高級心理顧問

曾任福建師范大學心理系教授“發(fā)展與教育心理學”博士點博士生導師“基礎(chǔ)心理學”碩士點碩士導師。

黃元勛校長

中共黨員，工商管理碩士

原福建師范大學教師、原省重點中學(一類校)教師，福建省高招咨詢會講座專家、福建省電視臺教育欄目嘉賓、《福建高考》 高考切線直播嘉賓，曾榮獲市教師技能大賽一等獎、區(qū)優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師等榮譽。

彭士龍

教學校長

中共黨員，河南大學漢語言文學和英語教育雙本科學歷

高級中學英語教師，福建應(yīng)用心理學協(xié)會副會長沃德公益理事，中國星火工程特聘講師二十幾年教學經(jīng)驗，一直從事一線教學和教研工作。

陳鑫

教學顧問

原福州一中生物組教研組長、生物高級教師

福建省教育學會生物教學委員會常務(wù)理事兼副秘書長曾多次獲省生物知識競賽指導教師一等獎、省生物知識競賽園丁獎、省生物學奧林匹克競賽指導教師一等獎。

【同學成績】

【教學管理】

嚴管手機|生活管理，至臻至善

正元教育采用全封閉管理。為**學習效果，學生入校后一律上交手機，一周發(fā)放一次手機。學生出入校園，須向班主任申請，家長同意，方可領(lǐng)請假條出入校門。

學管生管|溫暖周到，至臻至善

福知行教育采用“主教+助教班主任+學管生管”三位一體的教學管理模式，全程跟蹤學習，建立良好的家校溝通，立即時間正向反饋學生學情。

軍事作息|作息符合學生沖刺規(guī)劃

一年之計在于春，一日之計在于晨。福知行教育倉山師大正元校區(qū)根據(jù)多年的辦學經(jīng)驗，結(jié)合學生的生活習慣制定出合理的作息時間，精準利用每段時間節(jié)點，讓學生養(yǎng)成良好的時間觀念。

【環(huán)境展示】

福知行教育倉山師大正元校區(qū)環(huán)境十分適合學生靜心沖刺高考，用簡潔衛(wèi)生干凈的校園環(huán)境創(chuàng)造勤學的課堂環(huán)境。在宿舍的設(shè)計上，福知行教育秉持“家”的理念。采光通透、搭配獨立的衛(wèi)生間、熱水器、空調(diào)，為學生們營造了一種家的氛圍。