青少年進行心理評估和測驗服務(wù)

【心理評估的目的和方法】

心理評估是通過一系列專業(yè)的工具和方法,來評估個體的心理狀態(tài)和功能。在青少年時期,心理評估尤為重要,因為它可以幫助他們更好地了解自己的情感、行為和發(fā)展需求。心理評估的目的是為了提供個性化的支持和干預措施,以促進青少年的心理健康和福祉。

心理評估的方法包括各種心理測試、問卷調(diào)查和面談。例如, PHQ-9、GAD-7、ASLEC-27組合而成的心理測評套餐,主要對抑郁、焦慮負性生活事件等高風險心理影響因素進行篩查排除。

【心理測驗的選擇和使用】

在為青少年進行心理評估時,選擇合適的心理測驗非常重要。不同的測驗針對不同的心理特質(zhì)和問題。例如，《抑郁自評量表(SDS)》適用于評定抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化,特別適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。在使用心理測驗時,評估者應(yīng)該確保被測者理解每個問題的含義,并且能夠獨立地、不受他人影響地給出回答。此外,評估者還應(yīng)該考到被測者的年齡、認知能力和文化背景等因素,以確保評估結(jié)果的準確性和可靠性 。

 【心理健康的維護和干預】

除了心理評估和測驗之外,青少年的心理健康還需要通過其他的途徑來維護和干預。學校和家庭是維護青少年心理健康的重要場所。學校可以通過推動體教融臺,幫助學生健全人格、鍛煉意志,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

家庭則可以通過提供穩(wěn)定和支持性的環(huán)境,幫助青少年建立健康的自我概念和人際關(guān)系

此外，青少年還需要獲得適當?shù)男睦斫】到逃妥稍兎?wù)。學校可以定期舉辦心理健康教育活動,為學生提供心理微課。家長也應(yīng)該了解青少年的心理發(fā)展特點，學會關(guān)注和支持孩子的心理健康。如果有需要,青少年應(yīng)該能夠及時地尋求專業(yè)的心理咨詢和治療2。

【招生對象】

6-18歲

【環(huán)境圖】

食堂

宿舍

教學樓

建筑樓

【機構(gòu)簡介】

深圳市華夏學校現(xiàn)有170余名教職員工，中學正高級教師2人，特級教師2人,中學一級教師123人。具有研究生學歷75人，市級骨干教師18人。新引進頭排教育機構(gòu)教師人才20余人。

深圳市華夏技工學校高考部人數(shù)優(yōu)勢

35人以下，精品小班教學,老師能照顧到每個孩子的學習情況,和每個孩子能夠直接的互動交流，對每個孩子的情況充分了解和掌握，針對性強。

深圳市華夏技工學校高考部師資優(yōu)勢

一線教師團隊，具有多年畢業(yè)班教學經(jīng)驗;新引進頭部教育機優(yōu)秀教師，多年扎根本地教育。

深圳市華夏技工學校高考部宿舍

六人間宿舍,洗衣機、空調(diào)等設(shè)施完善。專業(yè)管理團隊，環(huán)境安全衛(wèi)。