【課程簡介】
本課程以模擬版圖設(shè)計(jì)崗位為導(dǎo)向,引導(dǎo)和幫助學(xué)員建立模擬版圖知識(shí)體系,并進(jìn)行模擬版圖實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),培養(yǎng)符合當(dāng)代半導(dǎo)體企業(yè)要求的合格版圖工程師。零基礎(chǔ)掌握“模擬版圖設(shè)計(jì)”,成為合格的模擬版圖工程師
【課程內(nèi)容】
1. 模擬版圖知識(shí)體系構(gòu)建
2. 模擬版圖SAR-ADC實(shí)戰(zhàn)
3. 標(biāo)準(zhǔn)單元實(shí)戰(zhàn)
4. IO等主流IP版圖進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)
5. finfet工藝相關(guān)培訓(xùn)
6. 半導(dǎo)體入行從事人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)
本課程幫助學(xué)員構(gòu)建模擬板圖知識(shí)體系,化模擬“面對面授課”,從理論到實(shí)戰(zhàn),60天學(xué)會(huì)模擬版圖設(shè)計(jì),成為一名合格的“芯片職場人”
【課程信息】
上線時(shí)間: 12月3日
課程難度: 入門
先修知識(shí):無
學(xué)習(xí)周期:6個(gè)月(4個(gè)月基礎(chǔ)知識(shí)+1個(gè)月進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)+1個(gè)月就業(yè)指導(dǎo))
每班人數(shù):15-20人一班規(guī)模
學(xué)習(xí)課時(shí):基礎(chǔ)加實(shí)戰(zhàn)72課時(shí),進(jìn)階內(nèi)容1個(gè)月,就業(yè)指導(dǎo)6課時(shí)
課程形式:錄播 + 實(shí)戰(zhàn)上機(jī)
直播次數(shù):一周三次直播
工藝:40NM
使用工具:Cadence Virtuoso IC 6.1.6,Mentor Calibre
項(xiàng)目數(shù)量:5個(gè),分別是:SAR-ADC,BANDGAP, LDO ,standard cell,IO
官方售價(jià):19900元
限時(shí)優(yōu)惠價(jià):
? 進(jìn)階內(nèi)容1:finfet工藝介紹
finfet晶體管,不是cmos晶體管,更先進(jìn),用于soc和復(fù)雜的內(nèi)容 進(jìn)大廠的資質(zhì)可以更高了
? 進(jìn)階內(nèi)容2:封裝知識(shí)講解,版圖與封裝的聯(lián)系
版圖最終的目的就是要生成GSD文件給到foundary去生產(chǎn)的,所以封裝相關(guān)的知識(shí)必不可少
? 進(jìn)階內(nèi)容3:全芯片版圖演練:ADC+LDO+IO組成全芯片版圖
入門級(jí)的模擬版圖工程師都是在做 Block 級(jí)別的版圖設(shè)計(jì),在這之上就是全芯片級(jí)別的版圖設(shè)計(jì)
? 數(shù)?;旌蟂OC版圖注意事項(xiàng)(模擬版圖和數(shù)字后端進(jìn)行合作時(shí)的注意事項(xiàng))
【課程截圖】
【課程特色】
? 構(gòu)建知識(shí)體系:建立完整的模擬版圖知識(shí)體系
? 雙渠道教學(xué):課程配備講師和助教監(jiān)督
? 熱門項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn):在移知服務(wù)器上進(jìn)行模擬版圖實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
? 高度模擬面對面教學(xué):通過直播課形式教學(xué),及時(shí)解決學(xué)員疑問
? 階段性復(fù)盤:嚴(yán)格的階段性測試和復(fù)盤監(jiān)督,保證每位學(xué)員不掉隊(duì)
? 項(xiàng)目競爭力:教學(xué)項(xiàng)目均為40NM工藝,極具面試競爭力
【課程服務(wù)】
服務(wù)一:高效教學(xué),科學(xué)系統(tǒng)的為視頻課程配備教材資料
服務(wù)二:助教陪學(xué),熱情的助教老師全程輔助陪伴式助學(xué)
服務(wù)三:直播答疑,安排老師為你定期的線上答疑圈重點(diǎn)
服務(wù)四:互幫互助,學(xué)習(xí)群內(nèi)同學(xué)間的共同探討相互鼓勵(lì)
服務(wù)五:階段測試,帶你查缺補(bǔ)漏掌握重點(diǎn)難點(diǎn)盲點(diǎn)知識(shí)
服務(wù)六:就業(yè)無憂,就業(yè)指導(dǎo)一對一幫你斬獲滿意的offer
【適合學(xué)習(xí)人群】
? 想從事半導(dǎo)體事業(yè)的人群
【不合適的人群】
? 完全不懂英語的人
【課程大綱】
1. CMOS版圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
2. 理解PDK及Command file解讀
3. Virtuoso及Calibre的軟件使用教學(xué)
4. 腳本語言的語法介紹及演練學(xué)習(xí)
5. 基本數(shù)字組合邏輯單元版圖設(shè)計(jì)
6. SAR_LOGIC版圖設(shè)計(jì)
7. 模擬版圖各種效應(yīng)產(chǎn)生原理及處理方法
8. BANDGAP模擬版圖設(shè)計(jì)及模塊化設(shè)計(jì)
9. LDO版圖設(shè)計(jì)及相關(guān)原理解答
10. 全方面學(xué)習(xí)SAR-ADC版圖設(shè)計(jì)
11. 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
12. 加餐內(nèi)容
【講師介紹】
Trenson
從事半導(dǎo)體行業(yè)10年,曾就職于展訊通信,中芯國際等大型半導(dǎo)體公司,精通各種工藝和產(chǎn)品線的模擬版圖設(shè)計(jì), 曾主導(dǎo)中芯國際14nm finfet工藝的新技術(shù)探索領(lǐng)域,并助SMIC成功量產(chǎn),有豐富的design house + foundry的全套流程經(jīng)驗(yàn)。
Wang
從事半導(dǎo)體行業(yè)9年,曾給多家企業(yè)模擬板塊業(yè)務(wù)做過技術(shù)指導(dǎo)及項(xiàng)目協(xié)助,對于28nm及14nm工藝均有涉獵,具有豐富的版圖設(shè)計(jì)及指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
【機(jī)構(gòu)簡介】
上海移知信息科技有限公司(簡稱“移知”)是芯片設(shè)計(jì)知識(shí)的服務(wù)平臺(tái),聚焦于芯 片行業(yè),旨在為芯片設(shè)計(jì)相關(guān)從業(yè)人員、高校和企業(yè)提供知識(shí)、人才和項(xiàng)目服務(wù),為 集成電路產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)微薄力量。移知成立于2016年,平臺(tái)匯聚海量資深大咖,提供大量 接地氣的實(shí)戰(zhàn)課程,分享眾多實(shí)用的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)包含但不限于教育培訓(xùn)、媒體會(huì) 展、技術(shù)咨詢及設(shè)計(jì)服務(wù)四大板塊,始終圍繞于芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域。成立至今,已有 200+位講師,50000+付費(fèi)學(xué)員,6000人同時(shí)在線學(xué)習(xí)記錄;在學(xué)院和企業(yè)中屢 獲好評(píng)。
【文化理念】
移知秉持著創(chuàng)造可以“動(dòng)手”的企業(yè)IC設(shè)計(jì)工程師,堅(jiān)持以體系化的全方位知識(shí)點(diǎn)來創(chuàng)建相關(guān)課程,并使用可流片、來源于 企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目用于學(xué)以致用,舉一反三,貫徹不同場景的真 實(shí)模擬,切實(shí)落地每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及技巧的掌握和使用。
【師資力量】
移知的講師和工程師團(tuán)隊(duì)來自行業(yè)一線大公司以及研究機(jī)構(gòu),從業(yè)經(jīng)驗(yàn)均在8年以上。 講師的知識(shí)領(lǐng)域涵蓋了IC行業(yè)從SOC架構(gòu)開始,到IP(ARM)生態(tài),以及IC設(shè)計(jì)的前端到 后端,可測試性設(shè)計(jì)(DFT),固件系統(tǒng)等等。
【教學(xué)現(xiàn)場】
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】
學(xué)習(xí)靈活自由
PC+移動(dòng)端多場景學(xué)習(xí),告別線下 差旅培訓(xùn)費(fèi)用,節(jié)省企業(yè)成本。碎 片化學(xué)習(xí)也可幫助員工隨時(shí)隨地提 升自我。
大數(shù)據(jù)后臺(tái)
管理員可實(shí)時(shí)查看后臺(tái)員工課程學(xué) 習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)項(xiàng)目與時(shí)長,分析出 數(shù)據(jù)結(jié)論。
分類齊全、覆蓋各類方向
傳統(tǒng)的數(shù)字前端、數(shù)字后端、驗(yàn) 證、DFT、模擬、全流程課程齊 全,并根據(jù)技術(shù)迭代,產(chǎn)生混合型 技術(shù),如算法rtl、中端知識(shí)。 移知每年研發(fā)新課10+,目前 國內(nèi)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水準(zhǔn)。
HR無憂,自主學(xué)習(xí)平臺(tái)
員工可自主選擇崗位學(xué)習(xí)及成長課 程,管理員也可以進(jìn)行采購并分 配。確保員工崗位與課程一一對 應(yīng),學(xué)習(xí)化。