廣州NLP中美家庭治療長(zhǎng)程系統(tǒng)研修班

【課程介紹】

中美家庭治療中心（Sino-American Family Therapy Institute, SAFTI)的伴侶、婚姻和家庭治療研修項(xiàng)目是經(jīng)國(guó)際家庭治療協(xié)會(huì)(IFTA)的國(guó)際系統(tǒng)治療教育認(rèn)證委員會(huì)(IACSTE)認(rèn)證的培訓(xùn)項(xiàng)目，課程設(shè)計(jì)遵循了美國(guó)高校的婚姻家庭治療院系的研究生課程標(biāo)準(zhǔn)，由“中美家庭治療中心”（SAFTI）創(chuàng)始人約翰?米勒（John K. Miller）教授帶領(lǐng)的中美專家團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)師資。

從本研修班順利結(jié)業(yè)的學(xué)員將達(dá)到國(guó)際家庭治療協(xié)會(huì)（International Family Therapy Association，IFTA）對(duì)其國(guó)際臨床成員所要求的學(xué)術(shù)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)水平，以及其他類似的國(guó)際組織對(duì)于其國(guó)際臨床成員所要求的學(xué)術(shù)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)水平。成功結(jié)業(yè)于本研修班，并達(dá)到國(guó)際家庭治療協(xié)會(huì)(IFTA)其他申請(qǐng)條件的學(xué)員，可申請(qǐng)成為國(guó)際家庭治療協(xié)會(huì)的臨床會(huì)員，在培訓(xùn)期間可以申請(qǐng)成員學(xué)生會(huì)員。

【證書展示】

【課程優(yōu)勢(shì)】

1.此培訓(xùn)項(xiàng)目的招生人數(shù)有限，秉持專業(yè)至上、設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)原則，旨在幫助畢業(yè)生在私人診所、專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院等臨床機(jī)構(gòu)或組織中，為能具勝任力地開(kāi)展個(gè)體、伴侶、婚姻、家庭咨詢工作打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.理論和臨床課程相結(jié)合。以提高自身專業(yè)勝任能力為目標(biāo)，本項(xiàng)目提供的是嚴(yán)謹(jǐn)、高標(biāo)準(zhǔn)的家庭咨詢認(rèn)證課程，使你能系統(tǒng)掌握一名稱職的心理咨詢師所理應(yīng)具有的的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

3.使用以“客觀結(jié)構(gòu)化臨床練習(xí)”(Objective Structured Clinical Exercises, OSCEs) 為代表的循證有效的培訓(xùn)模式，注重以培訓(xùn)臨床實(shí)用性和專業(yè)系統(tǒng)性為準(zhǔn)則。

4.我們的培訓(xùn)所秉承的理念不僅是對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能上的培訓(xùn)，而且更重要的是通過(guò)培訓(xùn)，凝聚更多志趣相投的同行心理工作者。我們的目的是，期望為全國(guó)地區(qū)培養(yǎng)出一大批伴侶、婚姻和家庭咨詢的臨床工作骨干，發(fā)展出一個(gè)互助互動(dòng)的學(xué)習(xí)小組和工作團(tuán)隊(duì)，全方位推進(jìn)心理咨詢行業(yè)的成熟化發(fā)展。

【授課形式】

1.內(nèi)容：線上線下結(jié)合，部份課程線上進(jìn)行，學(xué)員自行觀看錄播課程，每個(gè)課程都會(huì)配有米勒老師直播答疑，以及小組學(xué)習(xí)；部份課程線下集中學(xué)習(xí)，每次5天（周三至周日）。學(xué)員需要通過(guò)一次綜合性測(cè)試，合格者方可進(jìn)入臨床階段的實(shí)訓(xùn)。在結(jié)束所有必修課程后，學(xué)員需要通過(guò)結(jié)業(yè)考試及評(píng)審。“必修課程”和“集訓(xùn)安排”請(qǐng)參考附件1。

2.模式：本研修課程將通過(guò)課堂教學(xué)、角色扮演、客觀結(jié)構(gòu)化臨床練習(xí)(Objective Structured Clinical Exercises, OSCEs)、個(gè)人體驗(yàn)、特邀嘉賓講座、小組討論、職業(yè)規(guī)劃研討會(huì)、學(xué)生報(bào)告、基于原始資料的臨床督導(dǎo)（錄音/錄像/現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案）、個(gè)案呈報(bào)督導(dǎo)、社區(qū)活動(dòng)等各種多樣化的形式開(kāi)展課程教授。

【畢業(yè)要求】

此項(xiàng)目的畢業(yè)要求設(shè)置是以給予學(xué)生反饋為基點(diǎn)，注重培養(yǎng)的是學(xué)生的自信心和勝任力。在幫助學(xué)生掌握和理解課程內(nèi)容上，每個(gè)階段課程會(huì)設(shè)有不同形式的考核，例如測(cè)驗(yàn)、寫作作業(yè)布置等等，這種設(shè)置機(jī)制是為了讓學(xué)生可以順利完成最終的臨床個(gè)案答辯打下基礎(chǔ)，并以循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)模式幫助學(xué)生從理論部分成功過(guò)度到臨床實(shí)踐部分。

1.獲得畢業(yè)證書的學(xué)員，需完成（并合格通過(guò)）至少300小時(shí)的理論與技術(shù)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，完成或至少完成附件2中所列的必修課程。除此之外，學(xué)員需達(dá)到250小時(shí)的臨床（實(shí)習(xí)）個(gè)案時(shí)數(shù)（這可以通過(guò)慢慢積累），希望其中大概一半的時(shí)數(shù)是有關(guān)伴侶或家庭的臨床（實(shí)習(xí)）個(gè)案；達(dá)到至少100小時(shí)的個(gè)案督導(dǎo)（這個(gè)要求通過(guò)參加所有課程以及課程中所提供的團(tuán)體督導(dǎo)機(jī)會(huì)，學(xué)生就可以達(dá)到該要求）。

2.在理論部分學(xué)習(xí)結(jié)束后，也就是在培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)展到一半的時(shí)候，學(xué)生需要通過(guò)一次綜合測(cè)試（事先老師會(huì)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和提供模擬試題），考核范圍涉及前面所學(xué)到的所有理論知識(shí)。其目的是在學(xué)生開(kāi)始臨床技術(shù)學(xué)習(xí)前，去確保學(xué)生全面掌握并理解臨床所需的理論知識(shí)，這個(gè)考試對(duì)學(xué)生本身來(lái)說(shuō)也是一種反饋信息。

3.學(xué)員在最 后一個(gè)階段的課程上，需要完成一個(gè)正式個(gè)案展示(Formal Case Presentation, FCP) ，即臨床答辯。學(xué)員在其臨床工作中挑選一個(gè)案例，按照個(gè)案的呈報(bào)框架，在由多名教員專家組成的答辯小組面前完成正式個(gè)案展示，需合格通過(guò)答辯小組的集體評(píng)估。

4.學(xué)員需遵守相關(guān)法律和道德規(guī)則，如出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象，本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有權(quán)開(kāi)除該學(xué)員。

【入取條件】

1.認(rèn)證課程學(xué)員要求：申請(qǐng)伴侶、婚姻、家庭咨詢認(rèn)證研修班者，需具備（至少具備）國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)的社工、心理咨詢、心理咨詢、心理學(xué)、精神衛(wèi)生、社會(huì)工作或類似相關(guān)領(lǐng)域的本科及以上學(xué)位；需持有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、注冊(cè)心理師、精神科主治醫(yī)師或心理咨詢師資格，特別有意愿或能力者，條件可適當(dāng)放寬。申請(qǐng)者需在最初申請(qǐng)本研修班時(shí)或者在本研習(xí)班學(xué)習(xí)期間，遞交以上證書復(fù)印件。

【入取流程】

1.新學(xué)員先填寫申請(qǐng)表（見(jiàn)以下第六部分），由項(xiàng)目主任約翰·米勒教授根據(jù)若干專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核并預(yù)約面談（線上或線下）。面談的目的是基于了解學(xué)員，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)，從而幫助申請(qǐng)者更清晰地了解本培訓(xùn)內(nèi)容。申請(qǐng)者在合格通過(guò)面談后，將會(huì)收到正式錄取通知書。

2.出于某些特殊情況，學(xué)生在開(kāi)始培訓(xùn)后，因其學(xué)習(xí)態(tài)度而嚴(yán)重影響到其他學(xué)生或教學(xué)的正常進(jìn)行時(shí)，老師有權(quán)終止該學(xué)員的繼續(xù)培訓(xùn)。其所付費(fèi)用將按已參加的課時(shí)折算退費(fèi)。如果參加的課時(shí)超過(guò)一半，費(fèi)用將不予退還。

【師資力量】

John K. Miller, Ph.D., 

LMFT Director,

Sino-American Family Therapy Institute (SAFTI)

Aamft Approved Supervisor

約翰 K. 米勒博士

美國(guó)執(zhí)業(yè)婚姻家庭治療師

美國(guó)婚姻家庭治療協(xié)會(huì)認(rèn)證督導(dǎo)師

米勒博士曾是美國(guó)派遣來(lái)中國(guó)的富布萊特高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者（2009—2010），俄勒岡州婚姻與家庭治療協(xié)會(huì)前主席，美國(guó)婚姻與家庭治療協(xié)會(huì)（AAMFT）董事會(huì)前董事成員，心智研究院(MRI)前副研究員，俄勒岡大學(xué)家庭治療系研究生項(xiàng)目的前項(xiàng)目主任以及復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授。米勒教授目前擔(dān)任美國(guó)知名的婚姻家庭期刊(JMFT)，國(guó)際事務(wù)部的特別編輯。

米勒博士的學(xué)術(shù)研究范圍包括伴侶、婚姻及家庭心理治療在中國(guó)的運(yùn)用，國(guó)際家庭心理治療，單次簡(jiǎn)短治療，伴侶治療，和精神心理治療的勝任力。自2007年起，米勒教授每年組織西方的專業(yè)治療師與東南亞地區(qū)（包括中國(guó)，越南和柬埔寨）的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。自2005年以來(lái)，米勒教授還每年會(huì)前往亞洲從事心理學(xué)和家庭治療的研究和專業(yè)跨文化交流（北京，上海，西安，福州，桂林，香港，越南和柬埔寨）。

在30年余年的教育生涯中，米勒博士在國(guó)際心理咨詢領(lǐng)域的代表性雜志期刊中發(fā)表了眾多具有影響力的學(xué)術(shù)論文和書籍章節(jié)，并舉辦了大量國(guó)際性的培訓(xùn)。

時(shí)勘

國(guó)家組織與員工促進(jìn)(EAP)

發(fā)展中心主任

中國(guó)科學(xué)院培養(yǎng)的第 一位心理學(xué)博士

許國(guó)彬

廣東省人力資源研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)

全國(guó)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)

委員會(huì)常務(wù)委

梁瑞瓊

廣州中醫(yī)藥大學(xué)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院應(yīng)用

心理學(xué)教研室主任

趙凡儀

中科院心理研究所

兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生

廣東省心理學(xué)會(huì)

心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)委員

張信勇

應(yīng)用心理學(xué)博士

國(guó)家心理咨詢師

職業(yè)資格考試培訓(xùn)講師

紀(jì)志龍

國(guó)際EAP協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)

第3三屆理事會(huì)常務(wù)理事

EAP首席

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】

【關(guān)于我們】

公司成立于2010年，在2018年正式改為德寶，志在成為心理健康專業(yè)品牌服務(wù)供應(yīng)商，致力于"讓科學(xué)走入生活，讓心理學(xué)服務(wù)大眾'的使命，憑借專業(yè)、先進(jìn)、實(shí)效的課程體系與咨詢服務(wù)體系、持續(xù)完善的運(yùn)營(yíng)體系，竭誠(chéng)為廣大客戶提供安全、快速、專業(yè)的精準(zhǔn)的服務(wù)!

【機(jī)構(gòu)理念】

1、定位：專業(yè)求真創(chuàng)新

2、價(jià)值觀：成為愛(ài)傳播愛(ài)，幸福的人兒在德寶。

3、愿景：幫助千萬(wàn)人，找到生命中的寶藏。

4、使命：讓科學(xué)走入生活，讓心理學(xué)服務(wù)大眾。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】