【教學(xué)對象】
1.有高中英語基礎(chǔ)的,想補(bǔ)充提高英語水平的步;
2.準(zhǔn)備大學(xué)英語四級的考生;
3.想為自己的英語打牢根基,學(xué)習(xí)正統(tǒng)的英文的學(xué)習(xí)者;
4.已經(jīng)放下英語我年,但有一定的基礎(chǔ),希望重拾英語的學(xué)習(xí)者.
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu),提高閱讀理解能力
2.掌握英語中級語法,并做到活學(xué)活用
3.掌握約4000個單詞
【教學(xué)詳情】
1.在冊全面技能訓(xùn)練,掌握語法知識的基礎(chǔ)上,由淺入深,進(jìn)一步在語法、閱讀、寫作技能方面 進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn),通過獨(dú)特的文章選材,寓學(xué)與樂,對關(guān)鍵盤句型的分析、詞匯基本用法 的講解、摘要寫作及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書信格式與題材的逐步介紹,將使您真正能用聽、說、 讀、寫來實(shí)踐英語,掌握地道的英語句型。
2.第二冊的內(nèi)容是基礎(chǔ),包括基本語法和句型。需要學(xué)習(xí)者仔細(xì)體會,通過練習(xí)模仿,進(jìn)而能夠在 口語和作文中自由運(yùn)用。所以這一階段的學(xué)習(xí)周期上長的。一般而言,真正將第二冊內(nèi)容全部掌 握了,應(yīng)付日常生活和高考的難度不大。
【教學(xué)理念】
“E-sayTM英語學(xué)習(xí)法”以Brumfit & Johnson(1979)教授的“溝通型語言學(xué)習(xí)法”(Communicative Language Teaching)為基礎(chǔ),通過實(shí)際溝通活動、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果為目的。它重視有趣的語言歷練過程,并給學(xué)員提供輕松活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了與所有學(xué)員容易溝通,外教會主持多姿多彩的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)員在輕松快樂中提升英語聽說能力。
① 教室內(nèi)授課的目標(biāo)不能僅限于語法能力,應(yīng)重點(diǎn)放在溝通要素上。
② 語言技術(shù)能讓學(xué)員專注于實(shí)用、正確、技巧性的言語使用上。
③ 流暢性和準(zhǔn)確性雖然是互補(bǔ)關(guān)系,但有時需要更加重視流暢性。
④ 教室內(nèi)應(yīng)實(shí)施實(shí)際溝通交流。
① 實(shí)質(zhì)性的課本(text-based materials)
② 游戲、角色扮演等課題為基礎(chǔ)的教材,包括練習(xí)冊子、指示行動的卡片、提供線索的卡片、相互交流的小冊子等
③ 實(shí)物教材,采用記號、雜志、廣告、報紙、圖表等所有實(shí)際生活中常用的物品。
區(qū)分為溝通前活動(Pre-communicative Activities)和溝通活動(Communicative Activities),讓學(xué)員掌握溝通技能和 意義及語言形態(tài)、通過有意的練習(xí)和溝通活動、應(yīng)用于實(shí)際生活。
Pre-communicative activities
1. ---Structural activities
2. ---- Quasi-communicative activities
Communicative activities
1. ---- Functional communication activities
2. ---- Social interaction activities
【一對一英語培訓(xùn)】
①一對一授課,**每個學(xué)生與老師的交流時間,**學(xué)習(xí)效果。
②每天與外教高密度交流,增加學(xué)生主動開口說英語的機(jī)會。
③外教一對一溝通,杜絕學(xué)生走神,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
④由于電話授課,學(xué)生看不到老師表情,必須開口說,和認(rèn)真聽,大大提高了聽說機(jī)會。
⑤電話授課,自由選擇上課地點(diǎn),不必再跑培訓(xùn)班,省時省力。
⑥一對一外教授課,課程量身打造,不必再擔(dān)心跟不上進(jìn)度。
【易說堂介紹】
易說堂電話英語(隸屬于廣州易貝教育科技有限公司)。為全球一對一外語培訓(xùn)領(lǐng)航者,全球大的一對一在線外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從1998年成立之初,就一直專注于外語培訓(xùn),致力于為全球語言愛好者及學(xué)習(xí)者,提供便捷高效的學(xué)習(xí)模式與方法。