寧波二級建造師培訓(xùn)班

【二級建造師項目介紹】

二級建造師是建筑類的一種執(zhí)業(yè)資格，是擔任項目經(jīng)理的前提條件。注冊建造師是以 專業(yè)技術(shù)為依托，以工程項目管理為主業(yè)的注冊執(zhí)業(yè)人士。

二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試合格者，由省、自治區(qū)、直轄市人事部門和住建部門頒發(fā) 《中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過注冊登記后， 即獲得二級建造師注冊證書，注冊后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。

二級建造師考試科目有三門，施工管理、法規(guī)兩門公共課+建筑/市政/機電/水利/公路 專業(yè)實務(wù)課。二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試，實行全國統(tǒng)一大綱，全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試的 制度。每年2~3月報考，5月下旬考試。

【執(zhí)業(yè)資格】

二級建造師是建造師資格制度的其中一個資格類別，建造師分為—級建造師和二級建造師。英文分別譯為：Constructor 和 Associate Constructor。

一級建造師具有較高的標準、較高的素質(zhì)和管理水平，有利于開展國際互認。同時，考慮到 我國建設(shè)工程項目量大面廣工程項目的規(guī)模差異懸殊，各地經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展水平有較大 差異，以及不同工程項目對管理人員的要求也不盡相同，設(shè)立了二級建造師，以適應(yīng)施工管理的實際需求。

實行建造師執(zhí)業(yè)資格制度后，大中型項目的建筑業(yè)企業(yè)項 目經(jīng)理須逐步由取得注冊建造 師資格的人員擔任。一級建造師執(zhí)業(yè)資格實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度，由人力資源與社會保障部、建設(shè)部共同組織實施，原則上每年舉行一次考試；二級建造師執(zhí)業(yè)資格實行全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容分為綜合知識與能力 和專業(yè)知識與能力兩部分。

報考人員要符合有關(guān)文件規(guī)定的相應(yīng)條件。一級、二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試合格人員，分別獲得《中華人民共和國一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》、《中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》

【教師團隊】

楊老師-二建法規(guī)講師

安徽師范大學(xué)講師，碩士研究生，多年來一直從事建筑類專業(yè)教育培訓(xùn)，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。講課娓娓道來，細致而富有情感。

費老師-二建市政講師

就職于某高校，高級講師，具有一級建造師等建筑和經(jīng)濟類證書，11年建造師培訓(xùn)經(jīng)驗，對建造師考試有深入的研究，尤其是市政實務(wù),能精確的把握題型與考點。

趙老師-二建管理講師

碩士研究生，上海某高校建筑系講師，一級造價師，一級建造師巖土工程師，多年從事土木工程工程造價，項目管理等方面的教學(xué)研究工作，重難點突出，授課條例清晰，講課風格風趣幽默。

【報考條件】

工程類中專以上學(xué)歷，從事工程類工作經(jīng)驗滿2年。

【保障服務(wù)】

階段式服務(wù):在每個課程階段結(jié)束后,會安排模擬考試,檢驗這個階段的一個成果,鞏固現(xiàn)階段知識掌握學(xué)員現(xiàn)階段情況。

專項學(xué)習計劃定制服務(wù):會根據(jù)學(xué)員自身特點,制定專屬學(xué)員學(xué)習計劃和學(xué)習檔案,實時清楚學(xué)員情況班主任督學(xué)服務(wù):在每一個課程階段,負責監(jiān)督一個課程階段的聽課進度,學(xué)習情況。制定細化到每周的學(xué)習計劃，并且督促完成。

答疑服務(wù):答疑群配備一位專業(yè)的答疑老師,全天候進行答疑,學(xué)習問題當天解決。也可線下答疑。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校簡介】

寧波邦元教育是寧波本土老品牌,成立于2007年。辦學(xué)15年為寧波地區(qū)輸送 60000多實用人才。邦元教育專注成人職業(yè)培訓(xùn),做有深度的培訓(xùn)、有溫度的教育。學(xué)校擁有1000多平方辦學(xué)場地,200多臺高配置電腦,為社會提供了更多有用人才!邦元教育勵志成為打工人的第二職業(yè)生涯熔爐,重塑職業(yè)規(guī)劃!考證書,學(xué)技能,提升學(xué)歷，成就更好的自己。

寧波邦元教育為確保教學(xué)質(zhì)量,在師資管理方面,首先建立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過組織聽課、觀摩教學(xué)、量化考核、學(xué)員反饋等方式,不斷提高師資隊伍的教學(xué)水平，以適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求，同時建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu),全面負責監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程質(zhì)量保證體系的運轉(zhuǎn)情況,實行班主任負責制,強化管理過程制定量化考核標準，使我們對培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評估有據(jù)可依，有證可查。

【學(xué)校理念】

1、以“面向市場、服務(wù)發(fā)展促進就業(yè)”為辦學(xué)方向。

2、以解決學(xué)員就業(yè)與職業(yè)發(fā)展為目標提煉出“學(xué)歷+技能+證書的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習理念。

3、以人為本求實創(chuàng)新、精益卓越為辦學(xué)理念4、秉承“厚基礎(chǔ)重技能”的教學(xué)方針。

5、以“求實創(chuàng)新進取泰獻”為經(jīng)營理念

6、以“責任、激情、敬業(yè)、和諧、奮斗”為工作理念。